寫臘梅的記敘文_小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫臘梅的記敘文_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫臘梅的記敘文_小學(xué)生作文1
早春，在學(xué)校的蕊春園里一株株蓬勃的蠟梅燦爛地開(kāi)放著，蠟梅樹高矮不一，錯(cuò)落有致，高的，快追上兩層樓了，矮的才比我們高一點(diǎn)兒。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蠟梅花密密麻麻地聚在一起，一片金黃，似乎給樹披上了一層金燦燦的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到那一股馨香撲鼻而來(lái)，直鉆進(jìn)了人的心坎里，回味悠遠(yuǎn)……
走近蠟梅樹，我不由得驚叫起來(lái)，花真多呀！一根根光禿禿的枝條上開(kāi)滿了花朵，金黃的花瓣，淡黃的花蕊,仿佛綻開(kāi)了一張張燦爛的笑臉。有的三五成群，聚在一塊兒，就像在聚會(huì)；有的兩個(gè)靠在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話；有的獨(dú)自一個(gè)站在枝頭，似乎在想著心事；還有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，就像一個(gè)害羞的小姑娘。
仔細(xì)看枝條上還有許多花骨朵兒，就如同一粒米那么大。忍不住靠近花朵，深吸一口氣，頓時(shí)，一陣沁人心脾的香氣沖鼻而入，令人神清氣爽、心曠神怡。
蠟梅，嬌艷比不過(guò)牡丹，絢麗比不過(guò)月季，清秀比不過(guò)荷花。在春夏秋三季里,并沒(méi)有什么出眾之處,但它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，敢與風(fēng)雨撕殺，在冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開(kāi)了鮮艷的花朵！我不由得想起毛主席的《詠梅》，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！彼谴汗媚锏氖拐撸h撒春的芳香、播種春的種子，當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽(tīng)百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。
"梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出"，蠟梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)，我們就應(yīng)像這傲雪的蠟梅，不畏艱難，努力學(xué)習(xí)，不斷地磨煉自己，讓自己成為國(guó)家的棟梁。
我愛(ài)蠟梅，我愿做一枝謙虛樂(lè)觀、傲霜斗雪的蠟梅。
寫臘梅的記敘文_小學(xué)生作文2
在我的外公家的花園里，有四棵臘梅。你只要一打開(kāi)那通往“臘梅境”的木門，就會(huì)有一群香氣向你迎面撲來(lái)，讓人感到心曠神怡。這不，來(lái)外公家的客人們?cè)缫涯蒙狭诵』@子，像一只只蜜蜂，飛向那如世外桃源般的“臘梅境”。
我當(dāng)然也不甘落后，隨手拿起一只小籃子，飛向“臘梅境”。
一打開(kāi)那木門，迎面撲來(lái)的是香氣小姐。她對(duì)我說(shuō)：“歡迎歡迎！歡迎你來(lái)到臘境！”我對(duì)她笑笑，然后就走向那四棵臘梅。拐過(guò)一個(gè)彎，映入眼簾的是四棵玉立著的頭戴一朵朵小黃花的臘梅。
我欣喜若狂，腳底像抹了油一樣，蹦向那棵和我一起長(zhǎng)大的“小臘梅”。我在她的旁邊站著，看她和小時(shí)候一樣，還是在那兒，看見(jiàn)我來(lái)，就總是囔囔著要我陪她玩。我馬上答應(yīng)了她，拉起她那帶著黃花首飾的手，和她一起笑，一起回憶。
突然，我覺(jué)得，我的這位朋友怎么總是長(zhǎng)的那么慢。我就皺皺眉頭，問(wèn)她：“你怎么長(zhǎng)得那么慢啊？”
她搖了搖她的綠手套，望著我，說(shuō)：“只有慢慢來(lái)，腳踏實(shí)地地走下去，才能取得成功�！�
聽(tīng)著，我望望旁邊那幾棵高大的臘梅，懂得了這其中的意義。
到了中午，我和她玩累了，就拿著一籃子的臘梅走出了花園。望著那些閃著銀光的黃花，我，明白了許多。但更重要的是，我知道了——萬(wàn)物都在努力，都有自己的理想。
寫臘梅的記敘文_小學(xué)生作文3
開(kāi)學(xué)了，又一次來(lái)到這個(gè)熟悉而親切的校園。不必說(shuō)莊嚴(yán)的太陽(yáng)門，寬大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；也不必說(shuō)操場(chǎng)上奔跑時(shí)的吶喊聲，教室里余音繞梁的讀書聲；單單是食堂邊、小賣部前的兩棵臘梅樹，就可以引發(fā)人無(wú)限的`思考與感悟。
今天，老師講了第一篇課文《散步》，文中刻畫了一位善良孝順的父親，體現(xiàn)著濃濃的親情。在聽(tīng)這堂課時(shí)我產(chǎn)生了共鳴！因?yàn)槲蚁肫鹆税职值氖朱淘谖业囊赶�，然后把我輕輕捧起的畫面。
中午放學(xué)，灰蒙蒙的天，涼颼颼的風(fēng)，餓得扁扁的肚子，讓我徑直朝食堂走去。
走著走著，突然稀稀落落的幾朵花映入我的眼簾，那花雖然不是很大、很漂亮，然而卻紅得像血一樣。幾股寒風(fēng)向我扇來(lái)，附近的同學(xué)紛紛縮縮脖子，跺跺腳。我卻沒(méi)有絲毫寒意，因?yàn)槟堑诺幕ㄊ刮腋械秸鸷�。好不一�?huì)，我才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腦海中只有一個(gè)想法，趕緊去看看那是什么花。竟然可以在如此寒冷的天氣中活下來(lái)，而且花還開(kāi)得那么艷麗、那么火紅。在寒冷的天氣中，樹木活下來(lái)的都少之又少，更別是開(kāi)花了。
我開(kāi)始走了起來(lái)，走得越來(lái)越快，越來(lái)越快，離那臘梅樹越來(lái)越近了，我不由得飛奔了起來(lái)，就像以往去追尋自己想要的東西。終于站在臘梅樹的正前方了。第一次那么近的看著臘梅花，花兒的中間是雪白的，向周圍變紅。
那花兒好像害羞了似的，“臉”都紅了，像那小孩子的臉，紅彤彤的，可愛(ài)極了。我不由得把鼻子靠了過(guò)去，嗅了嗅那花，只有淡淡的幽香，卻讓我如癡如醉。我伸出了手，想觸摸一下那樹干，可是粗糙的樹干讓我很不舒服。突然我想收回手，那種觸覺(jué)，卻讓我想起另一雙手——一雙長(zhǎng)滿老繭的手。對(duì)！就是我父親的手！
我久久地佇立在那幾棵樹前。完全感覺(jué)不到寒冷的氣息，這是多么溫暖啊�；▋河车梦已劭舳技t了，因?yàn)檫@時(shí)我看到的不僅僅是臘梅，而是在那個(gè)冬天爸爸把我捧起的景象......
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