拔河-五年級-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的'拔河-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來。我高興得中午飯都沒吃好。

　　好不容易熬到了下午。老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

　　比賽快要開始了，之間一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

　　“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子。

　　“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。排頭的隊員左腳在前，右腳在后，成弓步型，身子向后輕斜，使出了渾身解數(shù)，用力向后拉，雙手握緊繩子，皺起了眉頭，咬緊牙關，恨不得馬上贏得比賽。壓尾的隊員腰間綁著繩子，使出吃奶的力氣往后拉。累得滿頭大汗，咬牙切齒，滿臉通紅，鼓著腮幫，心想：哼！一定要贏得比賽！加油吧，努力吧，勝利屬于我們！所有的隊員都用盡全力把繩子向后拉。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又往對方那邊移。我們雙方無不相讓。旁邊的啦啦隊也興奮起來了。她們有的高聲呼喊著：”加油，加油！”為我們鼓勵；有的揮著手中的鮮花歡呼；有的激動得又蹦又跳；還有的恨不得跑下去幫忙拉一把；甚至還有人著急的握緊拳頭直跺腳。現(xiàn)場一片沸騰。

　　漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。

　　交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓：沒有叫人喊號子�，F(xiàn)在由汪強喊號子，經過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝了。

　　對方不服，要求再戰(zhàn)。老師說：”這項運動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧�！�

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