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記敘文作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
請你打開這扇門吧！這是我的家。家中有老爸，有老媽。別害怕，他們親切可嘉。進來吧！你先別急著回家，看看我家，到底是怎樣的家！
爸爸是我家的大王，家里的錢都是爸爸管理。爸爸在一家醫(yī)院上班很忙，只能到放假才能回家去看我一次。爸爸每次看我，都要把我抱起來，左親一下，右親一下。爸爸有一個特點“愛車如命”！
媽媽是我家的“母老虎”，雖然爸爸是大王，可在媽媽眼里就是一個聽話的“小羔羊”。媽媽也是家里的“大廚。”
有一次，我們?nèi)ゴ缶频昀锶コ詵|西，當媽媽吃著糖醋排骨的`時候，眉頭一皺說：“還沒我做的好吃。”果然，媽媽一回家就開始做糖醋排骨，一會做好了，我咬了一口，果然比大酒店的好吃，媽媽做的色、香、味俱全，爸爸姐姐也都說好吃。
姐姐在家里算是一位公主了，她的衣服、鞋子、都把柜子塞滿了，還有的都放到我的柜子里了。爸爸每次回來都要給姐姐錢花，姐姐每次開心的時候，都領(lǐng)我去吃好吃的。
哈哈，說了這么多，該表揚表揚我了，在家里也是最小的，可姐姐、爸爸都要聽我的，我算式一個小皇帝了，媽媽經(jīng)常說爸爸溺愛我。
有一次，我看見一個想要的玩具，讓爸爸給我買，爸爸不給我買，我就哭鬧起來，回家以后，一天沒給爸爸說話，爸爸拿我沒辦法。
我愛我家，一個幸福、美滿的家。
記敘文作文 篇2
守望，一切的景色。
在道路上匆匆前進的人，你是否回過頭，去瞭望過自己的足跡，那還清晰可見的足印是否還能將你帶進那一個美妙的故事，勾勒出一幅幅生動的圖畫？
一切雖都是往事，卻值得回味，往事雖舊，可往事中那些曾在你的人生閃過的朋友，是否還在？恐怕沒有了吧，他們只是你人生的過客，一眸之后，煙消云散，而你，在他們的人生中也擔當相同職責。
守望，一切的風情
無論你在那里，那里就有它的獨特閃光點，而我們也應該去挖掘去留心，把那里銘記于心，將自己的`視野開拓，將自己的心胸寬廣，生活更加精彩。
守望，逝去的童年
嬉戲聲遠去，取而代之的，是成熟老練，童年的夢想一個個碎去，那愿望瓶也布滿了灰塵，所有的玩具、作文、游戲在現(xiàn)在我們的眼中都顯得那般無趣，也只有成堆的書籍、作業(yè)和電腦游戲才可以填補我們空虛的心靈。而當看到表弟、表妹嘰嘰喳喳地圍著你鬧著玩時，你只能一臉無奈，因為你長大了，天真的想象減退了，理性的思考卻是與日增長。
守望，一切的感情
為了愛，有些人不顧一切，而我們是學生，對于那種大愛無疆真是敬而遠之，請將范圍縮小至家庭、學校、同學、老師，他們應該是你很親密的人，你有權(quán)利去愛他們，他們也會愛你，無論何情何義，無論天涯海角，只要你的愛進行到底，世界才不缺少溫暖。
來吧，做一個麥田里的守望者，去守望。
記敘文作文 篇3
記敘文寫作要點：
總要求：立意新深，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。
記敘文六要素：
時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
記敘順序：
順敘、倒敘、插敘。
倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。
倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。
記敘的線索：
以時間為線索、以事件（某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受）為線索。
記敘的人稱：
（1）第一人稱（以“我”的口吻展開敘述）寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證人）、自然、有親切感。
�。�2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。
�。�3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
記敘文的表達方式
1、敘述
�。�1）概念和要求
�。�2）敘述的人稱和視角
（3）順序和倒敘、插敘和補敘、總敘和分敘
2、描寫
�。�1）描寫概念和要求
