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“念佛”的貓-六年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的“念佛”的貓-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
爐火旁的地毯上，一只貓嘴里叼著一串念珠在玩。它一會(huì)兒放下念珠，一會(huì)兒又叼回嘴里，還不時(shí)用前爪摸摸念珠，顯得很興奮。
這一切被墻角洞里的兩只老鼠一清二楚地看在眼里。一只年紀(jì)稍大、模樣賊精的老鼠捋著小胡子，慢條斯理地說(shuō)：“嗯，據(jù)我觀察，這只貓是決定棄惡從善，一心向佛了�！绷硪恢荒贻p老鼠聽(tīng)了，真想一蹦三尺高，可空間高度并不允許。它急切地問(wèn)“小胡子”：“頭兒，它以后不吃咱們了!哎，盼星星盼月亮，終于盼來(lái)翻身大解放的這一天！走，咱哥倆去和他拉拉關(guān)系？”“小胡子”點(diǎn)了點(diǎn)頭，略有所思地說(shuō)：“此計(jì)甚佳�！�
他們一路小跑，來(lái)到貓附近，也許是心理作用，小老鼠見(jiàn)了貓，腿不由自主地微微發(fā)抖�！芭率裁矗磕秦堃呀�(jīng)念了佛，改吃素了，你瞧你那熊樣兒�！薄靶『印庇媒逃肯碌恼Z(yǔ)氣對(duì)小老鼠說(shuō)。接著，自己壯了壯膽，湊到貓跟前，討好地說(shuō)：“貓大……”還沒(méi)等它說(shuō)完呢，那貓立刻丟了念珠，以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝小胡子撲過(guò)來(lái)，上去就咬�？蓱z的“小胡子”還沒(méi)明白過(guò)來(lái)怎么回事，就命喪貓口了。嚇得小老鼠一邊跑一邊喊：“天塌了，地陷了，貓念佛，鼠遭殃�！必堃粋�(gè)“貓躍”，逮住了小老鼠，拎在手里晃了晃：“小樣，還有什么臨終遺言嗎？”小老鼠哭喪著臉，百思不得其解：“為啥你念了佛，咬起我們來(lái)卻更加狠了？”貓冷笑了笑：“哼，你難道不明白江山易改，本性難移的道理嗎？而且你更該清楚，善人不一定念佛，念佛的也不一定是善人�！闭f(shuō)完，一口就吞掉了小老鼠，心滿意足地回到了爐火旁，繼續(xù)玩著在垃圾桶里“撿”到的念珠。
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