傾聽內(nèi)心的聲音記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的傾聽內(nèi)心的聲音記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽內(nèi)心的聲音記敘文1
曾幾何時(shí)，在他人的眾說紛紜中迷茫，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在世人的蜚短流長(zhǎng)中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀;曾幾何時(shí)，在命運(yùn)的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽心靈的聲音，讓心靈為你指導(dǎo)最正確的方向，讓心靈之燈為你導(dǎo)航。
是的。傾聽心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉(xiāng)，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開歷史的冊(cè)頁，你會(huì)看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只得在可悲可笑的人生舞臺(tái)將蜀國(guó)埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽得心靈對(duì)天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書中栩栩生輝;錢學(xué)森不貪圖富貴，傾聽心靈對(duì)國(guó)家的呼喚，終得名留青史，萬古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽心靈的聲音，前方終究一片光明。
是的，傾聽心靈的聲音。既別計(jì)較那些把無數(shù)庸者埋葬的流言蜚語，也別在乎“木秀于林，風(fēng)必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語言，又能怎能左右你的步伐。人生在世�；畹镁褪菫t瀟灑灑。只要問心無愧，人生的路便走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。他人的嘲諷與打擊，只會(huì)更好映襯你人格的堅(jiān)定與高尚。大權(quán)在握時(shí)，是選擇它人善意的勸解，還是無休止的褒獎(jiǎng)?欲壑難填時(shí)，是選擇無休止的自我膨脹，還是一句箴語”無欲則剛”?榮譽(yù)加身時(shí)，是選擇冷靜的對(duì)待，還是旁人諂媚的頌揚(yáng)?這些心靈都會(huì)為你做出最正確的選擇，傾聽心靈的聲音，將沒有什么可以將你阻擋!
傾聽心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導(dǎo)下走地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，平平坦坦。讓愛你的人和你愛的人都因你心中充滿陽光!
傾聽內(nèi)心的聲音記敘文2
有沒有那么一曲天籟，抻開白色的翼羽，遠(yuǎn)離塵世的紛擾，遨翔于天穹的如洗碧波�！}記
迎著午后和熙的陽光，我舉起琴弓，放置于四根微弱顫動(dòng)的弦上。舒緩的節(jié)奏，伴著小提琴散發(fā)出的木質(zhì)的沉香，徜徉于這午后茶花園的各個(gè)角落。花瓣被清風(fēng)擁抱著起舞，輕柔地拂過衣襟┄┄
“唉，還是這樣┄┄”我蹙緊雙眉，小提琴從肩上滑落。這首曲子我已練了半個(gè)月，嫻熟得自己都感到詫異，可是，其中似乎少了些什么。老師曾拂著自己的胸脯，說小提琴演奏者應(yīng)將靈魂注入每一首曲子，演奏出心靈的聲音。可為什么從始至終，我的心靈卻從沒得到共鳴?
“跟我來。”老師出現(xiàn)在身后，富有磁性的聲音讓我不禁一顫。“去哪里?”“跟我走就行�！蹦莻�(gè)午后，白茶花開得特別燦爛，整條小巷都彌漫著清純的茶香。我怯怯地跟在老師身后，腳步因忐忑而滯重。
那是一個(gè)男孩，清瘦的臉龐上卻揚(yáng)著堅(jiān)毅的神采。放在肩上的是一把仿木小提琴，看來音質(zhì)很一般。我不解地看著老師�！斑@┄┄”
“注意聆聽，他會(huì)幫你詮釋心靈�！�
男孩手指按在小提琴上，指骨修長(zhǎng)，仿佛專為演奏而鑄造。琴聲在上下翻飛的琴弦間蕩漾，音符銜接得并不完美，可是，我卻聽見我的心靈在琴聲中震顫，頓時(shí)安然，似乎船舶�？吭跍嘏母蹫�。
“請(qǐng)問，我可以┄┄”我向男孩伸出手，卻發(fā)現(xiàn)男孩慌亂地?fù)u頭，臉上帶著溫存的微笑。
“他是個(gè)啞巴。”老師猛然將我拉開，附在我耳邊說道。
“可┄┄”我大大驚訝于男孩的琴聲，更為男孩的缺陷而難以置信!看著我，老師緩緩開口，“一個(gè)人的琴聲，要在大千世界中磨練，這無可厚非�？墒窃诖笄澜缰型^久，琴聲就會(huì)被心中的雜音所覆蓋，而真正的音樂，在心底。男孩緘口不言，將雜音置之度外，雜音就會(huì)被時(shí)間的洋流所帶走，留下的，便是純凈的心靈�！�
“讓雜音被時(shí)間帶走┄┄”我闔上眼眸，彷徊、迷茫┄┄讓這些煙消云散吧。我心底的世界，應(yīng)當(dāng)這有一片碧波如洗的天穹!我舉起小提琴，讓音符乘著山茶花瓣，飛遍午后的小巷，這次，我再?zèng)]有將琴放下。
讓心靈純凈!我們?cè)谏畹穆德岛�，是不是�?yīng)該放下功名利祿的追求?塵世紛擾不應(yīng)成為我們的羈絆。那個(gè)午后，我邂逅了心靈的聲音。和山茶花在一起，將種子遺落在了我的心底。
傾聽內(nèi)心的聲音記敘文3
竹竿敲向鐘筒，發(fā)出清晰可辨的鐘聲，“領(lǐng)導(dǎo)者”細(xì)膩清脆的歌聲，帶領(lǐng)著“千軍萬馬”，聆聽著……回味著……——題記
細(xì)雨朦朧，是誰召喚她的到來?士兵們血戰(zhàn)沙場(chǎng)，是誰帶領(lǐng)他們屢戰(zhàn)屢勝?萬馬奔騰，是誰為群馬之首，號(hào)令向前?驚天動(dòng)地的演奏。又是誰在歌唱?