�。�2）描寫的對象：人物描寫（語言、行動、神態(tài)、心里、外貌）、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫
�。�3）描寫的方法：白描與工筆、直接描寫和間接描寫、主觀描寫和客觀描寫、動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫
3、抒情（穿插運用）
�。�1）抒情的含義和要求
（2）抒情的方法：直接抒情和間接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）
4、議論（穿插運用）
5、敘述與描寫的升格訓練
6、議論抒情運用的升格訓練
記敘文的語言
1、語言的意義和風格
2、語言的基本要求：準確、簡練、生動
3、提高語言運用能力的`方法（準確用詞、選用句式、添加枝葉成分、修辭手法、表達方式）
4、語言生動、形象
記敘文的寫作技巧
1、懸念、巧合、誤會
2、疏密、虛實
3、抑揚
4、張弛
5、蒙太奇與意識流
記敘文分類指導
1、以記人為主的記敘文（單個人物、幾個人物）
2、以敘事為主的記敘文（一件事情，幾件事情）
3、以寫景為主的記敘文
4、以狀物為主的記敘文
如何開頭？
我們集中突破式主動作文寫法總綱對開頭段的作用是這樣要求的：開頭段，突破一個“巧”字， 做到別開生面，抓住讀者。具體說來有三條是需要我們謹記的：
1、接觸主題，點到為止，留下伏筆。
2、短小簡潔，干凈利落，活潑生動。
3、心中有讀者，引起閱讀興趣。開頭段不能拖拖拉拉，短小生動為上，抓住讀者往下閱讀是首要的。
開題，這里的題指的是本文要表達的思想感情，也就是主題。比如一篇習作要表達的是快樂的主題，那么在開頭段就應該顯露出快樂的筆調(diào)和氣氛；反之 就該顯露出悲傷的情緒和環(huán)境。
強調(diào)我們設(shè)計開頭段的目的，重在吸引讀者，而不是為了開頭而開頭，為了巧而巧，甚至是賣弄辭藻，華而不實。如果真的是那樣，就會弄巧成拙。還有要注意用自己的語言表達自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。記住，與讀者交流我們的情感思想才是寫作的真正目的
都說作文開頭難，最難就難在思路，沒有思路，就沒有開頭的方向；思路不清，就會咬著筆頭無從下筆；思路錯誤，就會勞而無功，通篇盡失。開頭段這樣重要，其方法就最簡易。
總起來說，有三條：
1、和文章題目聯(lián)系上。
2、和主要內(nèi)容聯(lián)系上。
3、和自己（主人公）的心情聯(lián)系上。
開頭段寫作方法：
1、開門見山法。
2、先聞其聲法。
3、設(shè)問開頭法
4、景物描寫法
5、肖像描寫法
6、聯(lián)想開頭法
7、倒敘開頭法
8、名人名言開頭法
9、議論開頭法
10、綜合開頭法
如何結(jié)尾？
結(jié)尾段不是可有可無的文段，它承擔著十分重要的任務(wù)。
一般來說，結(jié)尾段的任務(wù)有三條：
1、收束全文，完成主題。
2、拓展情境，升華主題。
3、含蓄優(yōu)美，引人遐想。
理清結(jié)尾段的思路，經(jīng)常運用的有五個：
1、和文章題目聯(lián)系上。
2、和開頭段聯(lián)系上。
3、和重要內(nèi)容聯(lián)系上。
4、和事情結(jié)果聯(lián)系上。
5、和自己的心情聯(lián)系上。
結(jié)尾段的方法。
1、 自然結(jié)尾。
2、抒情結(jié)尾
3、含蓄結(jié)尾
4、總結(jié)結(jié)尾
5、啟發(fā)結(jié)尾
6、點題結(jié)尾
7、照應結(jié)尾
9、議論結(jié)尾
10、綜合結(jié)尾
做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：
一、把事件的結(jié)局交代清楚。
這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。
二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。
三、結(jié)尾同開頭呼應。結(jié)尾照應開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，渾然一體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。
