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【精】一件事情作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一件事情作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事情作文 篇1
一想起這件事，我就忍不住要笑出聲來。
“預(yù)備，走！”我看見其他隊(duì)員跳水時(shí)的英姿，我羨慕不已，真想跟他們一樣，站在跳水臺(tái)上華麗地跳水。
過了一年，我的機(jī)會(huì)終于到了。
我的老爸，讓我來到了高級(jí)班，成為一名大選手，我非常高興，因?yàn)槲荫R上就可以實(shí)現(xiàn)我夢寐以求的夢想了。
但是，我的第一次跳水并沒有那樣順利，我的老爸站在池邊，給我計(jì)時(shí)，我的旁邊還有一位陪練，來幫助我提高成績。
“預(yù)備，走！”我興奮地跳入水中，因?yàn)橹袄习纸o我示范過標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，所以我就像一條魚似的'向終點(diǎn)游去。
終點(diǎn)終于到了，可我還是游個(gè)不停，“魏有成，快停下，終點(diǎn)已經(jīng)過了！”老爸在岸上喊得喉嚨都快啞了，可我還在不停地游，像一條掙脫了漁網(wǎng)的魚兒，老爸拿長竿來敲我，可我卻以為老爸這是在嫌我游得太慢，來打我的，不行，我得游得再快一點(diǎn)才行。
于是，我像發(fā)了瘋似的向池邊撞去，我爸又想出一條妙計(jì)，他讓陪練來拉住我，可剛拉住我的腳，我以為他是來搞惡作劇的，就干脆帶著他向池邊沖去。
我們倆像兩顆隕石一樣砸向池邊，水花就像隕石撞地的火苗，“咚”的一聲，我們一齊撞上了池邊，隨之而來的是一陣哄堂大笑。
真是一件有趣的事情！
一件事情作文 篇2
星期六上午，陽光燦爛，天上飄著幾朵雪白的云，太陽公公笑瞇瞇地跟人們打招呼。
這天，媽媽要做很多家務(wù)事，我一看，媽媽正在擦桌子，額頭上流著珍珠般晶瑩的汗珠�？匆妺寢屵@樣累，我走過去，說：“我來幫您做吧！”媽媽答應(yīng)了。
我決定幫媽媽洗衣服，于是，我走到洗手間，學(xué)著媽媽平時(shí)的`樣子。首先，往盆里倒些水，放一些洗衣液，把衣服放進(jìn)去，浸泡一會(huì)兒，抓住衣服，兩手使勁搓洗。我一看，搓出了許多臟水，搓洗完了，我再展開看還有沒有污漬，見衣領(lǐng)還有些臟，于是，就抹了點(diǎn)肥皂，用力搓洗。最后，用清水反復(fù)清洗干凈，直到?jīng)]有污水，才把衣服擰干，晾曬到衣架上。
看著被自己洗得干干凈凈的衣服，我高興極了。這次體驗(yàn)，讓我體會(huì)到，能夠幫家人分擔(dān)一些力所能及的事情，很有意義，自己也會(huì)很快樂。
一件事情作文 篇3
隨著時(shí)間的流逝，許多事情都已漸漸忘記了。但是有一件事讓我記憶猶新。
那是暑假里的一件事情。有一天媽媽對(duì)我說：“我們來一起做一個(gè)小小的試驗(yàn)吧！”我急切地問：“做什么試驗(yàn)?zāi)�？”媽媽說：“植物雖然沒有眼睛，但是它們還是會(huì)追尋陽光的。你不相信的話，我們現(xiàn)在就開始試驗(yàn)吧！”媽媽一邊說一邊把綠豆放進(jìn)了一個(gè)透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的綠豆裂開了一條縫。它們像剛出生的娃娃瞇著眼看外面的'世界呢！第三天，綠豆們都豎起了“大拇指”好像在說：“我真棒、我真行！”第四天，大約有十顆左右的綠豆高高舉起“手”它們都在積極舉手回答老師的問題一樣。第五天，我看見有九顆綠豆都“站”起來了！到了第六天，它們真的像媽媽所說的一樣：它們往有太陽、有空氣的地方生長著，好像是有一種無形的力量，牽引著它們往同個(gè)方向生長著。其他的沒有“站”起來的綠豆已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭……
直到現(xiàn)在我還時(shí)常想著這件事，其實(shí)大自然也有它的自然法則——優(yōu)勝劣汰。我們?nèi)祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠�，我們也要努力的適應(yīng)這變化的世界，讓自己更加陽光，更加向上。
