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2018九年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。下面，小編為大家分享九年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！
一、指導(dǎo)思想
以閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗(yàn)生活的能力；詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力；運(yùn)用聯(lián)想、想像豐富內(nèi)容的能力；列作文提綱、修改作文的能力。培養(yǎng)學(xué)生與人合作的習(xí)慣；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時(shí)，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
二、學(xué)情分析
九年級(jí)許多學(xué)生視野狹窄，閱讀面窄，名著積累相對(duì)較少。寫作時(shí)審題、選材思路不開闊；表達(dá)以敘述性語(yǔ)言居多，缺少文學(xué)性語(yǔ)言。大部分同學(xué)寫作隨意，缺乏構(gòu)思。個(gè)別同學(xué)對(duì)寫作存在畏懼心理。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
2、鞏固寫人方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。
3、拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會(huì)多角度審題、立意、選材。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言和素材，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容
5、學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記、書信等，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。
6、掌握常用擬題、開頭、結(jié)尾技巧，通過(guò)中考專項(xiàng)訓(xùn)練，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙作文的方法。歸納適合學(xué)生的技巧。
四、具體措施
1、加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的`聯(lián)系，寫作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫作真實(shí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。要求學(xué)生每周至少一篇生活日記。
2、樹立閱讀教學(xué)為寫作服務(wù)的意識(shí)，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
3、教給學(xué)生構(gòu)思方法，學(xué)會(huì)片斷組合法、一波三折法。教給學(xué)生巧妙用詞、合理運(yùn)用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)潤(rùn)色文章。
4、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。
5、重視學(xué)生作文的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生間交流，讓學(xué)生作文在互評(píng)互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過(guò)班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。
6、展示優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性。
7、以材料為主線，歸類專題訓(xùn)練。
8、通過(guò)修改培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。
結(jié)合歷年作文題目，整理自己以往作文，按照材料的范圍給這些作文分類。比如：先分出學(xué)校生活：寫老師、同學(xué)關(guān)系、學(xué)�；顒�(dòng)；家庭：母親、父親、家庭關(guān)系的；社會(huì)內(nèi)容：鄰里之間、所見(jiàn)所感；生活感悟、成長(zhǎng)、經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、心得體會(huì)等。
五、專題安排
第一至三周：寫作積累
結(jié)合綜合訓(xùn)練、模擬考等積累素材
第四周：審題
�、偃}作文 抓出關(guān)鍵詞比較。
②半命題作文 多角度讀挖深意。
第五周：立意
結(jié)合隨筆，感悟生活；運(yùn)用議論，提高認(rèn)識(shí)。
第六周： 選材
圍繞中心選典型；詳略得當(dāng)有新意。
第七周：謀篇布局
首尾呼應(yīng)；過(guò)渡自然；一條線索；插敘倒敘。
第八、九周：形式創(chuàng)新
如：日記體、書信體、排比段等。
第十、十一周：語(yǔ)言表達(dá)
在通順、得體基礎(chǔ)上注重運(yùn)用一定的寫作方法：
描寫中注重細(xì)節(jié)描寫、景物描寫；運(yùn)用修辭方法；推敲用詞。
第十二周至十五周：分類訓(xùn)練
�、倜利愋@②溫馨家庭③生活話題④心靈足跡 ⑤個(gè)性風(fēng)采
針對(duì)以上四大范圍，將原有的作文進(jìn)行分類整理。現(xiàn)有缺少的分類補(bǔ)充。
第十六至十九周：綜合訓(xùn)練
此階段偏重于作文修改，并復(fù)習(xí)寫作相關(guān)知識(shí)、技巧。
�。◣煂�(dǎo)）自改——學(xué)生互改——教師點(diǎn)評(píng)
六、其他
1、在每?jī)芍艿拇笞魑膶懽髦�，學(xué)習(xí)歷年的優(yōu)秀范文。
2、每周針對(duì)訓(xùn)練專題進(jìn)行提綱式寫作。
3、注重每周的隨筆并給予指導(dǎo)，重在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。
5、素材提供：
�、偕鐣�(huì)熱點(diǎn)，如：2010世博會(huì)、虎年文化、2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物等；
�、诮處熣硎占钠渌Y料，名人名言、精彩片段、開頭結(jié)尾。
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