實(shí)用的難忘一件事的作文[精華4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘一件事的作文 篇1

　　母親，是世界上最神圣的一個(gè)稱呼，母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。我的媽媽今年41歲，是一普普通通的勞動(dòng)人民，是一位稱職的好媽媽。她給了我無(wú)窮五盡的愛(ài)，她給了我無(wú)法取代的溫暖。她為我做了很多事，其中最使我難以忘懷的是那次“冒雨醫(yī)高燒”的事。

　　那是一個(gè)中午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我像往常一樣背著書包去上學(xué)。不料放學(xué)時(shí)，天空突然烏云滾滾，風(fēng)婆婆調(diào)兵遣將，雷公公敲鼓吶喊，不一會(huì)兒就下起了豆大的雨點(diǎn)。我沒(méi)帶雨傘，只好冒著傾盆大雨，艱難地跑回了家。由于雨下得太大，我發(fā)起了高燒，三十九度呢！媽媽可心疼了，想帶我去醫(yī)藥店看病�？墒遣粻�(zhēng)氣的老天爺還是嘩嘩地下著大雨，情急之下，也顧不了那么多了。媽媽打著雨傘，抱著我沖進(jìn)了水流如柱的雨簾。忽然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，雨傘被打落在地，媽媽干脆用自己的胸懷，來(lái)遮掩我，不讓我受到寒風(fēng)、大雨的侵襲。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽那灌滿雨水的鞋子，濕漉漉的衣服，滿是汗水的臉，淚水、雨水模糊了我的眼睛。她抱著我艱難地向前走。雨還是瓢潑一樣下得很大，路也很滑，媽媽的脖子上也滲出了珠，媽媽是多么的'辛苦，可我現(xiàn)在病著又下不了地。忽然，媽媽身體搖晃了幾下，險(xiǎn)些和我一起摔下來(lái)。“小爍，你沒(méi)事不吧？”我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事，你就讓我自己走吧！”“不行，你有病在身�！蔽沂懿涣�，但又不知該干什么，該說(shuō)什么，我無(wú)可奈何的偎依在媽媽的懷里，只覺(jué)是一陣陣暖流涌向我的心頭。

　　第二天，我的病稍微好了一些，就去上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校，我才記起晚上忘記整理書包了。但當(dāng)我打開文具盒時(shí)，鉛筆、橡皮、尺子什么的都靜靜地躺在里面，一點(diǎn)不漏。原來(lái)昨晚媽媽已經(jīng)幫我理好了書包。

　　啊！在這世界上還有什么比母愛(ài)的力量更強(qiáng)大呢？我的媽媽雖然一天比一天顯得蒼老，但媽媽在我心中的形象卻一天比一天清晰、高大。

難忘一件事的作文 篇2

　　周末，我和媽媽去了阜陽(yáng)市東方第一城的華潤(rùn)蘇果超市去購(gòu)物。

　　我剛來(lái)到超市里面，一股熱流朝我撲來(lái)，真是熱��！

　　我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝。""去吧，去吧！

　　以后別打著我的旗號(hào)要東西就行了！

　　媽媽回答。我心里真是孫悟空到了花果山——稱心如意。說(shuō)完就去買。我一把抓過(guò)來(lái)。喝完，我感覺(jué)又渴了，而且感覺(jué)身上比原來(lái)熱的更狠。我又在想法子，怎么再讓媽媽給我買個(gè)雪糕吃。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我又渴了。"話沒(méi)說(shuō)完，媽媽來(lái)了句："別得寸進(jìn)尺��！"

　　我又說(shuō)："不買算了，反正你就我這一個(gè)兒子，看你老了，誰(shuí)伺候你！"

　　媽媽回答："真纏不過(guò)！"

　　說(shuō)罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個(gè)"小布丁"的雪糕。這個(gè)雪糕可真"雪中送炭"�。�

　　一個(gè)雪糕馬上就被我"三下五除二"就"消滅"了。

　　吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了。隨后，我聽(tīng)見(jiàn)有人好像在喊我："大哥哥，大哥哥！

　　我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來(lái)是一個(gè)五六歲的小男孩叫我。這個(gè)男孩的個(gè)子應(yīng)該在一米~一米二的個(gè)子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個(gè)瓜子臉。穿著綠色的上衣，黑色的.短褲，腳穿白色的運(yùn)動(dòng)鞋。我說(shuō)："干什么？"他理直氣壯的說(shuō)"老師說(shuō)了，不能隨手扔垃圾，丟垃圾不講究公共衛(wèi)生。""管你什么事？我想扔。"我說(shuō)。他又接上了腔說(shuō)："我剛才都看見(jiàn)了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場(chǎng)合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說(shuō)"公共場(chǎng)合是我家，衛(wèi)生清新靠大家嘛"！"

