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      一件事的作文

      時(shí)間:2023-09-26 15:38:07 記敘文 我要投稿

      一件事的作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的一件事的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一件事的作文

      一件事的作文 篇1

        暑假,我和abc英語學(xué)校的朋友們一起參加了cs軍事夏令營。在那里,最有趣的就是“實(shí)站對抗”了!

        初到那里,我和其余的34人被分到了一連。“一連”顧名思義,一聽就知道每回打仗就是第一!這回是和最弱的.四連在大別墅邊一比高下,我們十分興奮!

        我們藏在了大別墅的右側(cè),而四連自然就藏在了左側(cè)。我躲避很隱藏,讓四連一直沒有可乘之機(jī),然后突然以最快的速度轉(zhuǎn)移方向,四連的人躲閃不及,中了一槍。因?yàn)樽訌検羌す,所以遇到障礙物就會(huì)被反射回來。我朝空曠的小路盡頭的人開槍,對方中了3槍,接著又中了我們連二排排長2槍,哈哈……他們的神槍手總算是gameover了!我心里想著……然后我又和另一名伙伴配合一起擊中了他們的營長。最后四連從開始的40人,到被我們擊中只剩下了2人,我們齊心協(xié)力在教官“沖”的吶喊聲中將四連團(tuán)團(tuán)包圍并使用絕招“狂掃”將四連的最后2名戰(zhàn)士也消滅掉。

        戰(zhàn)斗取得了圓滿的勝利,但離不開每一位戰(zhàn)友的付出,深深體會(huì)一句話:就是“團(tuán)結(jié)就是力量!作文

      一件事的作文 篇2

        五年的學(xué)校中有很多大的活動(dòng)、美好的事情值得、回味。也有一些很小的事情發(fā)生在一瞬間,有時(shí)會(huì)給你帶來意想不到的結(jié)果。這不,那天下課后就有一件這樣的事,真的不值得一提,可想起來也覺得有點(diǎn)兒意思。

        那天課間休息,們都到操場上去跳繩,我不喜歡跳繩,又覺得特?zé)o聊沒事做,就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下,一片一片地撕著來消磨時(shí)間。三十分鐘的大課間,別的同學(xué)都玩得不亦樂乎,我卻感覺像要過半個(gè)世紀(jì)一樣難熬。

        正在這時(shí),突然操場那邊有一個(gè)同學(xué)大聲叫我:“袁子涵,過來幫我們甩繩子吧!”

        我猶豫了一會(huì)兒,心想甩繩子總比一個(gè)人撕要好些吧,于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人,那位同學(xué)還跟我說:“喂!袁子涵,你怎么這么慢啦,我都等死了,我以為你不會(huì)來的,就又找了一人來甩!蔽矣行┥鷼饬耍阏f:“你要我來,又沒有叫我快一點(diǎn),我總得走過來吧?我又沒有說不來,你就又叫了別人,你這不是耍人……”

        我還沒說完,她就大聲叫了起來:“我叫你來,你就必須快點(diǎn)來。就算我耍你了,又怎么樣呢?”

        我一下子急了:“你怎么說話呀?我又不是你的狗,你也不是我的主人,憑什么我必須聽你的。俊

        后來我們竟吵了起來,不知是誰多事,讓把我們叫到辦公室里去了。

        了解了情況后,狠狠的'批評了那個(gè)同學(xué)。老師越說越大,越說越嚴(yán)重,那個(gè)同學(xué)竟哭了。我一看,事情好像變得嚴(yán)重了一點(diǎn),很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點(diǎn)事,結(jié)果還……我連忙對老師說:“老師,其實(shí)事情也沒多大點(diǎn),是我的脾氣不好,再說我原來也是有點(diǎn)兒不想去。您就不要批評她了吧!蹦峭瑢W(xué)一聽我?guī)退f話,反而向我說對不起。就這樣我們倆一起回到里去了。

        你別說,經(jīng)過這一件小事,我們還成了分不開的好。

      一件事的作文 篇3

        開學(xué)了,我們換了一個(gè)新的班主任,她姓田——田老師。第一天上課,我和田老師之間就發(fā)生了一件不愉快的事,到現(xiàn)在我仍很后悔。 那是一節(jié)語文課,老師在前面講,我就在下面偷偷地玩,沒有聽清講什么。老師發(fā)現(xiàn)了,喊我答問題。我小聲地回答,老師讓我大點(diǎn)兒聲再回答一遍,我就不耐煩了,很“橫”地回答一遍,同學(xué)們都笑了,老師也笑著說:“關(guān)博,你是個(gè)懂禮貌的孩子,怎么能這么跟老師說話呢?班里哪個(gè)孩子這樣跟老師說話了?”我不好意思地低下頭。 其實(shí)話一出口,我就知道錯(cuò)了,我真想說:對不起,可就是嘴硬。我知道老師叫我回答問題是為我好,我真的'不知好歹,媽媽知道了,也很生氣。我一定要改掉壞毛病,做有禮貌的好孩子,不惹老師生氣。

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