一件事的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
童年像一本書(shū)，它記錄著我們?cè)S許多多的故事，雖然有一些故事隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘了，但有一件事卻讓我難以忘懷。
記得在我5歲那一年，重陽(yáng)節(jié)那一天，我和我的爸爸媽媽去白云山爬山，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好運(yùn)氣。只見(jiàn)那里人山人海，有開(kāi)車(chē)的，有走路的，有騎自行車(chē)的，還有騎摩托車(chē)……可是令我目不轉(zhuǎn)睛的是，那些大哥哥大姐姐騎的自行車(chē)。雖然那里十分擁擠，但是他們?nèi)匀荒軌蜢`活地?cái)[動(dòng)車(chē)頭，快速地向上騎著，這番景象令我十分羨慕。我的心里不由自主的萌生了一個(gè)念頭：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！從此以后，一出去，我就立刻盯緊著那些騎自行車(chē)的人，想讓媽媽幫我買(mǎi)一輛。聰明的媽媽似乎早已經(jīng)知道我那心里的小秘密，便立刻幫我買(mǎi)了一。我激動(dòng)得快說(shuō)不出話來(lái)。對(duì)這突如其來(lái)的“幸�！备械疆惓Ｅd奮。我對(duì)著漂亮的小自行車(chē)愛(ài)不釋手，幾乎一直都在摸著她。
第二天，我立刻讓著爸爸下來(lái)教我自行車(chē)。爸爸的景氣更增加了些氣氛，我變得更加開(kāi)心。爸爸對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)是要身體坐正，用腳踩著自行車(chē)的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車(chē)就能前進(jìn)了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了�！蔽伊⒖桃黄ü勺狭宋业摹皭�(ài)車(chē)”.一開(kāi)始，我小心翼翼的騎著，生怕會(huì)掉下來(lái)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)事，便騎得越來(lái)越快了。爸爸見(jiàn)此，便毫不猶豫的把兩個(gè)輪子拆了下來(lái)，我也站在一旁膽戰(zhàn)心驚的看著，生怕拆下輪子，我便會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”！爸爸幫我扶上自行車(chē)，我在前面拼了命似的騎著，他便在后面扶著我。豆大的汗珠從我臉上滑了下來(lái)，我緊張的看著我前面空蕩蕩的路，心里多了幾絲恐懼。不知摔了多少的跤，不知流了多少的血，不知重復(fù)了多少個(gè)這樣的來(lái)回，爸爸偷偷的松開(kāi)了手，我仍不知察覺(jué)的向前小心翼翼的`騎著，而且像扶著的時(shí)候那樣平穩(wěn)。待我騎完一圈回來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，爸爸正笑瞇瞇地站在原地望著我�！半y道我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了嗎？”我小聲疑惑的自言自語(yǔ)道，語(yǔ)氣中帶了幾絲興奮。爸爸靈敏的耳朵還是聽(tīng)到了，邊跟我說(shuō)了整件事情的全過(guò)程，我高興得蹦起來(lái)，開(kāi)心的叫喊道：“我會(huì)騎車(chē)?yán)�，我終于會(huì)騎車(chē)?yán)�！”邊騎著自行車(chē)到處逛來(lái)逛去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱著歌，似乎在為我鼓勵(lì)；地上的落葉沙沙作響，似乎在為我驕傲……
這次“學(xué)車(chē)”事件，既使我的童年變得更加充實(shí)，讓我感到快樂(lè)，又讓我明白了一個(gè)道理——失敗乃成功之母！
一件事的作文 篇2
在我的記憶里，最令我感動(dòng)的一件事，就發(fā)生在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，最令人興奮的事情就是發(fā)新書(shū)了。嶄新的教科書(shū)一摞一摞的擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被這嶄新的書(shū)吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫的翻看著書(shū)中的內(nèi)容；沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)就行坐在麥芒上似焦急等待著。老師滿面含笑，手中的書(shū)一本本的發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。
忽然，老師的手停在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了。她皺起了眉頭，不停的數(shù)著那一捆書(shū)。“快發(fā)��！怎么不發(fā)了？”有的同學(xué)急迫的叫著。有的同學(xué)用詫異的目光看著老師。老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能過(guò)兩天才能來(lái)，那位同學(xué)原意先不拿請(qǐng)舉手�！�
聽(tīng)到老師的話，我想到同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)谑牵遗e起了手。我再看一下周?chē)�，沒(méi)想到全班同學(xué)都把手舉得高高的，看到大家都舉手，有的同學(xué)著急了，就大聲說(shuō)：“老師，我先不拿，我先不拿……”老師這是有高興又有點(diǎn)為難，說(shuō)：“同學(xué)們，你們這么謙讓我很高興，可是，這么多同學(xué)舉手，老師又為難了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話，互相看看，但是誰(shuí)也沒(méi)有把手放下。這時(shí)，我們班最聰明的小明出主意說(shuō)：“老師，這幾天我們這些家住的近的同學(xué)放學(xué)后可以合用一本練習(xí)冊(cè)。沒(méi)有練習(xí)冊(cè)的'同學(xué)可以直接把作業(yè)寫(xiě)紙上。讓那些家分散，和別的同學(xué)離得遠(yuǎn)的同學(xué)先領(lǐng)練習(xí)冊(cè)吧。我們互幫互助，互相關(guān)照，大家的學(xué)習(xí)就都不會(huì)受影響�！崩蠋燑c(diǎn)頭較好，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)又一本本的開(kāi)始往外發(fā)了。
看著那一本本被推來(lái)推去的練習(xí)冊(cè)，我的內(nèi)心忽然涌起一股暖流。在這乍暖還寒地季節(jié)里，我深深的感受到了春天的溫暖。我被這團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)情深深的感動(dòng)了。
一件事的作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我們換了一個(gè)新的班主任，她姓田——田老師。第一天上課，我和田老師之間就發(fā)生了一件不愉快的事，到現(xiàn)在我仍很后悔。 那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師在前面講，我就在下面偷偷地玩，沒(méi)有聽(tīng)清講什么。老師發(fā)現(xiàn)了，喊我答問(wèn)題。我小聲地回答，老師讓我大點(diǎn)兒聲再回答一遍，我就不耐煩了，很“橫”地回答一遍，同學(xué)們都笑了，老師也笑著說(shuō)：“關(guān)博，你是個(gè)懂禮貌的孩子，怎么能這么跟老師說(shuō)話呢？班里哪個(gè)孩子這樣跟老師說(shuō)話了？”我不好意思地低下頭。 其實(shí)話一出口，我就知道錯(cuò)了，我真想說(shuō)：對(duì)不起，可就是嘴硬。我知道老師叫我回答問(wèn)題是為我好，我真的`不知好歹，媽媽知道了，也很生氣。我一定要改掉壞毛病，做有禮貌的好孩子，不惹老師生氣。
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