　　聽(tīng)完，我的"哧溜"一下紅了。這時(shí)媽媽說(shuō)我還不如那個(gè)小孩呢！"

　　媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。聽(tīng)完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來(lái)，并說(shuō)："謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會(huì)再錯(cuò)下去的。"小弟弟說(shuō)："不用了，只要犯了錯(cuò)誤能改正，那就是好孩子。"在那一刻，我真不知道誰(shuí)是哥哥了。

　　隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家。

　　雖然，那是一次很短的時(shí)間，但對(duì)我的啟迪很大。

難忘一件事的作文 篇3

　　看，操場(chǎng)上多么熱鬧！同學(xué)們正在舉行EarthDay義賣活動(dòng)。我穿梭于人群中，欣賞著攤位上的環(huán)保小制作，和小紅一起制作筆筒船的`情景，如天鵝扇動(dòng)著雙翼，從記憶深處翩翩飛來(lái)。

　　這天，我和小紅正在制作。完成三只杯子的美化后，我把它們放進(jìn)船里，但是船裝不下。我想了想：去掉一個(gè)杯子吧。不行，這樣不完整。她動(dòng)手搭了搭，兩個(gè)放在下面，一個(gè)放在上鐘央吧。于是我用透明膠一端粘一個(gè)杯子的杯沿，一端粘另一個(gè)底部，但是效果不佳。裁幾條鉛畫紙，用膠棒固定。我提議。不過(guò)小紅很快發(fā)現(xiàn)，涂過(guò)膠的紙條總移來(lái)移去，用透明膠加固也無(wú)用。我們失敗了許多次，耗費(fèi)了大量時(shí)間。眼看別人各個(gè)交了作品，我們卻仍停留在昨天的水平，我不由提出換一個(gè)制作內(nèi)容。再想想辦法。小紅堅(jiān)定不移地說(shuō)，‘契而不舍，金石可鏤；契而舍之，朽木不折’。我們遇上點(diǎn)困難就退后，怎么能成功呢？我立刻打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)思考起來(lái)。終于，我們想出了一個(gè)好方法，順利完成了作品，我和小紅都非常高興。

難忘一件事的作文 篇4

　　在20xx年里，我經(jīng)歷過(guò)許多事，其中有一件事深深地印在我的腦海里，那是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　那天的語(yǔ)文課，唐老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)喜出望外。唐老師在黑板上寫下了“拆字”二字，頓時(shí)把我們弄得二丈和尚——摸不著頭腦。

　　唐老師對(duì)我們說(shuō)：“我先舉個(gè)例子給你們看�！闭f(shuō)完，寫下“貴”和“賤”二字。老師解釋說(shuō)：“‘貴’、‘賤’都有一個(gè)‘貝’字，‘貝’是什么？錢。為什么都擁有錢，一個(gè)高貴，另一個(gè)低賤呢？把錢踏在腳下，不受它的控制，人品自然高貴；可憐兮兮地抱著錢，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然成了低賤的守財(cái)奴�！编�，我明白了，原來(lái)唐老師是讓我們從拆字中拆出道理。唐老師見(jiàn)我們興致挺高，便寫下一個(gè)“聰”字。大家都冥思苦想起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，謝承恩舉手了，他說(shuō)：“‘聰’里有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點(diǎn)像人的眼睛。這告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想，才能聰明�！痹捯魟偮洌�教室里立刻響起一片掌聲。 唐老師趁熱打鐵，又寫了個(gè)“悶”字。有了前面一次的訓(xùn)練，同學(xué)們的思維活躍多了。瞧，吳芊瑤舉起了手，回答說(shuō)：“‘悶’由‘門’和‘心’組成。人為什么悶？不就是把自己關(guān)在門里面嗎？朋友，只有打開心中的門，到外面的`大千世界看看，自然就心曠神怡�！眳擒番幍陌l(fā)言博得了唐老師一臉的笑容，大家聽(tīng)了也嘖嘖稱贊。 唐老師又寫了一個(gè)“趣”字。這個(gè)字有點(diǎn)難度，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。局面僵持了好幾分鐘，我才舉手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’組成，這太像一個(gè)美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才有趣。要是悄無(wú)聲息地過(guò)去，那就沒(méi)意思了。譬如一個(gè)小女孩在沙灘上走，她邊走邊撿貝殼，走完沙灘后，再欣賞貝殼，她才會(huì)覺(jué)得有趣；要是只走不取，她便一無(wú)所獲�！蔽业陌l(fā)言博得了同學(xué)們的滿堂喝彩。末了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天拆的三個(gè)字其實(shí)教會(huì)了我們?cè)趺瓷险n。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門關(guān)住自己，在課堂上我們要耳、口、心并用，邊走邊取，我們才會(huì)學(xué)得有趣，變得聰明�！边@節(jié)語(yǔ)文課是我在20xx年里最難忘的一件事啊！

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