- 在壓力中成長作文600字記敘文 推薦度：
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壓力作文記敘文
壓力作文記敘文1
下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我有些緊張，雖然試題和應(yīng)用題還可以，但是計(jì)算題我總是會粗心而出錯(cuò)。
下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學(xué)們對一下答案。不巧!錯(cuò)了一道題，這道題的分?jǐn)?shù)不低于。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計(jì)，我便坐下來幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開地想：但愿那道題我做對了。后來老師們?nèi)タ赐〉睦蠋�，徐鵬他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開那摞卷子，翻到我的卷子，我和前面的幾個(gè)同學(xué)的答案一對。天哪!答案清清楚楚地告訴我錯(cuò)了，我的心不由得收緊了許多。
不改吧，成績怎么向家長交代?改吧，又不誠實(shí)。我的.心里打起了小鼓，就像有一個(gè)小紅人和一個(gè)小黑人在爭論。小紅人說“不改，不應(yīng)該做一個(gè)不誠實(shí)的人!”小黑人卻說：“改吧，反正沒有人知道，要不然老師的表揚(yáng)。同學(xué)們的羨慕和家長獎勵全沒了�！蔽倚厍暗募t領(lǐng)巾此時(shí)仿佛也在提醒我，你是一個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)大隊(duì)干部，應(yīng)該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅(jiān)強(qiáng)一些!戰(zhàn)勝自己!最后，我聽了小紅人和紅領(lǐng)巾的話，把卷子關(guān)上。
我走出了辦公室，來到走廊上，仿佛看到太陽沖我笑，紅領(lǐng)巾也在表揚(yáng)我。雖然我沒有得到表揚(yáng)，羨慕和獎勵，但我很高興。因?yàn)�，我在一邊可以得到表揚(yáng)，另一邊會讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學(xué)會戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表揚(yáng)，更光榮，是壓力讓我能不愧對紅領(lǐng)巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，一種樂趣，一種美妙的享受!
壓力作文記敘文2
我這個(gè)人做什么事都比較磨蹭，這不，剛下班到家的媽媽見我還在做英語作業(yè)就生氣地訓(xùn)斥我說：“你都放學(xué)兩個(gè)多小時(shí)了，怎沒一門作業(yè)都沒做完?你呀，看什么時(shí)間能改掉磨磨蹭蹭的毛病!”
吃過晚飯，媽媽說：“再給你一個(gè)小時(shí)，必須把英語作業(yè)做完，否則，看我怎么收拾你!你記著，從今天開始，做作業(yè)前要先根據(jù)作業(yè)量定出寫作業(yè)的時(shí)間，以后一定要養(yǎng)成專注做事的習(xí)慣!”唉，我真是自作自受，啞巴吃黃連——有苦說不出呀，看著剩下的一大堆作業(yè)，只好坐下沒完沒了地寫。心想：早知道，放學(xué)時(shí)多做點(diǎn)了，也不至于現(xiàn)在作難。英語老師真是一點(diǎn)也不體諒我們，留這么多作業(yè)。埋怨歸埋怨，手還是要“馬不停蹄”地寫。時(shí)間飛速流逝，我又加快了寫字的速度�？纯幢碇皇Ｏ氯昼娏�，我還有一份英語卷子沒做呢，我如坐在大蒸籠中，頭上的汗“滋溜滋溜”往外冒。筆在我手中飛快地舞動著，時(shí)間在我的手表里飛快的流逝，媽媽給我的時(shí)間就像細(xì)沙一樣從我的手中流走，再也挽回不了了。時(shí)間已經(jīng)不夠了，筆尖與紙面摩擦發(fā)出的.“沙沙”聲越來越快，時(shí)間只剩一分鐘了，我屏住呼呼吸寫著，似乎是隨著這一小時(shí)最后一秒的滴答聲，我結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。啊，如果按照往常的速度，我兩小時(shí)也完不成這么多的作業(yè)呀，并且經(jīng)過媽媽的檢查，這次作業(yè)的正確率竟然比平時(shí)高，真是奇跡呀!
