記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的記敘文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
下了整整兩天的雨，到了今晚，終于停了下來(lái)。我來(lái)到小區(qū)里散步，雨后的一切，濃濃的初秋的感覺(jué)撲面而來(lái)。小鳥(niǎo)在歡快的唱歌，樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺，好像在給小鳥(niǎo)那清脆的音樂(lè)伴舞，泥土濕濕潤(rùn)潤(rùn)的，哪里都有出來(lái)呼吸新鮮空氣的蝸牛，它們背著重重的殼，在泥土里悠閑地散步。被風(fēng)刮下來(lái)的花瓣，還不服輸，竭盡全力散發(fā)著自己最后的香味。青青的小草上掛著晶瑩的露珠，一顆大樹(shù)上，露珠們正“滴答”，“滴答”趕來(lái)地上旅游。雨后的一切，讓我多么陶醉。
我坐在小區(qū)的椅子上，閉上眼，靜靜享受著難得的一切，走到椅子旁，看見(jiàn)椅子縫里夾著一片樹(shù)葉。它是完好的，我將它拿起來(lái)，驚喜的發(fā)現(xiàn)：這是一片獨(dú)特而美麗的樹(shù)葉。它是完好的，這片樹(shù)葉邊緣一圈，都被一根線條圍著，圍著它的這根線條黑黑的，但又好像不是黑色；紅紅的，但又好像不是紅色；藍(lán)藍(lán)的，但也不像是藍(lán)色。被圍起來(lái)的一塊是干凈的黃色，這種黃，不鮮艷也不深，給人一種舒服而清新的感覺(jué)，這樣絕妙的搭配，就呈現(xiàn)在我手中的這片葉子上，我興奮極了，將這片葉子小心翼翼的捧在手中，像得到個(gè)寶似得。得到了這片葉子的我，再也沒(méi)有心思去坐在凳子上享受了，急忙忙跑回家，將它徹徹底底洗了個(gè)澡，又用濕紙巾消毒，最后，再用餐巾紙人真的`擦了一遍。被我處理好的葉子，變得更漂亮了，它立在我的手中，很挺拔，就像一個(gè)優(yōu)秀的軍人在向我致敬。我珍惜的把它用塑料包起來(lái)，放在我的床邊，我真希望這漂亮的葉子能一直陪著我。今天，在上學(xué)的路上，我又拾了幾片落葉，準(zhǔn)備拿回家陪伴我那片漂亮的落葉，讓它不用再思念它的樹(shù)媽媽和它的小伙伴。
雨停后的邂逅，讓我興奮又自豪，我一定要讓這片樹(shù)葉陪我走完六年級(jí)，能陪我走完我在小學(xué)的最后一年。
記敘文作文 篇2
有時(shí)門是路的終點(diǎn)，在你出去時(shí)你要再回家，這就是你的路終點(diǎn)；而有時(shí)出去時(shí)，門就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的，路就是我們大家走的就是路。門，每一個(gè)家庭都有門，當(dāng)然門也是不一樣的，有門是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門有各式各樣的。路也是各式各樣的`。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路；有的人喜歡有木頭門，有的人就喜歡用鐵門，還有的人喜歡用鋁門。當(dāng)然每個(gè)人的愛(ài)好不同當(dāng)然，選擇的路和選擇的門都會(huì)不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的，你起點(diǎn)的門是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門才會(huì)更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就好像我們?cè)诼飞蠒r(shí)，要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時(shí)好找到路；不要好像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個(gè)接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了，這樣再回去時(shí)你就迷茫了，這也就好像我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)。
