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      記敘文作文

      時間:2023-12-11 07:03:16 記敘文 我要投稿

      記敘文作文【范例4篇】

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的記敘文作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      記敘文作文【范例4篇】

      記敘文作文 篇1

        “欲左右天下者必先左右自己”這是古希臘哲學(xué)家柏蘇格拉底說的,其意思簡單明了:如果一個人想要成功,想要有大的成就,就必須先面對自己的不足,控制自己一些不好的心性。在面對誘惑時,把持住自己,不為誘惑動心,不向誘惑低頭。如果這一點(diǎn)你做到了,那么恭喜你,你學(xué)會了把握自己,也擁有了第一把打開成功之門的“鑰匙”。

        生活每天都在繼續(xù),故事也每天都在上演。有悲有喜,有苦有樂。電視里也播放著人世間的離合悲歡——“我真的好后悔,如果當(dāng)初我能把持住自己,怎么會落到這種地步?可是在錢的面前,我永遠(yuǎn)抬不起頭啊!”一個搶劫犯的自白;“是他先罵我的,他又多了不起?我就不是爹媽養(yǎng)的?我越想越氣不過,我就起了殺心?涩F(xiàn)在,我悔不當(dāng)初啊!”一個死刑犯最后的獨(dú)白;“我看他們玩得那么起勁,那電腦上跳動的'五彩畫面,多么誘人,我玩了一次不可自拔,我對不起爸媽啊!”因網(wǎng)絡(luò)而犯罪的少年……

        這樣的事例多得不可勝數(shù),他們都在告訴我們一件事——在任何事情面前都要把持住自己,稍稍的一個放縱、一個隨意,我們也許陷下去再也爬不起來。一個人所需要的不僅僅是膽識、勇氣和魄力,還要有定力。不能因?yàn)檠矍耙粫r的利益看不到今后長久的益處。

        或許你會說“人非圣賢孰能無過”但是,請你明白,有些錯你可以犯,但是有些錯卻不能犯。有些錯犯了一次便有第二次、第三次……如果你不能把握住自己,那么在你人生的開始,你已經(jīng)敗了。

        不是常說最大困難不是外界事物的層層阻礙,而是戰(zhàn)勝自己。在我們面前最大的敵人是我們自己。在誘惑面前不低頭、不屈服?嚻鹉愕纳窠(jīng),堅(jiān)守自己內(nèi)心的防線。咬牙穿過那些誘惑。把握住自己,前方迷霧重重的人生之路也明朗了許多。

        成功是留給強(qiáng)大的人的,而強(qiáng)大的人首先得把握住自己,他可以讓你直沖云霄,也可以讓你一敗涂地。所以,成功之前,請先把握自己。

      記敘文作文 篇2

        去年暑假,我滿懷期待地回到老家。沒想到,甜美的親情中也夾雜著絲絲苦澀。

        剛一到家,爺爺奶奶便出來接我進(jìn)門,表弟也一路連蹦帶跳,我看著表弟的背影,會心一笑:好久沒回來了呀。

        奶奶在廚房忙前忙后,臉上洋溢著笑容,臉上的皺紋都擠成了波浪形的褶皺,爺爺拉著我聊學(xué)習(xí)成績,臉上也有藏不住的笑意。做好了午飯,爺爺奶奶不斷給我夾菜,嘴里念叨著:“這孩子,瘦了,瘦了!北淼芫秃孟袷f個為什么一般,不停地問我問題。大家圍著一張桌子熱熱鬧鬧地吃了頓飯,我心想:如果天天像這樣一般熱鬧地聚在一起,該多好。

        可一到下午,我就發(fā)現(xiàn)我錯了。原來還有另一幕“風(fēng)景”。

        下午,街坊鄰居家的孩子都來到家中,要和表弟一起打游戲,孩子們擠在一個屋子里,打開空調(diào),一起玩游戲。孩子一聚在一起,如同點(diǎn)燃了火藥桶,爆炸了起來!翱欤】,救我!我快‘死了’!”“來了,來了,等一下。”“等等我,我馬上也過去!甭曇糁臭[,足以將屋頂掀開。