一陣又一陣嘈雜的聲音傳入耳際，我不禁捂住了雙耳，不禁大叫起來：“誰在動(dòng)我的鋼琴?”我迅雷不及掩耳之勢(shì)的奔到客廳，一看，原來是調(diào)皮的妹妹肆意折騰我心愛的琴鍵。猛然間，我被拉回到兩年間，當(dāng)時(shí)徘徊在我耳旁也同樣是一陣嘈雜的聲音——
“報(bào)告!”我慢悠悠地走進(jìn)音樂教室，坐到鋼琴前，開始后悔自己參加學(xué)校公演的舉動(dòng)。心想：這些人都像群猴子，這次公演一定丟盡了臉。就在這時(shí)，一位盤著頭發(fā)，身著花邊連衣裙的年輕老師走進(jìn)了教室。她微笑地說：“這次公演，我很驕傲作為領(lǐng)唱，帶領(lǐng)大家演出，讓我們一起加油吧!”話音剛落，音樂教室里立即迎來震耳欲聾的掌聲，而我卻不屑地小聲嘀咕：“看你到時(shí)候還有沒有這自信�！�
說時(shí)晚、來時(shí)快。第二天，老師馬上帶我們練習(xí)起來。她小心翼翼地打著節(jié)拍，仔細(xì)哼唱，就這樣一連練習(xí)了幾個(gè)月……
終于要演出了，坐在鋼琴邊，我有的不再是懊悔，而是自信，來自老師給我們的自信。臺(tái)下坐著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有許多學(xué)生和家長(zhǎng)，可老師似乎一代都不緊張。小提琴手最先打破了寂靜，開始演奏前奏，我連忙跟上，這時(shí)，熟悉的聲音傳入耳朵，我們跟著她的節(jié)拍，聆聽著她的聲音，把各式各樣的樂器合成一種最和諧的聲音。
正當(dāng)我們沉醉在這音樂聲中時(shí)，“啪”的一聲，老師的麥壞了，大家驚呆了，前一秒美妙的聲音霎時(shí)間被打亂了，只有嘈雜的聲音。我本以為完蛋了，我的臉真的要丟盡了。沒想到，老師忽然要求安靜，便轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說：“大家一起唱!”旋律又一次響起，雖然我們對(duì)歌詞并不熟悉，但我們聆聽著，聆聽著她通過歌喉與心靈傳給我們歌詞，這一刻，我不僅聆聽到了她歌唱的聲音，還聽到了她“心靈領(lǐng)導(dǎo)者”的聲音。這一刻，我們成功了�！拔�!”妹妹拍了一下我肩膀，我才從回憶中驚醒，又感受了當(dāng)年別有的滋味。
聲音不需太華麗動(dòng)聽，也不需威震四方，往往我們所能聆聽到的是最接近心靈的聲音。聆聽“心靈領(lǐng)導(dǎo)者”的聲音。感受他無與倫比的美妙，感受他用心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)集體的超凡魅力。
傾聽內(nèi)心的聲音記敘文4
在人的一生中擁有的愿望是無窮無盡的，而學(xué)會(huì)聆聽自己內(nèi)心的聲音，將會(huì)在你迷惘時(shí)，給予你一個(gè)正確的目標(biāo)�！}記
聆聽大自然的天籟之聲，你將會(huì)感受到大自然神秘的力量，聆聽成長(zhǎng)的腳步聲，你將會(huì)更加珍惜寶貴的青春;而聆聽內(nèi)心的聲音，你將會(huì)為你的人生做出正確的選擇。
而我正是在聆聽了自己內(nèi)心的聲音后，擺脫了迷惘，做出了我成長(zhǎng)路上一個(gè)正確的選擇。
記得那似乎是我二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽光透過樹葉間的縫隙，將斑駁的光點(diǎn)撒在地上，匯成一條星星點(diǎn)點(diǎn)的“光河”。風(fēng)兒拂過樹梢，掠過花叢，帶著那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我，正快樂地和媽媽走在去往文化宮的路上。
來到文化宮，媽媽便領(lǐng)著我觀看舞蹈班學(xué)生演出時(shí)精彩的照片和國(guó)畫班學(xué)生精美的畫作，看著看著，媽媽突然轉(zhuǎn)過身來問我：“女兒，你喜愛跳舞，還是喜歡畫畫呢?”