小結(jié)：
記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對而言變化較多，運用時可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會遵循如下規(guī)律：
開頭（引出材料）→主體（具體描寫，用生動的細節(jié)突出某種特點）→結(jié)尾（適當抒情或議論點題）。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。
寫作文的時候要特別注意以下幾點：
一、作文字跡工整，
二、卷面干凈整潔，
三、開頭結(jié)尾要簡練，
四、動筆之前要擬題，列提綱，
五、平時要多積累優(yōu)美的字詞句子，用時心不慌。
記敘文作文 篇4
下午七點多鐘，我們來到了火車站。就在離上車還有二十分鐘分鐘的時候，天空突然狂風大作，一會便下起了瓢潑大雨。這可把我們急壞了，因為我們沒有帶傘，候車室離站臺還有一段距離呢。要是這樣一直下著，我們真不知道該怎樣上車了。老天好像懂得我的心思，過了十分鐘，雨漸漸地小了起來。這時，火車也進站了。我、媽媽及送站的爸爸顧不上這些，拎著行李就往站臺上沖去。雨盡管小了些，可還是挺大，不一會就把我們淋濕了。等上了車，我和媽媽已經(jīng)變成“落湯雞”了�；疖噯恿耍覀兒蛙嚧巴膺�在雨中的爸爸揮手告別，踏上了回鄭州的路。
在車上安頓好行李，衣服也沒有辦法換，只好忍著。我看見坐在硬臥對面也是一對母女，打聽才知道她們也是回老家的。媽媽就與阿姨聊起天來。我哪，也和小姐姐玩了起來。從交談中得知，她是學琵琶的，而我則是學古箏的，都是古代樂器，還真是挺有緣呀！我和她談起學古箏和琵琶的有趣的事情，可開心了。九點多，要熄燈了，我回到我的鋪上躺下，聽著隆隆的車輪聲，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)……
等到我醒來的時候，已是早上七點多。這時，也快到鄭州站了。起來發(fā)現(xiàn)，那對母女不見了，不知道她們什么時候下車了。我和媽媽趕緊去洗臉、刷牙，剛忙完車就進站了。這時，姑姑也來電話了，說她已在車站門口等我們了。我又高興又緊張，高興的是，我馬上就要見到我的爺爺、奶奶、姑姑、叔叔、嬸嬸、伯伯和我的.兄弟姐妹們了，我們這個“大家庭”又要大團圓了；緊張的是，見到他們我真不知道該說些什么好�？涩F(xiàn)在說什么也沒有用了，等車一停穩(wěn)，我們就拿好行李，往出站口奔去。
這時，我一眼就看到姑姑笑著在那里向我們招手，我真的高興極了，一出站，就撲向了她的懷里……
我們坐上姑姑的小車，高高興興地朝爺爺、奶奶的家飛奔而去……
記敘文作文 篇5
人們常說，母愛是天涯游子的最終歸宿，母愛是潤澤兒女心靈的一泓清泉。母愛伴著兒女的一顰一笑，一言一行，于是在兒女的成長中，融入了母愛的纏綿。
母愛如花。我的母親慈眉善目，高高的鼻梁，一頭秀發(fā)在腦后飄揚著，時常身著樸素的衣服，這就是我那樸實無華的'母親。母親每天給我?guī)頊嘏�，帶來幸�？鞓�。母親經(jīng)常教育我做人要真誠，要實在。母親也正是這樣的人，真誠實在，花一樣美麗的真誠實在，讓我受用一生。
母愛如果。實實在在的成果，充實著我們每一天。記得有一天，母親買回二斤毛豆讓我剝，我說不剝，又不是我一個人吃，我人小吃得少，我才懶得剝呢。母親聽了，什么話也沒說。第二天，我想到公園玩，母親一本正經(jīng)地對我說：“你去公園玩，我又不玩，在旁邊呆等，你玩得開心，這要花我的錢，我都不值��！”母親一說，我就知道在學我。她告訴我，有時候的付出，不一定是為了回報，而是為了別人的快樂。別人快樂，自己也會快樂。
母愛無痕。歲月流逝，母親美麗的容顏也在流逝。魚尾紋悄悄地爬上母親的眼角，絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。我們的頑皮催開了母親的白發(fā)，我們的快樂催開了母親的皺紋，我們天天長大已使母親青春不再！
母親對我們的愛，我們永遠也補償不了。母愛是一棵樹，她頂著似火的驕陽，給我們投下一片綠色天地，母愛是一泓清泉，時刻澄清著我們的心靈，母愛是一支歌，激蕩起我們快樂的旋律，母愛是一支紅燭，燃燒著自己，照亮了兒女。
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