生活趣事-四年級-記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的.生活趣事-四年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個星期天，只有我和媽媽在家。但是，在我們家卻發(fā)生了兩件有趣、好玩的事。
事件一：一舉兩得——巧割芹菜葉
眾所周知，芹菜的葉子是不好吃的，但雞卻不介意，它照吃不誤。昨天，媽媽買了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，綠綠的的。為此，媽媽得意不已，稱這是一個明智的選擇。本來媽媽今天吃芹菜，可是家里亂糟糟的，媽媽被繁忙的家務(wù)拖住，騰不出時間來摘菜葉了。我又要寫作業(yè)，沒有辦法幫她一把。這時候，雞“咯”地叫了一聲�！鞍�！雞還沒喂！”媽媽心煩意亂，剛準(zhǔn)備舀勺米喂雞，我們突然想到：“為何不把芹菜葉喂雞？”說干就干，我們從院子里拿了一根鋁條，把芹菜綁在上面，讓雞啄。為了讓它不能啄食我們愛吃的莖，我們就把芹菜綁高一些，讓它只能啄到葉子。再說它本來只對葉子感興趣，這樣就有了“雙保險”。這樣做既省去了切菜的時間，又填飽了雞的肚子，一舉兩得。如果，這時你進我們家的院子看看，你會發(fā)現(xiàn)一只老母雞正昂著頭啄著一大把綁在高處的芹菜。
事件二：中午吃泡面
早上，我就嚷嚷著要吃泡面，可是稀飯已經(jīng)燒好，我便無可奈何地吃了稀飯。中午，我無論如何也要吃泡面，而媽媽也表示不想燒飯，于是這個建議便在我們這兩個“懶人”中一致通過，我吃蕃茄味的，媽媽吃紅燒牛肉味的。我燒了壺開水，往調(diào)味料、面餅里只一沖，房間里就香味兒四溢……等面泡好后，媽媽還投入在勞動中，在我的催促才來吃。我們倆吃得很爽，媽媽建議每人都來一包。我說：“我半包就夠了”。結(jié)果剛好吃完。媽媽說：“你說得對，要是再來一包，還真吃不下�！蔽摇耙馕渡铋L”地說：“聽了小人言，愛益在眼前�！边�學(xué)著老人摸胡子的樣子，拍拍媽媽的肩頭說：“年輕人��！年輕人，你不懂！”逗得媽媽哈哈大笑。
像這樣的事情在假期里還會發(fā)生很多。怎么樣，我們假期生活是不是很豐富有趣、多姿多彩呢？
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