一件事情作文 篇4
有一天，我去學(xué)武術(shù)，剛要上三路車，就 看見有一位老奶奶站在我后面。我對(duì)老奶奶說：“您先上車吧！”老奶奶對(duì)我笑了笑就上車了。老奶奶上車后我便跟著上去了。車走到下一站，我旁邊有一個(gè)人下車了。我說：“老奶奶你坐吧。”老奶奶說：“你真是一個(gè)好孩子�！钡秸玖宋医o老奶奶說了聲再見，便下車了。
我覺得今天特別高興。因?yàn)闃酚谥艘彩且环N快樂！
一件事情作文 篇5
在我的童年有許多事情，似天上的星星，數(shù)都數(shù)不過來，但有一件事，至今也沒有忘記。
在我五歲的時(shí)候，一年冬天，寒冬臘月，大雪紛紛，媽媽帶著我去她公司玩，到了那里，她把我交給了一位叔叔，那個(gè)叔叔帶我出去買了一個(gè)大大的'、白白的棉花糖，我吃完了還想吃，但媽媽說不能吃太多甜食，我就只好打消了這個(gè)念頭，其實(shí)我心里早有打算……
傍晚，媽媽帶我回家。到了家，媽媽把我安置好就去做飯了，我慢慢的走到屋里，把被子展開，把拉鏈拉開，撕開了一點(diǎn)棉花，又小心翼翼的把拉鏈拉上，把被子疊起來。拿棉花去衛(wèi)生間把棉花打濕，我匆匆忙忙跑到火爐前，準(zhǔn)備像外面賣棉花糖的一樣，對(duì)棉花進(jìn)行熱加工，我心想：”棉花糖是甜的，我又偷偷的跑到廚房，趁媽媽不注意，趕緊抓了一把糖，又偷偷跑出來，把糖撒到”棉花糖”上，又拿著”棉花糖”走到火爐前，把”棉花糖”放在火爐上燒了一會(huì)兒，我迫不及待的拿出來”棉花糖”，咦！我的棉花糖怎么變得又黑又黃？而且縮成一團(tuán)了？我嘗了嘗，可我怎么嘗都和我買的棉花糖味道不一樣？我真是丈二和尚摸不到頭腦，過了一會(huì)兒，媽媽做好了飯，走了過來看到我歹站著不動(dòng)，奇怪地說，兒子，你在干什么？我把事情的原原本本告訴了媽媽，媽媽笑得前仰后合，說：”我的傻兒子，棉花糖可不是棉花做的�！�
雖然這件事已經(jīng)過去了許久，但深深的刻在我的腦海里，每當(dāng)我想起這件事，感覺真的很傻。
一件事情作文 篇6
天上的星星一顆一顆，我心中的事一件一件，但隨著時(shí)間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒有忘記。
那是一個(gè)星期五的傍晚，我做完作業(yè)沒事干。忽然，我聞到了從廚房里面撲鼻而來的香味，感覺饑腸轆轆。在我出來的時(shí)候，媽媽早已準(zhǔn)備好了可口的飯菜，有“紅燒魚”、“魚香肉絲”、“番茄蛋湯”……攙得我口水都快流了下來。爸爸出去工作，媽媽在爸爸回來之前把爸爸的酒杯拿了出來，盛上酒。我一個(gè)人無聊，便想做什么才不無聊呢？這時(shí)，我眼骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞主意計(jì)上心來。
沒事干就搞惡作劇唄，可問題又來了，搞什么惡作劇呢？我的“火眼金睛”開始搜尋起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新目標(biāo)，當(dāng)時(shí)，真像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣欣喜若狂，十分高興。我把爸爸的酒杯放在了櫥柜里，想考考她的記憶力。可是，媽媽十分馬虎。連餐桌上少了一樣?xùn)|西都不知道。我想，還是等爸爸回來的`時(shí)候再說吧。后來，我坐在沙發(fā)上看起動(dòng)畫片來，居然把這件事忘記了。
過了一會(huì)兒，爸爸回來了。這時(shí)候，媽媽叫他到廚房里切點(diǎn)蔥花加到“番茄蛋湯”里。爸爸徑直朝櫥柜走去，他看也不看，直接把手伸向里面，只聽 “哐噹”一聲響，酒杯落在地上，摔得個(gè)支離破碎。廚房里充滿了濃烈的酒味。這時(shí)，媽媽聽到聲音聞?dòng)嵹s了過來。當(dāng)她看見地上摔壞的酒杯，和爸爸吵了起來。而我呢？卻躲在廁所里自己偷偷地笑。
爸爸媽媽在廚房里聲音逐漸提高，爭得個(gè)面紅耳赤（家里的碗不多了）：“你做事怎么搞的，做之前不好好看一下，家里的碗全都讓你給摔壞了。”媽媽插著腰說。“我怎么知道里面有碗呢？平時(shí)都沒有放在那里�！卑职痔岣吡寺曇��！暗阕鲋翱傄匆幌掳桑荒苊つ康厝プ�，這下可好，又摔壞了，高興了吧�！眿寢屌饹_天�！�(dāng)時(shí)，我真想上去說明真相，可我總沒有那個(gè)勇氣，總也開不了口。真害怕他們不能理解我，把我K一頓。
