生活中的一件事作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生活中的一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活中的一件事作文 篇1

　　過了這么多年的暑假，我最難忘的暑假中的一件事，是在我讀小學(xué)三年級的時候的暑假。

　　那年暑假的一天，爸爸他從祁陽回來了。給我?guī)Щ貋砹艘慌_奔力牌的電腦學(xué)習(xí)機(jī)，我看著爸爸為我?guī)Щ貋淼腵禮物，我高興的一蹦三尺高。

　　那臺學(xué)習(xí)機(jī)是由一個鍵盤還有一個電源和兩根數(shù)據(jù)線，還有兩張卡兩個游戲手柄組成；卡分為學(xué)習(xí)卡和游戲卡，使用的方法也很簡單，只要把學(xué)習(xí)機(jī)的電源插在直流電源上然后將另一端插在學(xué)習(xí)機(jī)的鍵盤上的電源接口上便可以了；接著用數(shù)據(jù)線連接好電視選好頻道就可以了。

　　做好這些準(zhǔn)備工作之后就是插好卡然后打開學(xué)習(xí)機(jī)上的電源開關(guān)就可以了，我天天都用它來練習(xí)五筆字型字根還有一級簡碼。首先進(jìn)入選擇界面，選擇右邊第三排的第二個五筆字型練習(xí)，然后按回車鍵選擇它再在下一個選項中選擇字根或者是一級簡碼。進(jìn)入練習(xí)界面。根據(jù)上面顯示的字根或一級簡碼，按下鍵盤上相應(yīng)的鍵就可以把該字根或簡碼消除掉。

　　打字根需要看清楚因為鍵盤上除了Z鍵以外全部都有字根，而且一個鍵上有幾個字根，所以要看清楚。而打一級簡碼只要看清楚是什么字，再按下相應(yīng)的鍵就可以了，一級簡碼一般都是一個字母打一個的。

　　剛開始的時候我打的很慢，不過掌握了方法和規(guī)則之后我漸漸的打的快起來了。爸爸看到我的表現(xiàn)滿意的笑了。學(xué)習(xí)卡上除了可以練習(xí)五筆字型之外還可以進(jìn)行文字輸入不過不像真正的電腦沒有那么豐富的文字。

　　爸爸買回來的那臺學(xué)習(xí)機(jī)，為我現(xiàn)在學(xué)習(xí)電腦奠定了扎實的基礎(chǔ)。我要謝謝那臺學(xué)習(xí)機(jī)。

　　我忘不了那年暑假的這件事!

生活中的一件事作文 篇2

　　媽媽工作很忙，常常一年四季不在家里，但又對我要求很嚴(yán)格，一天三四個電話不停的打來，問我的生活、學(xué)習(xí)情況，但是我總覺得很啰嗦。但是有件事深深的印在了我的腦海里，現(xiàn)在想起來仍然記憶猶新。

　　那是一個星期天早上，正趕上我上小提琴課，我因為媽媽說我平時不好好練琴，和媽媽爭吵了起來。因為我的任性這時候，媽媽發(fā)起了脾氣，說道：“你自己走路去吧，我不送你了！”我也不甘示弱說道：”自己去就自己去，哼！”話音剛落，我撒腿就跑。一眨眼的功夫就消失在了媽媽的視線里，媽媽走出了院子，看見一輛駛往我學(xué)習(xí)的地方的101路公交車，以為我在那上面，便急忙跑了過去，可惜還兩只腳還是沒四個輪子快，公交車一發(fā)動，一溜煙的`開走了。媽媽又焦急的攔了一輛的士，要的哥開足馬力，追上公交車，終于在一個�？空具呑飞狭耍瑡寢屖钩銎缴�的腳力，追上那輛停在�？空镜墓�交車，媽媽生怕開走了，以光速登了上去，上去就問道公交車司機(jī)：“有沒有見到一個背著小提琴，十歲左右的孩子？”司機(jī)一邊搖搖頭，一邊撥通了公交車總站的電話，讓所有司機(jī)注意一個背著小提琴，十歲左右的孩子。媽媽下了公交車，又進(jìn)了的士，坐著的士上沿著101公交車的線路，走了一圈又一圈，四處尋找我，這時候，坐在的士里的媽媽突然接到了電話，就是我在學(xué)習(xí)小提琴的地方用電話給媽媽打的，媽媽一聽，連忙以最快的速度趕了過來，看到媽媽那滿臉的憔悴而著急的眼神，我心里酸酸的，一股淚水不由的涌了上來。

　　后來，聽爸爸說起，媽媽因為沿途找不到我的時候，在電話中都哭了起來。因為我的任性和不懂事，讓媽媽傷心、著急�！翱蓱z天下父母心”這件事深深的印在我的腦海里，讓我終生難忘�！罢l言寸草心，報得三春暉�！痹谖乙院蟮娜松�路上，我一定會好好的回報父母對我的關(guān)愛。

生活中的一件事作文 篇3

　　在生活中發(fā)生過許多高興和傷心的事。但最讓我難忘的，是在我們班級里發(fā)生的一個真實感人的故事。

　　在周五上午的一個課間，老師嚴(yán)肅的對我們說：“第二節(jié)課聽寫第三單元的詞語，抓緊時間復(fù)習(xí)。要是誰寫錯一個字，我就拿小棍兒打手心兩下，我還沒有懲罰過你們，是你們逼得我�！蔽衣犃死蠋煹脑挘�心想：天哪！要是我錯一個字，就要打兩下。老師真狠心那，不過，要是我認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，我就不會有錯字了。

　　到了第二節(jié)課，老師給我們聽寫詞語�！胺曳�、挺拔、沃野......”老師一邊讀著我們一邊認(rèn)真的寫著。“哇，終于寫完了。我到底有沒有錯誤呢？”我用這種焦慮的心情小聲說。第四節(jié)課，要公布聽寫成績了。我兩手緊緊握在一起，非常緊張�！跋旅�，我公布全對同學(xué)的名單：高原、胡梓若、張思琦......”天哪，我真沒想到有自己。但老師非常生氣，說：“這次怎么只有九個同學(xué)全對呀？其他人呢？”我們注視著老師。這下，好多同學(xué)要遭殃了。當(dāng)時，教室里一片靜寂。

　　不一會兒，老師平靜了下來，對我們說：“同學(xué)們，是我不對，是我沒有教好你們，不然你們也不會學(xué)習(xí)那么不好，你們打我吧！”聽了這話之后，我詫異了。 “先讓金辰宇來吧，就你錯得最多�！敝灰娝�慢慢地走到前面來，“拿著棍子，使勁打！”老師連看也不看，擺出一副毫不畏懼的樣子。只見金辰宇輕輕的將棍子放在老師手上�！安恍邪�，使勁，用力再用力！”接著一個個同學(xué)紛紛上來，將小棍輕輕的'落在老師手上，老師的手被打得通紅。看到這里，好多同學(xué)們都心疼的哭了，我心里抱怨著：明明是我們不對，這不怪老師，是我們沒有學(xué)好。該受懲罰的是同學(xué)們，為什么老師替我們受這份罪。

　　我明白了老師的良苦用心，真是恨鐵不成鋼��？老師是想讓我們好好學(xué)習(xí)，做任何事都要認(rèn)真，而我們卻讓老師失望了。我以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師這片苦心。

　　這件事讓我永生難忘，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

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