【推薦】春節(jié)的一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的春節(jié)的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
春節(jié)的一件事的作文 篇1
春節(jié)前一天，我偶然發(fā)想了被我遺棄在墻角的毛筆�！皩α耍奂业拇郝�(lián)還沒有寫呢！”我一拍腦門，猛然想起。春聯(lián)可是過春節(jié)不可缺少的一部分呀！我鄭重決定，今年的春聯(lián)就由我這位“小書法家”親手了，也好展示展示我辛辛苦苦練習(xí)書法的結(jié)果！
說干就干，我從商店里買來紅紙，把它們裁成大小適合的條狀。 將我平時(shí)練字用的硯臺和毛筆擺好，將墨汁到進(jìn)硯臺，我迫不及待地把毛筆從“冷宮”中請了出來，當(dāng)毛筆飽蘸濃墨后，便開始犯愁，寫什么好呢？“日日笑納八方財(cái)，年年喜迎四季福”？可這也太俗氣了吧！這時(shí)我就有些不耐煩了，索性把前天人壽保險(xiǎn)公司推銷員送來的一幅“人壽國壽天增壽，福旺財(cái)旺家興旺”對聯(lián)說了出來。可轉(zhuǎn)念一想，這幅對聯(lián)寓意雖然很好，但是有商業(yè)性質(zhì)，而且很多鄰居都貼了，缺乏個(gè)性化，一點(diǎn)也沒有心意，那寫它還有什么用？突然，“智慧女神”從天而降！“家和萬事興天天好，人善終身順年年旺”對聯(lián)雖想好了，但我又為橫批犯了愁。先想了句“萬事如意”，可又覺得太普通；后又想了一句“大展鴻圖”，也覺得不壓韻，最后想了一句“福祿安康”，才覺得不錯！
寫春聯(lián)看起來簡單做起，可我有一段時(shí)間沒有練字了，剛一下筆就直哆嗦，寫的字像受驚的.蚯蚓一樣歪歪扭扭。我在第一張紅紙上寫的對聯(lián)宣告失敗了，我只好在上面先練練手。經(jīng)過一會兒兒的練習(xí)，我事先運(yùn)筆不穩(wěn)，手發(fā)抖的毛病有了明顯好轉(zhuǎn)，我又拿來一張紙專心致志的寫了起來。但由于是第一次在沒有格子的紙上寫字，字的大少不一樣，間隔疏密不齊。
我顯得十分焦急，媽媽細(xì)心得幫我將紅紙折好后鋪平，鼓勵我再試試。我鼓足勇氣小心翼翼的寫了起來，簡單的幾個(gè)字卻花了半個(gè)多小時(shí)才寫好。待春聯(lián)寫完后，我興沖沖向媽媽指教，媽媽看后笑瞇瞇的說：“總的講寫的不錯，但蒼勁的力度不夠，字的結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)，以后還要繼續(xù)加油練！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，決定再寫一幅�！澳阋欢ㄐ�！加油！我暗暗給自己打氣。“嘿，收筆！”家字新鮮出爐了！我橫看豎看，得意極了�！叭f里長征才跨出了第一步，可不能松懈呀！
春節(jié)的一件事的作文 篇2
每逢過年，我們都要吃年夜飯、放鞭炮、拜年。等等一系列好玩的事情發(fā)生，今年也不例外哦！
“餃子怎么包�。俊边@是誰包的？“哇！我會包餃子啦！”一陣陣稚嫩的童音響徹廚房，進(jìn)去仔細(xì)看看，就會發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手里拿著餃子皮，在教她的孫子們包餃子。
只見奶奶把餃子皮展開，用小勺子挖一點(diǎn)餃子餡放在餃子皮上，再把兩邊用手捏牢，一個(gè)餃子就完成了。我學(xué)著奶奶的樣子，挖了餃子餡，放在餃子皮上，用手捏牢。不知道怎么了，我包的餃子一個(gè)個(gè)都瘦骨嶙峋，無精打采。再看看奶奶的餃子，一個(gè)個(gè)都很飽滿，十分好看。弟弟妹妹則是胡亂包了，看看他們的案板上，放的都是一些“無與倫比”的餃子。其實(shí)，我的餃子和他們的比起來，真的很好看。就這樣，我們耐心的把餃子包完了。
“吃餃子了！”奶奶對我們說道。我們一個(gè)個(gè)都想撲上去，一探餃子的究竟�？吹搅宋覀儼娘溩�，有的完好無損，有的'破了一個(gè)大洞，餃子餡都露了出來，但是我們還是很開心，因?yàn)檫@是我們自己的勞動成果。通過這件事，我還明白了：什么事都要耐心的去做。
春節(jié)的一件事的作文 篇3
每個(gè)人在生活中，都會遇到一些困難，這時(shí)侯，就需要大家伸出熱情的手，幫助他解決困難。我印象中，有一件事情記憶很深刻。
那是在二年級的時(shí)候，我同桌叫桑劉宇，每次考試分?jǐn)?shù)下來，他的成績總不是很好。而我成績?nèi)ズ芎�。他總是用羨慕的眼光望著我，無奈地說：“要是我也像你一樣該多好呀！”我聽這話，心里覺得有些不自在。
一次考完試，我正拿著一百分的卷子炫耀著。突然發(fā)現(xiàn)桑劉宇愁眉苦臉地坐在座位上，失望地看著卷子上的分?jǐn)?shù)。我不禁也為他難過起來，他多想得到好成績呀！
有一天，我突然有注意，便把他叫來，然后輕輕地說：“你不是想考好成績嗎？”這樣吧，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)！“
于是，我對他補(bǔ)習(xí)計(jì)劃便開始。當(dāng)他遇到不會的問題時(shí)，我會耐心地幫他講，他上課想和別人說話時(shí)；我及時(shí)提醒他；空閑時(shí)，我便幫他復(fù)習(xí)課本上的.知識；有時(shí)我還會自作主張地出卷子上的考題給他做。
很快又考試，這次我一時(shí)粗心，沒考滿分。在看看他的分?jǐn)?shù)，比以前提高許多！我的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃成功！看著他拿著卷子那種激動的樣子，我也替他開心。
通過這件事，我知道幫助別人，也快樂自己！
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