所以，我們蓋門時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門。要認(rèn)認(rèn)真真的去干，不要三心二意，當(dāng)然這也少不了我們的知識(shí)和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子，有人就問(wèn)雖然一塊學(xué)，但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢？那是因?yàn)榈诙䝼�(gè)小孩上課時(shí)不專心致志，不好好聽(tīng)講，所以就會(huì)會(huì)學(xué)得不好，就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì)比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門就好像一次考試，如果路是學(xué)習(xí)的話，那么門就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門”。
門與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西；如果要研究起來(lái)就會(huì)十分的神秘、深密的哦！
記敘文作文 篇3
都說(shuō)青春期的子女與父母之間存在代溝，如何與父母溝通？這是擺在許多同學(xué)面前的棘手問(wèn)題。當(dāng)父母沒(méi)有敲門就進(jìn)了我們的房間，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？假如是你會(huì)如何處理？
我與母親又發(fā)生矛盾了。
自從進(jìn)了高中，母親對(duì)我的管教變得越發(fā)嚴(yán)格，也越發(fā)的敏感。正處于青春期的我很是厭煩處于更年期的母親的嘮叨。所以，“當(dāng)青春期碰上更年期”，矛盾層層升級(jí)。
母親總是不經(jīng)過(guò)我的同意私自闖進(jìn)我的臥室，翻看我的作業(yè)、我的日記。母親好像從來(lái)沒(méi)有注意到那扇門的存在。為此，我和母親總存在許多矛盾。
我正在臥室里認(rèn)真研究一道數(shù)學(xué)難題，剛有些許眉目的時(shí)候，巨大的開(kāi)門聲打亂了我所有的思緒。母親每次都這樣，從來(lái)都不知道敲門。
“媽，你能不能以后進(jìn)來(lái)先敲下門啊，你總是打擾我�！�
“敲門！我敲門的話就不能了解你的真實(shí)情況，你沒(méi)學(xué)習(xí)我也不知道，那樣你呈現(xiàn)給我的都是假象。”
“不學(xué)習(xí)？假象？媽，我在你眼里就是這樣的嗎？反正不管你怎么想，臥室是我的私人空間，你進(jìn)來(lái)前必須敲門。”
“這是我的家，我想進(jìn)哪個(gè)房間就進(jìn)哪個(gè)房間，根本不用敲門�！�
……
戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。
這一次，我跟母親吵了很久，我們誰(shuí)也不肯讓步，我不想我的私人空間被母親輕易窺探。最后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了吃晚飯的時(shí)候，我也沒(méi)有出去，只是一個(gè)人靜靜地坐在臥室里。在臥室里，我能聽(tīng)見(jiàn)父親批評(píng)母親的.聲音，也能聽(tīng)到母親理論的聲音……
八點(diǎn)半了，九點(diǎn)了，九點(diǎn)半了，我還是沒(méi)踏出房門半步。
“篤，篤，篤”，我聽(tīng)到了輕輕的敲門聲，我以為是父親，剛想開(kāi)門，就聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音傳入耳中�！版面茫_(kāi)門。”我不想去開(kāi)門，我的氣還沒(méi)有消，敲門聲持續(xù)地響著，“婷婷，你先開(kāi)門，出來(lái)吃晚飯，我們有話好好說(shuō)�！蔽覜](méi)想到今晚的母親如此地有耐心，或許是我真的餓了，或許真的是母親敲了太久了，我開(kāi)了門。門剛打開(kāi)，我就聽(tīng)到母親的道歉的話語(yǔ)。
“婷婷，你和你爸說(shuō)的有道理，我是不應(yīng)該這樣隨意進(jìn)出你的房間，你有你的私人空間……”看來(lái)這一次，我有機(jī)會(huì)可以好好地與母親交談一次了。看來(lái)，我們母女倆間的矛盾也可以消除了。
母親的這一次敲門，也敲開(kāi)了我的心門，敲碎了我們之間的矛盾。
記敘文作文 篇4
傾聽(tīng)，一個(gè)美麗的字眼，他與溝通架起了心與心之間的橋梁；傾聽(tīng)，一種奇妙的感覺(jué)，它使我們發(fā)現(xiàn)人性的美好，大自然的奇妙；傾聽(tīng)，一種給心靈的感悟，聆聽(tīng)他人的心語(yǔ)，有所思索，有所啟迪。傾聽(tīng)是一種美德。傾訴每個(gè)人都會(huì)，而傾聽(tīng)確是一種美德。你需要有足夠的耐心去聆聽(tīng)旁人的傾訴，不管是快樂(lè)的，憂愁的；雀躍的，沮喪的，你都要無(wú)言的包容，靜靜地坐在那里，面帶微笑。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)具有神奇的功效，快樂(lè)會(huì)變成雙份，兩人共享，痛苦變成半份，兩個(gè)分擔(dān)。
