難忘一件事的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘一件事的作文 篇1
如果將成功比作“10”的話，那“1”的重要性可想而知。之所以會(huì)有“10”，是因?yàn)椤?”的開(kāi)始。正因?yàn)橛小?”，才會(huì)有“1，2，3，4”的過(guò)程。
游樂(lè)場(chǎng)是一個(gè)可以令人放松的“大殿堂”，那里聚集了許多“快樂(lè)小使者”，它們的任務(wù)就是傳遞快樂(lè)。
華南摩爾一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)所，分內(nèi)場(chǎng)與外場(chǎng)，設(shè)施十分完善。十歲的我初來(lái)乍到，就被它吸引住了。這多姿多彩，各式各樣的游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施如同一個(gè)巨大的“彩色油畫(huà)”，處處都充滿(mǎn)著別具一格的風(fēng)味。
華南摩爾大型游樂(lè)場(chǎng)不僅設(shè)施完善，項(xiàng)目居多，游戲體驗(yàn)感也絲毫不差。
我來(lái)到這兒的第一眼就被一個(gè)如神龍一般長(zhǎng)的軌道吸引了過(guò)去了，一條“神龍?zhí)枴钡倪^(guò)山車(chē)飛馳過(guò)去，如真龍一般穿梭自如。我迫不及待地登上了這條“神龍?zhí)枴�，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著發(fā)車(chē)員手中的按鈕，等這個(gè)按鈕按下，我的'“神龍?zhí)枴敝镁烷_(kāi)始了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”這是即將發(fā)車(chē)的信號(hào)�！吧颀�?zhí)枴陛d著勇敢的冒險(xiǎn)家們駛上了第一個(gè)斜波，我即緊張又害怕，又興奮又期待�！吧颀�?zhí)枴迸实峭戤吅螅磳⑦M(jìn)入真正驚心動(dòng)魄的“神龍沖擊”。我看見(jiàn)在底下的游客與在“神龍?zhí)枴鄙系纳駪B(tài)是一樣的，他們握緊拳頭，有的還捂著眼
“神龍?zhí)枴睕_擊啦！一陣“巨龍咆哮”響遍了整個(gè)游樂(lè)館，那時(shí)，我真覺(jué)得我在空中飛馳一般，一陣陣大風(fēng)從我臉頰邊飛過(guò)，我如一只小鳥(niǎo)，藍(lán)天向我招手，白云向我問(wèn)好，我閉上了眼睛，忽然間，我又置身于一架戰(zhàn)斗飛機(jī)中，我輕輕觸碰著方向盤(pán)，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“神龍?zhí)枴币哺肄D(zhuǎn)動(dòng)。不一會(huì)，“神龍?zhí)枴敝媒Y(jié)束了。我慢慢地走下“神龍?zhí)枴毙睦锶晕雌届o。
這次“神龍?zhí)枴敝茫乙殉晒?shū)寫(xiě)下了“1”，我勇敢寫(xiě)下了“1”，我相信，“10”，只是早晚的事情。正如俗語(yǔ)“每個(gè)第一次都是最難忘的”，我從這趟“神龍?zhí)枴敝皿w會(huì)到了只有勇敢的寫(xiě)下“1”，才會(huì)有“2”
難忘一件事的作文 篇2
你們一定有過(guò)最難忘的事吧，告訴你們我就有一件最難忘的事，讓我悄悄告訴你們吧！
那是上二年級(jí)的時(shí)候，有一次老師讓我背誦課文《難忘的`潑水節(jié)》。當(dāng)時(shí)我讀這篇課文都讀不通順，更別說(shuō)背了。放學(xué)回家后，我想了一會(huì)兒想出來(lái)一個(gè)既能對(duì)付老師又能應(yīng)付媽媽的妙招。課文第一段只有幾句話，我只背第一自然段然后讓媽媽簽字。我迅速開(kāi)始背，晚上媽媽回來(lái)了，我把第一段背給媽媽聽(tīng)，然后便叫媽媽在課本上簽上了第一段已會(huì)背以及媽媽的名字，媽媽走后，我用橡皮把第一段這幾個(gè)字擦掉，只留下媽媽的簽字和已會(huì)背這三個(gè)字，我心里想：誰(shuí)說(shuō)課文難背，這不是輕輕松松就搞定了嗎？