“都喜歡呀。”我撲閃著水汪汪的大眼睛，一臉稚氣的說道。
“可是舞蹈班和國(guó)畫班的時(shí)間有沖突，你只能選擇一個(gè)�！眿寢屨J(rèn)真地說道。
“這個(gè)……”我猶豫了，不知道該如何回答，“讓我再想一想吧�！闭f罷，我也無心觀看相片和畫作，于是隨著媽媽回家了。
回到家里，我便躺在床上仔細(xì)思考這個(gè)問題，腦海里回蕩著媽媽在回家路上所說的話：“孩子，人的一生是短暫的，能實(shí)現(xiàn)的愿望也是有限的，在你迷惘時(shí)，不妨聽聽內(nèi)心的聲音，心將幫你回答一切�！瘪雎爟�(nèi)心的聲音?我閉上眼睛，任由內(nèi)心的旋律在我耳中回蕩。
我想起了幼兒時(shí)期自己的涂鴉，被美術(shù)老師批評(píng)時(shí)執(zhí)著的堅(jiān)持，甚至還有水彩畫得獎(jiǎng)時(shí)的`喜悅，我漸漸明白了，對(duì)于自己而言，繪畫也許是自己一生中都不愿放棄的東西，而舞蹈只不過相當(dāng)于一個(gè)浮華的過客，自己不過是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止，我睜開眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暫的一生中，能實(shí)現(xiàn)的愿望又有多少呢?在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來，聆聽內(nèi)心的聲音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放棄的，哪些是可有可無的……
學(xué)會(huì)聆聽內(nèi)心的聲音，就學(xué)會(huì)了選擇;學(xué)會(huì)了選擇，就學(xué)會(huì)了擁有正確的目標(biāo)，就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng);學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就領(lǐng)悟了人生。
傾聽內(nèi)心的聲音記敘文5
午飯后的閑暇時(shí)光，我總喜歡躺在炎熱后的陰涼下，瞇著眼睛看著細(xì)碎的陽光，聽著優(yōu)美的音樂，讓一天的喧囂。煩惱�？鞓范茧S風(fēng)而逝，只剩一片自然的寧靜。在心中開墾出一片良田，種上玫瑰，這樣我才能嗅到夢(mèng)中的花香。
總聽見旁人說：“眼睛是心靈的窗戶。”那我便深沉地認(rèn)為：音樂是心靈的聲音。所以每天都抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間聆聽心靈的聲音，便是精神上最奢華的享受了。就像一朵花不一定是春天，卻是一個(gè)生命一樣;音樂不一定動(dòng)聽，但肯定會(huì)敲動(dòng)心靈的琴鍵一般，讓人隨之起伏。漲落。
在這個(gè)急匆匆來，急匆匆去的時(shí)代，已不復(fù)徐志摩那“輕輕地來，輕輕地走”的飄逸與輕盈。人生路途上的行人總低著頭趕路，鼻中嗅到灰塵也有花香;耳中飄過雜音也有天籟;臉上流過淚水也有汗水。但，僅此而已，他們還在無謂的趕路。鼻中只余灰塵，耳中只余雜音，臉上只余淚水汗水。這，便是平常之人過的平凡一生。
我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”已收獲滿心的歡喜，所以踏歌而回。我也欣賞蘇東坡的文采，唱一曲《水調(diào)歌頭》是為千古名曲，流芳百世。
唐太宗李世民曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鑒，可以知得失。”歷史的車輪碾出一條給后世人走的路，但那條條“車轍”又仿佛一條條警示：停一停，一味地前進(jìn)或許將會(huì)摔跤。
當(dāng)時(shí)光的沙漏又轉(zhuǎn)回我身上，我正在書桌前駐筆不前。我在努力疏通那干澀的靈感源泉，可無論怎么努力，也總還是差那么一點(diǎn)。無奈又無趣地望著窗外那緩緩掉落的楓葉似火蝴蝶般上下翻飛，“忽”地一下耳中飄過一陣“仙音”。仿佛在烈夏的午后飲了一杯涼茶般舒爽，醍醐灌頂一樣沖開了阻塞的泉眼。寫作的靈感便泉涌而出了。心靈的聲音，繪出了我的藍(lán)圖。
所以又不厭其煩地說一句，用我還薄如蟬翼的見識(shí)和欣喜的感受給行人一個(gè)溫馨的提示：駐足。頓首，聆聽我們心靈的聲音，洗滌我們被城市的喧囂與灰塵蒙蔽的心靈，升華我們?cè)缫巡豢暗撵`魂!
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