我本想這次吵了就算了，反正過幾天就沒事了�？晌蚁脲e(cuò)了，連接幾天，他們就像仇人一樣，見了面也不說話，可真把我給急死了。直到五天后，他們才重歸于好。
對(duì)不起，爸爸媽媽，我下次不在那么做了，行嗎？我一定會(huì)改的，請(qǐng)?jiān)徫野�，親愛的爸爸媽媽。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：做任何事之前都要深思熟慮，不能盲目地去做，否則，會(huì)弄巧成拙。還要勇于承擔(dān)起責(zé)任，去克服困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
一件事情作文 篇7
生活中總有那么一件事令人感動(dòng)，有那么一群人令人難以忘卻，在這個(gè)處處充滿愛的世界里，到處有令人感動(dòng)的畫面，只要你關(guān)于發(fā)現(xiàn) ……
記得小時(shí)候，我家和鄰居家的關(guān)系不太融洽，常常見了面都不肯打一聲招呼，雖然成為鄰居已經(jīng)有好幾年了，但彼此仿佛陌生人一般，我那時(shí)最好的'玩伴便是鄰居家的月月了 ，看到我們的父母顯得那么陌生，我們都覺得很奇怪，大人們到底怎么了?
帶著疑惑，我便去問媽媽：“為什么你和月月的媽媽不說話呢?”起初，媽媽 不愛理我，總認(rèn)為我小，跟我說太多沒用，況且那時(shí)的我還很小，什么都不懂，為了弄清楚這個(gè)問題，我便跑去月月家問她媽媽，問完，她媽媽也不說話，我更覺得奇怪了，是我家做了什么對(duì)不起她家 的事嗎?還是我們兩家原來吵過架?
后來我長大了，也懂得些道理，在我?guī)啄甑目嗫嘧穯栂�，媽媽才說出原因，一次夜晚，我生病了，發(fā)燒燒到39度多，當(dāng)時(shí)是住在農(nóng)村，沒有醫(yī)院，媽媽又很 著急，擔(dān)心我再不去治的話，可能會(huì)引起更大的病，于是，連夜敲月月家的門，敲了半晌，月月媽媽才出來問我媽媽什么事，媽媽說要借車子用一下，載我去看病，開始月月媽媽沒有 拒絕，剛想答應(yīng)，沒想到月月爸不肯，借口說車子沒油了，媽媽當(dāng)時(shí)覺得很生氣，什么人哪，說借又不借的，但又因?yàn)槟菚r(shí)我們兩家關(guān)系還不借，就沒有當(dāng)面發(fā)火，可是從那以后，我們和他們就不再是 鄰居了，知道了這件事后，我……
一件事情作文 篇8
【設(shè)計(jì)理念】
“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實(shí)踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點(diǎn)、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，在對(duì)話中撥動(dòng)思維的琴弦，達(dá)到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。
【預(yù)計(jì)目標(biāo)】
1 生動(dòng)、具體、有條理地寫好一件事。
2 捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動(dòng)。
【教學(xué)過程】
一、再“度”暑假。激活動(dòng)機(jī)
師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個(gè)日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點(diǎn)，大自然的美麗風(fēng)光、驚險(xiǎn)刺激的游樂場，一定會(huì)給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時(shí)光；你也許獨(dú)自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時(shí)光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!