        我本想在這間屋子里睡午覺,可聲音太大,吵醒了我,無奈之下我走出屋子散散心。出了正屋,耳畔轟炸機(jī)般的喧鬧減弱,我舒了口氣。隨之而來的是夜一般的寧靜,偶爾透過堅(jiān)實(shí)白墻的孩子們的喧鬧聲如同落入深潭的小石子,轉(zhuǎn)瞬間就消失了。奶奶獨(dú)自坐在低矮破舊的小木板凳上,手里拿著一把不知伴了她多久的`破敗的扇子。正屋中沒開空調(diào),外面的毒辣的陽光炙烤著這間屋子,溫度高得嚇人。奶奶不斷搖晃著扇子,扇出股股熱風(fēng)來降溫,胳膊壓著自己的雙腿,身體向前傾,瞇著眼睛,緊緊盯著電視。

        我的心不由得狠狠地抽了一下:身后的屋子喧鬧無比,而身前只有奶奶一個人在看電視。記得小時候,大家沒有智能手機(jī),孩子們也常聚在一起與爺爺奶奶聊天,爺爺奶奶的笑聲是那么爽朗?涩F(xiàn)在,卻只看見奶奶獨(dú)自坐在寬敞的正屋里看電視,再也沒有孩子找她了,再也沒有那爽朗的笑聲了,那樣值得留念的時光再也回不來了……這寬敞的正屋忽然就空蕩蕩起來。我的心莫名堵塞,疼了起來。

        我大步走到奶奶身邊,問奶奶:“奶奶,你看的什么?要不我跟你一起看?”奶奶抬起頭,臉上的驚訝與高興布滿了整張臉,我的心又疼了起來,奶奶好像已經(jīng)適應(yīng)這般沒人理睬的氛圍了。奶奶忙拉著我坐在一張板凳上,如同小時候一般,和我聊起天來,我看著奶奶蒼老的臉,多希望時光能重來!

        這次回老家,發(fā)覺時代怠慢了親情,我的心不由堵了起來——只想說,多關(guān)心一下老人,好嗎?

      記敘文作文 篇3

        我是一名在校初一的中學(xué)生,是上帝給人間的一個“小天使”。

        每年的臘月30,萬民同慶,盛世中華。我不能跟爸爸媽媽歡樂共團(tuán)圓,心里有很多話無處傾述。可是又怕給父母打電話時控制不住情緒而痛哭流涕,讓父母擔(dān)心。只好伴著自己心愛的錄音機(jī),讓它代表我的心,向父母傾吐出我的心聲。

        當(dāng)看見別人舉杯共團(tuán)圓,親人歡聚、親朋好友舉杯共慶時,爸爸媽媽你們卻在千里之外,丟下我和外公外婆在家過年。雖然外公外婆給予了我百分百的愛,可我最想要的是父愛、母愛!

        過去,你們常常吵架,甚至野蠻到打架,分手。等待那“一紙判決”時,你們可曾想過:當(dāng)初,你們?yōu)闋I造一個溫馨的家,一個二人世界的“港灣”,廢了多少心血?不知度過了多少個甜蜜的日日夜夜,只因?yàn)槟銈兊臒釕倥c歡樂,上帝才賜予你們愛的結(jié)晶—我,這個可愛的“小天使”。

        為了迎接“小天使”的到來,你們設(shè)計(jì)好了美好的未來。為了我平安降臨,媽媽十月懷胎,多苦!爸爸百般呵護(hù),多累!那一日清晨,伴著東方的太陽,伴著媽媽的一夜痛苦掙扎,我跑出了“地平線”!第一次用“哇哇”的哭聲告訴世界:我來了,用“哇哇”的哭聲答謝了自己的爸爸媽媽!一家人誰不為我的出現(xiàn)而欣喜萬分呢?

