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關(guān)于感人的一件事作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的感人的一件事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感人的一件事作文 篇1
“書非借不能讀也”不是自己的,便會(huì)珍惜;自己所擁有的,我們卻把它遺在一邊。習(xí)慣擁有了她的愛意,隨著時(shí)間的推移,我漸漸模糊了她對我的愛意,那深深的愛意。
“媽媽,為什么不能玩游戲?別的媽媽都讓的.”
“這……不許!就是不許玩!媽媽皺著眉,無視我的反抗,“蠻橫”地把電腦關(guān)了。
“為什么,為什么??”
“……遲疑片刻,你似乎也解釋不清楚,“反正對你好就是了!
“哼!你這就是不愛我!”
青春期的孩子就是這樣——你越不讓他干嘛,她就越是要這樣做。‘天龍壓不住地頭蛇’趁你不注意,我便玩上那么幾局,而你發(fā)現(xiàn)了便是無休止地管教,有時(shí)還打我那么幾下?墒沁@只能加劇我的叛逆心理,只是讓我漸漸淡忘、模糊你對我的愛。
敏感的心隨著視線的模糊也漸漸看不太分明了。
終于,我的世界也模糊起來。還好你發(fā)現(xiàn)及時(shí),連忙放下干了幾天的工作,硬是把當(dāng)時(shí)執(zhí)拗的我給拖到了醫(yī)院配眼鏡。
“‘我不要戴眼鏡,戴上眼鏡丑死了!”
“不行,不戴上,你怎么學(xué)習(xí),你以后怎么辦!”
我還在胡思亂想,卻忽略了你語氣里的焦慮。
最后,我極不情愿地戴上了我認(rèn)為很俗的眼鏡?墒茄矍暗木跋髤s讓我驚訝起來:原來左邊掛著的是時(shí)鐘,而時(shí)針已經(jīng)指到1了;原來我右前方那團(tuán)白乎乎的東西是一個(gè)花瓶;原來陽光下的葉子泛著光澤。
帶上你,這幅我覺得有點(diǎn)俗的眼鏡,我竟然發(fā)現(xiàn)原來周圍的世界是這樣的,這樣細(xì)致,這樣豐富,這樣美麗。
“喂,怎么樣,看得清楚嗎,舒不舒服,合適不?
我皺眉,不耐煩地轉(zhuǎn)過身看去:媽媽站在我身后,她的眼睛下已有了一圈黑暈,她的皮膚早不似原先那樣白哲,她的眼角已有了細(xì)紋,幾絲枯黃的碎發(fā)在風(fēng)中飛舞,使她顯得有些憔悴。她此時(shí)正一臉關(guān)切地望著我,眼里是那深深的愛意。
是的,我看清楚了,那愛意是那樣的清晰。心似乎被什么敲了一下,有些沉悶,有些難過,還有些羞愧。“還好,很清楚……那什么,謝謝媽媽了!
謝謝你,那副我認(rèn)為有點(diǎn)俗的眼鏡讓我感受到清晰的世界,是那樣美麗;謝謝你,讓我看清楚了母親已經(jīng)不再年輕,我該長大了;謝謝你,讓我的心不再模糊,深深地感受到了那清晰的愛意。
感人的一件事作文 篇2
時(shí)光如流水般匆匆而逝,很多記憶隨日子的消失而退澀,但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。
有一天,我剛來到教室,就聽見同學(xué)們七嘴八舌的在議論著什么。仔細(xì)一打聽才知道,原來是我們學(xué)校一個(gè)二年級的小女孩得了重病,要做手術(shù),但是他們家經(jīng)濟(jì)困難,所以學(xué)校要號(hào)召大家伸出援助之手,給她捐款。我們正議論著,突然,上課鈴響了,老師走進(jìn)來,教室里頓時(shí)安靜了下來,大家不約而同的把目光投向老師。老師用低沉的聲音說;"小女孩的不幸想必大家都知道了,我希望大家能為她伸出援助之手,她真的很需要溫暖!”其實(shí),老師的話正是我們的心聲。
下午,老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就一擁而上,紛紛為她捐款。你10元,我20元……老師都忙不過來了。“啊,王**捐20元!”不知誰喊了一聲,我們的目光都集中在她身上。王**家也是平困家庭,爸爸生病了,一家只靠媽媽那點(diǎn)微博的工資維持生計(jì),沒想到……小*急忙上前拉住她,說:“你就別捐了,我們幫你捐吧。”“不,我們大不了少吃一碗飯,沒事的!”同學(xué)們聽她這么一說,感動(dòng)極了。當(dāng)王**捐出50元時(shí),我們更是驚訝:王**有病再身,還需治療,看到我們驚訝的目光,王**含著淚說:“因?yàn)槲疑×,才能感受的到她?痛苦呀!”看著同學(xué)們積極捐錢,我開心極了。我們都有一個(gè)共同的心愿,就是希望小女孩早日康復(fù)。
是啊,人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。這件事永遠(yuǎn)會(huì)刻在我的心里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
感人的一件事作文 篇3
在我的腦海里,有許多令我感到的事情,它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。
記得那時(shí)四年級的時(shí)候。上課啦,語文老師拿出了一些表格。我想:這是什么呢?老師要干什么啊?老師說:“中國紅十字會(huì)要找一些人的器官,等到死了以后捐給社會(huì)!崩鲜菃栒l愿意把自己死后的器官捐給社會(huì)?我站起來了,班上也有站起來。老師說:“做這件事要和爸爸媽媽商量商量!蔽蚁耄浩綍r(shí)我抽一滴血,媽媽還舍不得不得呢,別說捐器官啦。
第二次,老師又問大家誰還愿意。班上有幾個(gè)人坐下了,我也做下來了。我又想:那是我死后又不是現(xiàn)在,再說多做一些善事也好嘛。
第三次的時(shí)候,老師再問大家誰愿意,我站了起來。可是,令我想不到的是班上最小,最瘦弱的孫鵬瀾站了起來。老師問她:“你為什么要站起來?”孫鵬瀾說:“如果我得了這樣的病,也需要器官,沒有人捐助我,我會(huì)怎么樣!卑嗌嫌性S多人都感動(dòng)得流下眼淚,我自己也為他鼓掌。
最后,老師說:“同學(xué)們,這只不過是對大家的一次小測試,看誰有愛心!
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間……”是!一件小小的.事便可以讓別人感受到這世界的溫暖,發(fā)生在教室里的那一幕,多么的感人!它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的寶盒里。
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