第二天，老師問(wèn)：“課文背了嗎？”大家說(shuō)：“背了�！比鄶�(shù)我聲音最大，老師和同學(xué)們的目光全集中在我的身上，老師說(shuō)：“你到講臺(tái)上把課文背給大家聽(tīng)�！蔽业男囊幌伦犹搅松ぷ友蹆�，硬著頭皮走上講臺(tái)，第一自然段背完了，我的嘴就像卡了一塊石頭一樣張不開(kāi)了，我只好向老師承認(rèn)，只背了第一自然段。
“那你為什么說(shuō)你背了呢？”老師的話剛出口，同學(xué)們就發(fā)出了一陣一陣的笑聲，我只好向老師道歉說(shuō)：“以后再也不這樣做了�！北M管老師沒(méi)有批評(píng)我，但我仍然感到很難為情。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我記憶猶新，背書(shū)再也不拖拖拉拉。這件事使我明白了什么叫做聰明反被聰明誤，以后我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的好孩子。
難忘一件事的作文 篇3
“今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起�！痹诳看暗奈恢蒙�，靜靜地聽(tīng)著《時(shí)間煮雨》想著小時(shí)代里的深切友情，凝視著昨晚在車(chē)窗上僅留的雨滴，眼眶也漸漸地濕潤(rùn)了。
也許是歌曲配上環(huán)境的渲染，也許是前些天發(fā)生了令人感動(dòng)的事，當(dāng)我路過(guò)曾讀的小學(xué)的時(shí)候，情緒已經(jīng)泛濫。它是我的母校，這里有我的青澀青春與美好回憶。我的努力，我的刻苦，我的朋友，我的老師，我的過(guò)去，都只停留在記憶里，讓人無(wú)限懷念。人，總是會(huì)在走新路的時(shí)候戀著舊路，而路也總是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過(guò)去的人，縱使我們流著沉甸甸高鹽質(zhì)的淚，也會(huì)揮揮手笑一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去走向更遠(yuǎn)的路。
過(guò)了好幾站，窗外的建筑也從幢幢3層樓的`小房屋和一片片的農(nóng)田轉(zhuǎn)變?yōu)?0層的高樓與繁華的商業(yè)中心。隨著時(shí)間的推移，城市也在飛速地發(fā)展中。萬(wàn)事萬(wàn)物都在進(jìn)步，都在成長(zhǎng)。好比我們的人生旅途，從幼稚的孩童走向懂事的少女，從對(duì)解決事情時(shí)的無(wú)從下手走向有條理有思維地勇敢面對(duì)。每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人也都在進(jìn)步。在途中，是加快速度的最好階段，可憑著具備的耐心與精力向終點(diǎn)進(jìn)軍，縮近與目標(biāo)的距離。
過(guò)了許久，門(mén)邊出現(xiàn)了一雙粗糙的手，爬滿(mǎn)了一條條蚯蚓似的血管，上來(lái)了一位鬢發(fā)全白的老奶奶，步履緩慢，弓著腰，駝著背慢慢的走。我的第一感覺(jué)就是讓座�？晌易谲�(chē)廂后排，若當(dāng)著全車(chē)的人走過(guò)去讓她坐我這，我想我是做不出來(lái)，便低下頭去假裝沒(méi)看見(jiàn)，但內(nèi)心的愧疚感讓人十分不安。前邊的小伙子倒是讓她坐下了，望著她緩慢的動(dòng)作與佝僂的背影，不禁內(nèi)心感慨，我還有多久會(huì)和她一樣從18變?yōu)?0，那個(gè)時(shí)候年輕人看到我會(huì)和現(xiàn)在的我一樣嗎？
回到現(xiàn)實(shí)吧我還年輕別想呢么久遠(yuǎn)。
一輛車(chē)內(nèi)有老有少，有為著生存而打拼的奮斗人士，有為著未來(lái)而勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。一車(chē)的人們正好湊成了這個(gè)社會(huì)多方面的聚合，有著世態(tài)滄桑，有著無(wú)盡的追尋。這躺公交之旅，帶我路過(guò)了人生的站牌。
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