我坐在沙發(fā)上，揉著發(fā)酸的胳膊想：奇怪，今天怎么破了“世界紀(jì)錄”?一邊的媽媽說：“不給你壓力就是不行!”對呀，是壓力讓我“創(chuàng)造”這個(gè)“奇跡”，壓力就是前進(jìn)的動力呀。這就像是壓力鍋，壓力大了，食物就熟得快了。世界上的許多科學(xué)家都是這樣：哥白尼在人們的壓力下，寫出了震驚世界的《日心說》。醫(yī)學(xué)家威廉。哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的秘密，在人們嗤之以鼻，諷刺挖苦下他沒有放棄，而是頂著壓力到別的國家講學(xué)，最終得到人們的認(rèn)可。壓力就像是發(fā)動機(jī)里的汽油，給發(fā)動機(jī)動力，今后我要尋求壓力，給自己制造壓力，因?yàn)閴毫τ卸啻髣恿陀卸啻?
壓力作文記敘文3
少年pi的全名叫：派西尼。莫利托。帕特爾，方便起見，就叫他派好了。
派是一個(gè)從小生活在動物園的孩子，一次，為了搬去加拿大，派一家與動物們登上了開往大洋彼岸的貨船“齊姆楚姆號”。
天有不測風(fēng)云，在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，船沉了。睡夢中的人們還不知道發(fā)生了什么，就沉入了這蔚藍(lán)色的海洋。只有派與一只斑馬，一只紅猩猩，一只鬣狗，還有一只名叫理查德。帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇，
弱肉強(qiáng)食的生存法則毫不意外地在這里被印證。
一艘小小的救生艇自然無法滿足他們的生存需求，所以自然而然的，鬣狗吃掉了斑馬與紅猩猩，有被老虎吃掉。只剩下派與理查德。帕克了。
我本以為派也會被老虎吃掉，之后老虎死于缺水，在之后全劇終。可看著剩下200多頁紙的厚度，我便打消了這可笑的念頭。
不出所料，奇跡發(fā)生了。
派與這只孟加拉虎，在這條長僅26英尺的小艇上和諧共存了幾個(gè)月，直至獲救。
看到這里，我不得不對派肅然起敬。他是如此的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。換做是我，或許早就因老虎的利爪或缺水而死了，但他卻能用自己僅有的一切，與一只老虎在一望無邊的太平洋上共存，這需要多么強(qiáng)烈的求生意志，多么強(qiáng)大的自信心啊!
在對比一下自己，整日無所事事，得過且過，無抱負(fù)無追求，為什么派可以超越自己的極限?我想，是壓力的緣故吧。
派的壓力來自于死亡，為了生存下來，他可以發(fā)揮出自己的.全部潛質(zhì)，是死亡的壓力拯救了他。
而我的壓力主要來自父母和老師。只要成績有些進(jìn)步，就可以說失去了壓力，一個(gè)失去壓力的人一定不會有什么大成就，因?yàn)閴毫拖袢加�，是我們前進(jìn)時(shí)不可缺少的動力。沒有了動力，我們只能停下，倒退，最終被淘汰。
有壓力是好事，但也要適度。就像汽車超速了會被罰款，壓力過大了，也會使我們不負(fù)重?fù)?dān)。只有適當(dāng)?shù)膲毫由蠣N爛的微笑，美好的未來才會向我們揮手。
所以，朋友們，讓我們用雙手去擁抱這可愛的壓力吧。
無壓力，不動力!
