富人也有愁-三年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的富人也有愁-三年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中午，我坐著爸爸的轎車(chē)來(lái)到學(xué)校，可能是來(lái)得太早了，一眼望過(guò)去沒(méi)瞧見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，這回可以放下心走了。
我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)陌生的小女孩，她身邊還有一個(gè)女的，好像是她媽媽。我走了進(jìn)去，看見(jiàn)那個(gè)女孩臉黑乎乎的，頭發(fā)翹翹的，長(zhǎng)得挺難看的。她好像是來(lái)報(bào)名的。我管他的，只要學(xué)習(xí)不要超過(guò)我就行了。我在心里默默的想著。
正班長(zhǎng)站在那里呆呆的聽(tīng)她們的對(duì)話(huà)，有人跑位置都不知道。我坐在位置上，同桌范薇儷把嘴巴靠在我耳朵，小聲地咕咕著：“她長(zhǎng)得好難看��！還是我們班的新同學(xué)呢�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樯頌閷W(xué)習(xí)委員不可以帶頭講話(huà)，做壞榜樣。
老師和那位女孩走進(jìn)教室，老師給她安排一個(gè)座位，然后上課。
老師課前提出一個(gè)問(wèn)題：在市場(chǎng)走丟了該怎么辦？老師話(huà)音剛落，大家都紛紛搶著回答，而老師只請(qǐng)坐得最端正、最遵守課堂紀(jì)律的新同學(xué)——?jiǎng)⒂瘳�。劉玉瑩一起身，小小的`聲音從她的嘴里流出。
老師讓她把話(huà)說(shuō)得大聲一點(diǎn)，她才說(shuō)得大聲了。她說(shuō)的很完整，老師讓我們把掌聲送給她。
接著，老師讓我們翻開(kāi)課本第3頁(yè)，做一做練習(xí)題的第一題，做完了舉手。
我埋著頭認(rèn)真思考著，筆尖一動(dòng)，在課本寫(xiě)下了我的答案，然后舉起手。
過(guò)了一會(huì)兒，全班大部分都已經(jīng)完成了，小手高高的舉起，老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做，全班的手幾乎都縮起來(lái)，只剩幾只手還不嫌累，繼續(xù)豎在那邊。
老師把目光集中在彭菲菲身上，彭菲菲站起來(lái)，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，我知道她又在講話(huà)了，老師瞪了她一眼，又叫新同學(xué)劉玉瑩起來(lái)回答，劉玉瑩回答的真好，又一次掌聲送給她……
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