課件出示：學(xué)生可能去的`旅游點(diǎn)、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個(gè)小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??
學(xué)生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評(píng)評(píng)。
師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會(huì)交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對(duì)這件事的感受。 同桌互說、互聽、互議。
【點(diǎn)評(píng)：能快樂自由支配自己的時(shí)間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動(dòng)曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)�！�
二、欣賞借鑒，豐富材料
師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時(shí)間、地點(diǎn)、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會(huì)生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察，一定會(huì)體會(huì)到事物之間的差別、趣妙、特點(diǎn)，感悟出某個(gè)道理。我們再來走進(jìn)剛學(xué)過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。
學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點(diǎn)，然后歸納、揣摩作者
寫具體、寫生動(dòng)的獨(dú)特手法：
1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。
2 《三味書屋》：方位描寫，對(duì)事物的來龍去脈交代得一清二楚。
3 《和時(shí)間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。 仔細(xì)揣摩作者的寫作手法，然后對(duì)自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理：
課件出示：
1 事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨(dú)特之處?
3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?
4 在事情發(fā)展的整個(gè)過程中，你學(xué)會(huì)了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?
學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對(duì)自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思，對(duì)情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。
【點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點(diǎn)，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對(duì)此提供幫助�！�
三、乘興寫作，體驗(yàn)歡愉
1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。
2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對(duì)別人的提綱提出修改建議。
3 啟主寫作。
寫完后修改要點(diǎn)：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗(yàn)“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)
總評(píng)
“平淡無奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。
1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對(duì)暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。
2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實(shí)踐體驗(yàn)、探索寫作技巧的平臺(tái)，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫�(xí)作方法更高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會(huì)了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習(xí)作的“河”。
3 切實(shí)可行的修改要點(diǎn)，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無頭緒，而是有章可循
一件事情作文 篇9
今天是星期六，下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干。這時(shí)，媽媽對(duì)我說“我要搞衛(wèi)生了！”我一聽，頓時(shí)心血來潮，我想一來幫媽媽干點(diǎn)兒活，二來減輕媽媽的工作壓力，真是一舉兩得！
于是，我便對(duì)媽媽說“媽媽，我也和你一起打掃好嗎？”媽媽說“當(dāng)然可以了！”
我已經(jīng)迫不及待了，急忙對(duì)媽媽說“媽媽，我們趕快開工吧！”于是，我和媽媽認(rèn)真的打掃起來。我把抹布浸濕后，就干了起來。
我先來到客廳里，電視機(jī)柜上面滿是灰塵，好像是敵軍占領(lǐng)了灰色的一片土地。這時(shí)，我向敵軍發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。
接著，我又向餐桌上的“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵軍”就被我“擊潰”了。
剛抹了一會(huì)兒，抹布就很臟了。我便來到衛(wèi)生間，把抹布洗干凈后，又繼續(xù)“打”了起來。
大約過了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把所有的家具都擦了兩遍，這時(shí)，它們就像新的一樣。手摸上去，一點(diǎn)灰塵也沒有。
我迅速地往媽媽那里跑去，向媽媽匯報(bào)我的“戰(zhàn)績”。媽媽聽了，夸獎(jiǎng)我“我的'女兒真能干！能為家里做事了！”
我長這么大以來，是第一次幫媽媽做家務(wù)，以后我一定要多多干家務(wù)活，不當(dāng)一只懶惰的小母雞！
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