即使你分擔(dān)的是痛苦而不是分享快樂(lè)，傾聽(tīng)時(shí)那恬靜的心態(tài)，也會(huì)使苦痛煙消云散。傾聽(tīng)是一種智慧。我們?cè)趦A聽(tīng)中獲取智慧，而不是在聒噪中創(chuàng)造智慧。傾聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)古的雄音，你會(huì)聽(tīng)到什么？是李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，還是“與其相濡以沫，不如相忘于江湖”的豁達(dá)？是岳飛“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯”的不甘，還是東坡“一煙雨任平生”的豪邁？?jī)A聽(tīng)古人，吸收歲月精華。傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，你聽(tīng)到了什么？呼嘯的北風(fēng)帶來(lái)了西北胡楊堅(jiān)韌不拔的意志，鳥(niǎo)兒啾啾帶來(lái)北國(guó)大地的.復(fù)蘇與生機(jī)，蟬蟲(chóng)鳴叫向我們?cè)V說(shuō)這片土地的傳奇??傾聽(tīng)自然，沐浴日月圣光。傾聽(tīng)是一種感悟。當(dāng)你在教堂中傾聽(tīng)唱詩(shī)班孩子優(yōu)美地歌唱，你是否感悟到孩子的天真與美好，當(dāng)你傾聽(tīng)大自然的耳語(yǔ)，你是否感悟到自然的博大精深。
傾聽(tīng)，會(huì)使你進(jìn)入傾訴者的內(nèi)心深處，同時(shí)觸動(dòng)你心中的那根弦，把你傾聽(tīng)到的人或事，埋在心底，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，散發(fā)出時(shí)間的芳香。而這發(fā)酵的時(shí)光，正是你感悟的過(guò)程，感悟人生，感悟時(shí)間，感悟一切的一切。而這所有的過(guò)程，都匯成了那股芬芳，歷久彌新。傾聽(tīng)是一種美德，授益他人，升華自我；傾聽(tīng)是一種智慧，吸收古人與歲月的精髓，沐浴自然的靈氣；傾聽(tīng)是一種感悟，陶冶自我，發(fā)現(xiàn)美好的生活。
記敘文作文 篇5
風(fēng)吹著，迷失了一切。我將所有的煩惱傾瀉于風(fēng)里。只有它，依然屹立，始終如一……
田野間的麥黃溫暖了我的視線，此起彼伏的麥浪，扭動(dòng)著輕盈的身腰，低低地吟唱著悠然的小曲。那愉悅的旋律像一股暖流般流淌進(jìn)我的身心。我聽(tīng)到歌聲里的細(xì)語(yǔ)，它說(shuō)，你要快樂(lè)，好嗎？
我沉低著頭，無(wú)語(yǔ)……我能夠抉擇自己的快樂(lè)么？我呆呆地望著遠(yuǎn)方，哀嘆了一聲。天空，很藍(lán)，美得令人心醉。默默的，任思緒沉積，想要輾轉(zhuǎn)，讓它聽(tīng)不見(jiàn)我的感傷，讓它看不見(jiàn)我的漠然。可是，我卻不想離開(kāi)。因?yàn)橛兴覍?shí)的守望者。
他，一身金裝，被麥稈無(wú)情地捆綁在稻麥叢中，束縛著，沒(méi)有自由。麥田是他的世界，是他所有的`一切。他只有一個(gè)孤單的自己，僅此而已？他會(huì)流淚么？倘若會(huì)，那凄慘的蟲(chóng)鳴必定是他的哭訴。他會(huì)反抗么？倘若會(huì)，那田野間不甘平靜的起伏必定是他的無(wú)奈�？捎幸惶�，他告訴自己他累了，倦了，放棄了。萬(wàn)里璀璨的星空不會(huì)恒古不變，當(dāng)時(shí)輕狂的諾言又怎可永遠(yuǎn)？他無(wú)力再去掙扎了，不是嗎？
心是冷的———凝固了世界。
淚是熱的———溫柔了世界。
他最終選擇了這種不公的命運(yùn)。他只愿安詳?shù)厥刈o(hù)著這片田野，別無(wú)所求。我以為他是痛苦的，因?yàn)槭赝闪怂ㄒ坏馁碓福驗(yàn)樗蛎\(yùn)屈服了。其實(shí)不然，那個(gè)麥田的世界令他心怡。他關(guān)上了自己的心門，從未開(kāi)啟過(guò)。他清楚地知道；他將于這片麥田不離不棄，直至生命終止的那一刻。所以他釋?xiě)蚜�，用倘然代替了哀怨�?lái)面對(duì)一切。他和群鳥(niǎo)一同歡笑，和清風(fēng)一同吟唱，和麥苗一同翩然起舞。那個(gè)世界令人神往。
