一件事的作文
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的一件事的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
童年,像一條彎彎的小河。小河里翻騰著幾朵浪花。浪花有時唱著歡樂的歌,有時傾吐著煩惱,有時……其中,在那朵浪花里,發(fā)生了一件令我覺得后悔的事。
那天,數(shù)學老師說,過幾天要進行一次模擬考試,他要我們回家好好復習,所以不布置作業(yè)嘍!回家后,我把書包一丟,心想:最近我都在緊張地復習,多累!要是我能放松放松,說不定還能盤活死腦筋呢!這幾天,我別說復習數(shù)學了,連書皮也不碰一下,除了玩,還是玩,早就把模擬考試的事情拋到九霄云外去嘍!
到了模擬考試那一天,數(shù)學老師把卷子發(fā)下來。同學們都說這份卷子有點難,我想:哼!有什么難得過我!卷子上來來去去不就是那幾類簡單的應用題嗎?看著同學們苦思冥想的樣子,我覺得可笑。瞧他們那副熊樣,我一定能做得又快又好!我看了看卷子,還挺容易嘛!看完便埋頭“唰唰”地填卷子。剛開始,我還信心十足,因為前面幾道題目很容易,可后面——我可驚慌失措了。怎么辦呢?我記得老師講過這幾類題目。我閉上眼睛,盡力地想出答案?赡X子依然是一片空白。唉!只好聽天由命了!我憑著自己模糊的`記憶,胡亂地寫了答案,然后就垂頭喪氣地交卷了。
回到家后,我總覺得忐忑不安,腦里面總盤旋著那幾道題目……
第二天,數(shù)學老師捧著一疊已經(jīng)改好的試卷。老師嚴肅的眼神似乎告訴給我聽我這次考得很差。老師開始發(fā)卷子了,我忽然覺得心里忐忑不安的。發(fā)下卷子后,我仔細地看著鮮紅的“69”,看著一個個鮮紅的×,一股熱潮又涌上了心頭……
我非常后悔!我忘不了考試前那得意洋洋的樣子;我忘不了考試時那忘乎所以的情形;我更忘不了交卷是那驚慌失措的樣子!為什么我不好好復習呢?為什么我總要那么驕傲自信呢?
生活中往往會有一些不經(jīng)意的小事,就是要我們重視。如果不以為然,就會導致自己后悔、失望。
一件事的作文 篇2
1. 簡要敘述前因進行鋪墊
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。
7. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
8. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
14. 事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的`一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切
19. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當,主次不夠分明。
一件事的作文 篇3
暑假了有許多的事,有高興的事、有悲傷的事有生氣的事但有一將是最令我難忘,那就是跟董展步打籃球。
記得有一次,下午的時候,我和他一起去登光球場打籃球,過了一會兒,我們到了球場,球場上,幾乎每一個人,我們抱著籃球,跑了過去,拿了個籃球,猛的.一躍,在一投,唉!沒投進,我嘆了口氣,球場上陸續(xù)來了很多人,經(jīng)過我的努力,我猛地一躍,用手緊緊地抱著籃球一投,球像火一樣的飛速地沖了過去,眼睛死死的盯著它,過了一會兒,球像走了一步一樣近了,我非常高興,我們幾個人一排走了下去,回家了。
我愛打籃球,尤其是和同學在一起打。
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