        那以后,媽媽您的胸懷成了我的暖窩窩,爸爸的肩膀成了我眺望遠(yuǎn)處風(fēng)景的“眺望臺”。爸媽的眼神跟我心靈相印,我們常在“咯咯”的笑聲中交流,度過人生那稍縱即逝的今天,回味著已過去的昨天,期待著明天又是美好的一天。

        唉—天有不測風(fēng)云!可誰知道這漫長的人生之路該怎么走?誰又知道你在人生之旅拐角的地方,轉(zhuǎn)過去后是懸崖絕壁,還是一條通往光明的希望之路?我這個“小天使”一夜之間成了爸媽的“包袱”,外公外婆的“收留品”!

        我不明白,你們?yōu)樯兑x婚,為啥要這樣殘忍的毀掉一個溫馨幸福的家,為啥要舍棄你們曾經(jīng)最愛的親骨肉?

        你們知道嗎?家庭的破碎,溫馨的解放,愛的'消亡,并沒有將我打垮,我在即將跌落萬丈深淵時,我拼命的鼓勵自己“大雪壓青松,青松挺且直!蔽蚁嘈抛约海还苡龅皆俅蟮摹皼_擊波”,我依然能像青松那樣在疊加的壓力面前傲然挺立,永遠(yuǎn)不會讓你們看不見我那燦爛的笑容,努力拼搏的精神!

        媽媽,爸爸,希望你們尊重自己的婚姻,愛護(hù)你們苦心經(jīng)營著的家庭,呵護(hù)我這個生命力頑強(qiáng)的“小天使”,盡到做父母的責(zé)任,盡到做子女的責(zé)任!保護(hù)自己完整和睦的家庭,請你們讓我在這一個溫暖的環(huán)境下長大吧!我不要優(yōu)越的生活,我只想你們,只想要一個溫馨幸福的家!

      記敘文作文 篇4

        “媽媽,今天下午放假,我現(xiàn)在在圖書館!薄昂玫模懒。沒什么事就掛了吧!”“等一下,我還有事!蔽壹泵φf道,連握電話的力度也大了些,生怕媽媽把電話掛掉!笆裁词拢俊彪娫捘穷^早已現(xiàn)出不耐煩,“今天魯佳欣,焦鉑淞還有劉宸昊,袁妮佳,杜一還有很多人都要去太陽島放風(fēng)箏,吃燒烤,他們叫我一起去,可不可以去?”雖然知道會被拒絕,但還是懷著僥幸的心理,期待著回答。“馬上就要下雨了,你不在圖書館看書就回來,聽見沒有!痹捦怖飩鱽聿豢傻挚沟穆曇簦抑缓米髁T。

        “宋老師,我和鄭堯擬定了一個關(guān)于我們班上圖書管理的方案,給您看一下!甭牭轿覀兊恼埱,宋老師放下手中的`活,看著我們遞過來得計(jì)劃書,摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭,對我們說道:“嗯!考慮的比較周到!蔽覀兂藙僮窊,對宋老師說道:“以前在學(xué)校有圖書角的時候,到了期末,很多書都不翼而飛了,,而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生,所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄,這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯,但是你們想到?jīng)]有,每個同學(xué)都去借,那誰來管理?為班級做事是好的,但做什么事都要仔細(xì),再去看一下吧!”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。

        “鄭堯,你出來一下,我有事找你!薄笆裁囱!”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲,極不情愿的從書海里抬起頭,漫不經(jīng)心的向我走來,“圖書管理的事,我覺得可以這樣:再書上貼標(biāo)簽,編個號,六年級一班就是61加自己的學(xué)號,然后將花名冊上的名字抄在一個本子上,誰要借這本書就寫在誰后面!痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道,也來了精神,對我說:“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的,可以利用起來,。”“干得好,我們不愧是搭檔啊!”說完這話,我們便興奮的沖向宋老師辦公室,向宋老師報告這個好消息!

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