壓力作文記敘文4
近日，我深深地感到了壓力對人的前進(jìn)的動力的重要。
幾個(gè)星期以來，考了3次數(shù)學(xué)測驗(yàn)�？记埃那橛悬c(diǎn)緊張，卻不會以行動來表現(xiàn)，依舊還是時(shí)時(shí)望著書本發(fā)呆�？己螅词褂性S多題不會做。可是，心里只有一陣輕松，考后的解懷，并不感到考差了的難過。自己也覺察出了考試成績的下落。幾經(jīng)思考，這也許要?dú)w根于我自己感覺不到壓力。
壓力，原來是這樣重要的一樣?xùn)|西。它雖然是無形的，但是對你的`幫助卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有形的物質(zhì)。我記得有這樣一個(gè)故事，她把壓力與人的關(guān)系解析得很好。
培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說：這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久
壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張;少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如水能載舟，亦能覆舟，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。
壓力作文記敘文5
時(shí)光又到了六月，又到了期末復(fù)習(xí)階段。此時(shí)此刻，我的心情很是輕松。我知道，只有“輕裝上陣”，才能取得好成績。
而一年前的我，卻常常為了考試成績睡不好覺。
記得那是四年級下學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，我也是復(fù)習(xí)隊(duì)伍中的一員。平日懶散的我放棄了一切娛樂和空閑的時(shí)間，甚至舍棄了我最喜歡的畫畫與散步的時(shí)間，因?yàn)槲姨肴〉煤贸煽儭?/p>
但復(fù)習(xí)可不是想得那么輕松，尤其是令我頭疼的數(shù)學(xué)。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題想半個(gè)小時(shí)也想不出一點(diǎn)頭緒，只能求助媽媽。媽媽講解后我才明白這道題其實(shí)很簡單，根本不應(yīng)該用那么長的時(shí)間去思考。哎!只能怪自己急于求成的思想在作怪。那段時(shí)間，在睡夢中的我常常會還夢到數(shù)字、文字、英文單詞，有幾次竟然被糟糕的考試成績嚇醒。
終于，考試的日子來臨了，我既高興又緊張。高興的是自己的'努力終于會有結(jié)果了，緊張的是害怕自己考不好。
終于，考試的成績公布了，令我大失所望的是我付出最多的數(shù)學(xué)竟然考了不到八十分。我看著卷子上的成績，失望、難過、痛苦……似乎所有的不開心一下子涌上心頭，我甚至對學(xué)習(xí)失去了興趣。
回到家，媽媽一眼看出了我的心事。晚上，媽媽拉著我的手，說：“玥兒，這學(xué)期你表現(xiàn)得真不錯(cuò)，努力了，刻苦了。但學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程，并不是短暫的突擊或臨時(shí)的努力就能夠達(dá)到效果的。要有計(jì)劃分步驟地合理調(diào)控時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能更好地掌握知識，從而考出好成績。這次是沒考好，有挫折不可怕，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，走出失敗的陰影，更好地面對未來的考試。媽媽相信你，我們一起努力，好嗎?”看著媽媽鼓勵的目光，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我知道該怎么學(xué)習(xí)了，同時(shí)也懂得了如何去釋放心中的壓力，再也沒有出現(xiàn)考試前那種緊張壓抑的情緒了。
這次難忘的經(jīng)歷使我獲益匪淺：有壓力并不可怕，關(guān)鍵是要勇于面對壓力，并努力把壓力變成動力。這樣，成功就會屬于你。
壓力作文記敘文6
題記：“一個(gè)人的成長是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂的成長。
我，今天才解除了睡眠狀態(tài)，從五六年的沉睡中清醒過來了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力，遠(yuǎn)離了歡樂。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發(fā)生在自己身上的事例來說明成長為什么需要適度壓力的存在。
小時(shí)候，家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好，而且很懂事生活的也很快樂。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的懂事呢?那就是來自家庭的壓力。因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛與關(guān)心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí)，我只能躺在媽媽的旁邊當(dāng)看到他們受了委屈，抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說那是因?yàn)槟惚人麄儓?jiān)強(qiáng)看到他們穿著漂亮的衣服時(shí)，我只能告誡自己“要想穿上漂亮的'衣服，就得好好學(xué)習(xí)''看到他們拿著新穎的文具時(shí)，我只能對自己說：“只要不斷的奮斗你總有一天會得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對母親最好的回
抱。
那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂的日子。因?yàn)樵谀嵌稳兆又形殷w現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植，表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的生活要比原來好幾十倍，但我卻并不快樂。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復(fù)存在了，而我也沒有了原來的志氣，不在像原來那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話：“窮人的孩子早當(dāng)家�！�
總而言之，不管是動植物還是我們?nèi)祟愒诔砷L的過程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂的成長。
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