盆栽_初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編精心整理的盆栽_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
11月26日星期二晴
吃過(guò)晚飯，媽媽叫我和姐姐剝蒜瓣，不一會(huì)兒就剝好了。她把那些白白胖胖的大蒜挑出來(lái)做種子。我和姐姐在旁邊當(dāng)參謀，媽媽選中了誰(shuí)剝的那瓣蒜，誰(shuí)就美滋滋的。
媽媽找來(lái)一個(gè)空盆子，在里面鋪上一層棉花，把蒜瓣擺在上面，說(shuō)：“鋪上棉花，蒜苗的根就會(huì)扎進(jìn)去，不容易倒�！比缓螅滞枳永餄菜�。我想蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能健康的生長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎？
11月27日星期三晴
剛過(guò)一天，蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸軟乎乎的。再看它們的根部已經(jīng)長(zhǎng)出了一些短短的`須根，還沒(méi)扎到棉花里，我擔(dān)心它們?cè)贿M(jìn)去，就把它們一根根慢慢地往棉花里塞，媽媽看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要這么弄它們，不然全會(huì)被你弄死的�！蔽艺f(shuō)：“那怎么辦，它們?nèi)菀椎梗 眿寢屝χf(shuō)：“過(guò)幾天，等根長(zhǎng)大了，就不會(huì)倒了。”聽(tīng)了媽媽的話，我放心了。這時(shí)，我又提到了昨天的問(wèn)題，媽媽回答道：“蒜瓣里本來(lái)就保存著養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，加上水分，空氣，陽(yáng)光，沒(méi)有土照樣生長(zhǎng)�！迸�，原來(lái)是這樣啊。我心中的謎這才解開(kāi)了。
11月28日星期四晴
轉(zhuǎn)眼間，兩天過(guò)去了。蒜苗長(zhǎng)到了1厘米高，須根像根鋼絲似的直扎進(jìn)棉花里，我一邊看一邊想，媽媽說(shuō)得真對(duì)！
在這些蒜苗中，有一棵長(zhǎng)得又高又壯，好像是“穆鐵柱”；有一棵長(zhǎng)得最矮，好像沒(méi)有充分的養(yǎng)料似的。
12月2日星期二晴
今天，蒜苗的頭上都裂開(kāi)了一條縫，我心急如焚，以為蒜苗要生病了呢。媽媽說(shuō)：“這是分片，就是小葉從大葉中鉆出來(lái)啦�！边@真是虛驚一場(chǎng)。
12月5日星期五晴
蒜苗長(zhǎng)得很快，我好像每天都聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)凇班оА蓖祥L(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，簇?fù)碓谝黄穑钕褚黄≈窳�；那牢牢的須根緊緊地扎入棉花中，縱橫交錯(cuò)，緊緊的鉤織在一起，就是用手拉也拉不開(kāi)它們。
媽媽說(shuō)：“該把棉花拿掉了，因?yàn)槊藁ɡp住了根，又擋住了根接受陽(yáng)光，時(shí)間長(zhǎng)了，蒜苗就會(huì)干枯的。”說(shuō)著，便小心翼翼地把棉花拿掉了。
12月6日星期六晴
蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)的半尺多高了。這盆蒜苗，中間長(zhǎng)得高，四周長(zhǎng)得低，形態(tài)很好看。
到了晌午，媽媽拿了把剪刀朝著盆蒜苗走來(lái)。我問(wèn)：“媽媽，您干什么？”媽媽說(shuō)：“該剪蒜苗了，再不剪，就老了�！蔽彝锵У卣f(shuō)：“唉，好不容易長(zhǎng)這么大，剪掉多可惜呀！”媽媽笑著說(shuō)：“蒜苗剪完還會(huì)再長(zhǎng)新的的�！眿寢尲羲饷绲臅r(shí)候，故意留下1厘米，為的是讓它再生長(zhǎng)下去。
晚飯時(shí)，媽媽把蒜苗放進(jìn)菜里，香氣入鼻，菜格外鮮。
原來(lái)蒜瓣有這么大的作用�。�
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