興許，我也可以。于是我試圖像他一樣，毫無(wú)枷鎖，流竄到他的那個(gè)溫情的故里�？墒�，那片天地始終和我格格不入，我不屬于那兒。風(fēng)在使勁地咆哮，希望能挽回些什么，終究，無(wú)濟(jì)于事。也許，是那片狹小的天地不足以使我得到滿足，也許，只是我的不甘不愿。我一直說(shuō)我有我的夢(mèng)，但卻從未兌現(xiàn)些什么，不過(guò)現(xiàn)在，我想我要去尋我的夢(mèng)，讓自己真真正正地甘心。
天空始終是湛藍(lán)的，在這個(gè)靜謐的國(guó)度里，有我，有他。他認(rèn)命了，可我還在垂死掙扎。稻麥在低吟，而樹(shù)葉卻在凋零。令我溫馨也倍感落寞。風(fēng)徐徐的吹著，我靜靜的望著，他微微的笑著。凌亂的色彩，躍動(dòng)的音符，在我的心里，譜成一篇樂(lè)章。
你聽(tīng)，那曲樂(lè)章的吟唱者是風(fēng)，是我，是他……
于是，微笑著與身后的他們揮了揮手，然后告別。
記敘文作文 篇6
看著頭上的電風(fēng)扇不停的轉(zhuǎn)著，真希望時(shí)間也可以如此的快速，想快點(diǎn)下課的我，眼睛不停的轉(zhuǎn)向掛在老師身旁的時(shí)鐘，終于，那一聲鐘響使我的靈魂逃離了那沉重的枷鎖，我背著裝滿書(shū)的背包，帶著輕快的腳步，回家了。
走出人群擁擠的大門口，一陣陣帶著微香的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，看著前面同校的同學(xué)們不停的打鬧，他們的笑聲點(diǎn)綴了這條無(wú)趣的街，這時(shí)我仰頭一看，那橘紅色的夕陽(yáng)映入我的眼簾，那一朵朵又白又軟的云跳著不同的舞步，清新的空氣就好像他們的舞伴。
向右彎，一座公園出現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)音符飄進(jìn)了我的耳中，我看了看，原來(lái)是一位老爺爺牽著小女孩的手在教她唱歌，一首又一首的歌曲使我的心開(kāi)始律動(dòng)，路旁枯萎的小花好像因這曲子而又有了新的生命，我紅了眼眶，這一幕讓我想起我的`爺爺也曾經(jīng)這樣牽著我，爺爺嘹亮、飽滿的歌聲又從我心中流竄出來(lái)，我趕緊加快腳步不想讓眼淚奪眶而出。
在回家的路上，我放下了功課使心靈沉淀了下來(lái)，再走沒(méi)幾步路就要到家了，穿透過(guò)安靜的空氣我看到了燈火輝煌的家，我就要到家了，到了一個(gè)可以使我離開(kāi)課業(yè)捆綁的學(xué)校。
回家的路途，是空間和心情的轉(zhuǎn)折處，在夕陽(yáng)之下的我忘了功課�；丶业耐局惺菞l心靈之路。
記敘文作文 篇7
前段時(shí)間，著名歌唱家李雙江的兒子李天一因不滿別人的車速而出手打人，把別人打成了重傷。李天一出手打人，我覺(jué)得這是不對(duì)的。
現(xiàn)在有不少的富二代、官二代、星二代，都是因?yàn)榘职趾蛬寢尩哪鐞?ài)，而導(dǎo)致自己無(wú)法無(wú)天，以為自己就是天不怕地不怕的孫猴子了，但是在法律面前，人人平等�，F(xiàn)在的大人們都給自己的孩子上這上那的課外班，讓他們學(xué)知識(shí)，可是比知識(shí)更重要的是道德，如果道德不好，學(xué)再多的.知識(shí)也沒(méi)有用。
另外，從這件事上，我體會(huì)到了寬容的重要。如果李天一在開(kāi)車的時(shí)候，能夠興平氣和一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，那也不會(huì)出現(xiàn)后面的事了。
上學(xué)期，我沒(méi)有帶文具盒去學(xué)校，而向同學(xué)借筆，那位同學(xué)不但沒(méi)有借我筆，還說(shuō)“快滾！”我因這件事而火冒三丈，幾天都不理他，但慢慢的這件事就隨著我的記憶而漸漸的在腦海在淡忘了。
有一天，那位同學(xué)也沒(méi)帶筆，而來(lái)向我借。我的腦海中又慢慢的浮現(xiàn)出那天我向他借筆的情景，當(dāng)我也準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)：“滾”字，但轉(zhuǎn)念一想，做人不能太斤斤計(jì)較，于是剛才涌上來(lái)的反感和不滿又被我壓了下去，微笑出現(xiàn)在我的臉上，我把筆借給了他，當(dāng)他接過(guò)筆的那一瞬間，他的臉紅了，低下了頭。
下午放學(xué)了，他把筆還給我時(shí)，還夾著一張紙條，我打開(kāi)看了看那張紙條，那面寫(xiě)著：“上次我不應(yīng)該那樣對(duì)你，我應(yīng)該寬容一點(diǎn)�！蔽矣衷诩埖姆疵鎸�(xiě)上：“沒(méi)關(guān)系�！本瓦@樣我們倆從此又和好了。
從這件事，我知道了要寬容人，寬容是一盞明亮的燈，照亮心靈的路；寬容，是一縷溫暖的光，化解人與人之間的冰凍；寬容，是一架美麗的橋，溝通你我的心房。
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