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有關(guān)假期的一件事作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的假期的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
假期的一件事作文 篇1
火辣辣的太陽照射著大地，讓人透不過氣，我一出門，就想起了手機上的一句話，出門只要帶上孜然和辣椒面，就可以烤肉了。
這時媽媽的聲音從耳邊響起說：“咱們?nèi)ズ舆叡鼙苁畎�！”我高興的跳了起來，但是我請求媽媽說：“能不能帶上我的幾個好朋友呀？媽媽爽快地答應(yīng)了，我給小王和小張打了一個電話，他們的爸爸媽媽都同意了，我坐上車，過了一會，一打開窗戶，清涼的風(fēng)撲面而來，我問爸爸：”爸爸是不是馬上就到了呀!”對呀！爸爸回答道，不一會兒，我和小王和小張就見面了，爸爸們給我們燒烤，我們換上涼鞋，就蹦蹦跳跳地去了河邊，我們看見了特別多的小魚，想抓一條帶回家養(yǎng)著，我突然想出了一個辦法，用高一點的石頭，為一個圈，給這個圈里面放一點肉，然后再放一點魚食，很快我們就做好了，然后我們蹲在一個大石頭上面，靜靜地觀察，哇！我簡直不敢相信我的眼睛，因為，圈里面有一大群魚，我小心翼翼的走近，然后用網(wǎng)子一撈，撈上來了好多魚，我們高興的不得了，準備把小魚苗養(yǎng)著，但我不想養(yǎng)，小張和小王都問我為什么不想養(yǎng)，我說：“如果小魚苗被我們養(yǎng)死了，一條又一條的小生命不就不存在了嗎!小王和小張都贊同我的'意見，讓后就把小魚給放了。我們把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸我們都是愛護動物的好孩子。
今天雖然沒有捉到小魚，但是我很開心，因為通過這件事，我明白了要愛護小動物，麻雀雖然很小，但是五臟俱全。
它們都是一個個可愛的小生命。
假期的一件事作文 篇2
助人為樂可是我國傳統(tǒng)的美德，為了繼承這美德，當(dāng)人得從小做起，從我做起。
這個暑假學(xué)校又一次開展了“感恩祖國，為社會做一件好事”的活動。
今天，我看著奶奶腿腳并不是那么麻利，但卻一直辛苦地做家務(wù)，想著很多老人都非常孤獨，有的老人腿腳不利索，都有好幾年沒有出去了。我想應(yīng)該去看望看望他們，為他們唱唱歌，跟他們聊聊天，給他們帶去快樂。
轉(zhuǎn)眼就到了活動時間，在媽媽的陪伴下，我們買了幾箱餅干和牛奶，來到了鄰居老奶奶的家里。一進門就看見老奶奶就在門口的板凳上坐著，無聊又寂寞，看得我們心疼得要命。
“奶奶，我們今天特意來為大家表演，愿我們的歌聲與祝福能給大家?guī)砜鞓�。祝在座的爺爺奶奶新年快樂、身體健康、萬事如意！”我壯著膽子緊張地說了這些話，沒想到剛說完就博得了一陣欣慰的笑容和帶有鼓勵的`掌聲。
接著我們?yōu)槔夏棠萄莩恕锻馄偶业呐旌䴙场�、《新年快樂》等歌曲，一首首帶著我們熱心的歌曲，又再次博得了老奶奶的笑容和媽媽的鼓掌�?/p>
這屋里的歌聲、掌聲和歡聲笑語，吸引著老奶奶的心靈�！把莩觥焙笪覀冇趾退奶煺勑闹v笑話，笑得合不攏嘴的老奶奶讓我越看越高興，覺得這次太有意義了。
臨別的時候老奶奶戀戀不舍，一邊與我們招手一邊說：“謝謝啊，孩子們常來呀，我們會想你的！”
假期的一件事作文 篇3
假期里，我到鄉(xiāng)下，看到鄉(xiāng)下的菜園和以前大不一樣了。
一簇簇紫色的扁豆花開得正旺呢。遠看，好像一只只紫色的小蝴蝶停留在綠色的藤蔓上。旁邊的芋艿也豪不遜色，芋艿的'葉子好像一把把大大的圓蒲扇，又像一片片美麗的大圓盤。一顆棵小青菜排列整齊，它們長著嫩綠的葉子，白色的莖，一片片葉子向外舒展著，就像一個個小衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著菜園。一串串辣椒紅的如火，黃的如金，綠似翡翠，真是五顏六色，美麗極了。
再一看，咦！向日葵也不賴哦，結(jié)出了果實，沉甸甸的葵花盤像害羞的少女低垂著頭，又大又寬的葉子像芭蕉扇。一陣微風(fēng)吹來，向日葵好像迎著太陽翩翩起舞。
一棵棵玉米長得高高的，像一片小樹林。一個個玉米棒像一個個可愛的胖娃娃，它們脫去了綠襖換上了黃袍，還爭先恐后地探出小腦袋 ，仿佛在對我笑。
一根根花生藤，綠油油的，生機勃勃。綠葉叢中，開滿了金黃金黃的小花。我心想：地下的花生一定在茁壯成長。我美滋滋地想：不久，我就可以享受美味了。
鄉(xiāng)下的菜園真美�。�
假期的一件事作文 篇4
“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之……既書詩四句，并自為其名……”這是我在假期里學(xué)習(xí)的一篇文章，是唐代詩人王安石的文章。
他講述了一個天才神童的故事。一個孩子叫方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永五歲時，還不認得筆墨紙硯，一天忽然哭鬧著索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來給他。方仲永馬上寫下了四句詩，并且寫上自己的`名字。那詩表達了孝養(yǎng)父母，團結(jié)宗族的意思，詩被鄉(xiāng)里一位讀書人拿去閱讀。從此以后，旁人只要指定某一物作詩題，方仲永就能揮筆立就。詩的文字技巧及意境都達到一定水平。鄉(xiāng)里人對他非常器重，并漸漸對他的父親也禮待起來，有的施舍錢財給他。方仲永父親覺得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉(xiāng)里人到處乞討，不讓他進校學(xué)習(xí)。
十二年后，作者跟他的父親回到家鄉(xiāng)，曾于舅家見到方仲永，仲永已經(jīng)十二三歲了。他們叫仲永作詩，已經(jīng)與他們過去所聽聞的水準不能相比了。又過了七年，作者從揚州回來，再到舅家去，問起方仲永，人們告訴說：“他已經(jīng)和普通人沒有什么兩樣了�！�
王安石說，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。他有天賦，比起努力學(xué)習(xí)而成就的人要優(yōu)越得多；然而最終還是和平常人差不多，那是因為沒有受到常人所受的教育的結(jié)果。他的天資是那樣的好，只因為沒有受到教育培養(yǎng)，尚且淪為普通人一樣；現(xiàn)在一般說來天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養(yǎng)，恐怕會連一個平常人都不如吧？所以王安石說；“仲永已泯然眾人已�！�
我覺得一個人是否是天才神童，都要認真學(xué)習(xí)，不能因為自己明白了一些道理，而驕傲自滿，而荒廢學(xué)業(yè)，不思進取。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們因當(dāng)效仿古人，踏踏實實，不斷學(xué)習(xí)。
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