難忘的的一件事作文[匯編3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的難忘的的一件事作文3篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的的一件事作文 篇1

　　童年的夢是一條五彩的河，童年的夢是一道七色的路，童年的夢是一座閃亮的橋，童年的夢是一個(gè)美妙的世界。但是有過快樂，也有過煩惱。

　　這是剛放暑假的一天下午，張紅蕾（我的表姐）因?yàn)樵诩覠o聊來找我玩。我們看了會(huì)電視后，我們倆的肚子就“咕嚕咕嚕”的叫了起來，而我家又沒有什么吃的，父親母親也還沒回來。這時(shí)，姐姐打開冰箱一看，里面空空的，只有一碗剩飯。姐姐想了想，對我說：“不如，我們炒蛋炒飯吧！”我聽了這個(gè)主意，說：“你會(huì)嗎？我可不會(huì)�！苯憬阏f：“我看奶奶炒過，讓我試一試吧！”就這樣，我們開始了第一次炒蛋炒飯。

　　姐姐回億了一下奶奶炒蛋炒飯的`過程，便開始動(dòng)手了。首先姐姐從冰箱里端出剩飯，拿出兩個(gè)雞蛋，還有一根蔥；材料備齊了，然后我把蔥切好，姐姐就把飯倒入鍋內(nèi)，不時(shí)用鍋鏟把飯翻一個(gè)邊，不一會(huì)兒，飯熱了，姐姐把飯撥到一邊，又放了一點(diǎn)菜籽油，過了幾秒鐘，姐姐又把蛋在鍋沿上敲了敲，由于姐姐敲的太輕了，雞蛋才裂開一小點(diǎn)裂縫。這時(shí)，我說：“讓我來�！蔽颐偷匾磺茫�只見雞蛋全碎了，姐姐看見了，趕緊把我的手往邊上一推，正好雞蛋落在鍋內(nèi)，等了一下子，雞蛋差不多熟了，姐姐急忙把蛋往飯里一拌，姐姐還放了一點(diǎn)鹽和味精，還把切好的蔥放了進(jìn)去。飯炒好了，香味彌漫了整個(gè)廚房，不，是整個(gè)家。翠綠的蔥和黃澄澄的蛋點(diǎn)綴在潔白的飯上，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫，我和姐姐聞著飯香，都開心的笑了。

　　童年的夢猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，那么多，又那么多姿多彩。童年就像早晨的天空，雖然不是多姿多彩，可它廣闊，使人充滿幻想和希望。童年就像夜晚的天空，繁星就像那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

難忘的的一件事作文 篇2

　　在我記憶的相冊里，有許許多多開心的事、悲傷的事、后悔的事……但有一件事就是永遠(yuǎn)抹不掉的，它已經(jīng)深深的印在了我的腦海里。

　　記得那是二年級的暑假，我回了老家，那邊的奶奶一直很辛苦的'照顧我，“奶奶這么辛苦，我總該幫幫她吧！可是我該幫她什么呢？”我想，“對了，我就幫奶奶做早飯吧，做個(gè)雞蛋糕應(yīng)該難不倒我吧！”

　　第二天，我早早就起床了，奶奶看見了奇怪地問：“今天怎么起這么早呀！”我興高采烈地對奶奶說：“奶奶，讓我?guī)湍�做早飯吧！教我怎么做雞蛋糕吧！”“好，我教教你！”奶奶回答我說�！笆紫龋�要把這一個(gè)個(gè)雞蛋寶寶洗的干干凈凈，然后再把雞蛋從蛋殼里取出來�！笨墒�，在取第一個(gè)的時(shí)候我不但把蛋黃弄破了，還把蛋殼也一起打了進(jìn)去，奶奶看著我笑了笑說：“你把蛋殼先打一條小縫，再從小縫里慢慢掰開就行了！”我按照奶奶的方法，一步一步小心翼翼的去做，果然把蛋黃和蛋白完好無損地取了出來，接著要把粘在蛋黃上的那個(gè)白色的‘花’去掉，一開始我怎么也取不出來，于是，我就盡量讓自己靜下來，全神貫注地去夾，過了一會(huì)這一步終于完成了，下面就簡單了，只要加鹽、味精、油和水并且把雞蛋攪勻，最后放進(jìn)鍋里蒸，奶奶說水開了再蒸5分鐘就大功告成了。

　　這件事一直讓我難以忘記，它讓我明白了一個(gè)道理，一件事看著簡單，但做起來難，不過只要堅(jiān)持，多做幾遍，熟能生巧，就一定會(huì)把事情做好。

難忘的的一件事作文 篇3

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間馬上小學(xué)畢業(yè)了，回憶起學(xué)校生活六年來的經(jīng)歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數(shù)學(xué)難題的事。

　　記得是在五年級上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師出了一道“奧林匹克競賽“中復(fù)雜的應(yīng)用題。老師把全班的“數(shù)學(xué)尖子”都點(diǎn)光了，但還是沒有一個(gè)人做得出來。老師只好讓全班同學(xué)一起思考，于是，我也想嘗試一下。

　　剛剛動(dòng)筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的`聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了，但并沒有出聲，還是低著頭做那道應(yīng)用題。

　　一遍、兩遍、三遍……這道題數(shù)量之間的關(guān)系非常復(fù)雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會(huì)放棄不做的，但我這次應(yīng)該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認(rèn)真仔細(xì)地開始了反復(fù)的思考。計(jì)算。驗(yàn)算，最后終于算出了這道應(yīng)用題的答案。

　　懷著忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業(yè)本上瀏覽，我看到老師嚴(yán)肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學(xué)們講了一遍，又在班上公開表揚(yáng)了我，我心里當(dāng)時(shí)好高興好高興。

　　從此以后，我發(fā)現(xiàn)只要肯下功夫用心做的話，許多優(yōu)等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數(shù)學(xué)難題的解題經(jīng)過中，我終于找到了自信，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了！

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