初三作文集錦八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
16歲，花季……
16歲，花季，多么爛漫的名字��！是個(gè)沒(méi)有煩惱的季節(jié)嗎？
花季少男少女——就是我們，踏著晨曦的露水，開(kāi)始了向高山的征服。我們果然成功了！ 大口大口的吸著山上新鮮的空氣，享受著居高臨下的威風(fēng)，也幫杜甫完成了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心愿。爽！ “哇！”用盡全身的力氣喊一聲！好輕松，真的好輕松！這樣那些叫做“作業(yè)”之類的名詞再也無(wú)法爬上我們的背上了吧！哈！
“快起床了！都幾點(diǎn)了，還不起床，快點(diǎn)！”本來(lái)還在懷疑媽怎么也上山了，卻突然醒悟：在做夢(mèng)呢！從那一刻起，一天的忙碌生活開(kāi)始了……
匆匆梳頭，匆匆洗臉，匆匆吃飯……最后匆匆上學(xué)。
造成這么匆匆的原因是昨晚匆匆寫完作業(yè)，匆匆開(kāi)始睡覺(jué)。
到了學(xué)校，匆匆收拾書包，深呼一口氣，“好，要開(kāi)始了！”老師進(jìn)來(lái)的一剎那，筆早已握在手里，書早已在眼前擺好，唯獨(dú)大腦還遲遲不肯開(kāi)工。老師很滿意�！昂簟�
下了第一節(jié)課，剛要起身活動(dòng)活動(dòng)，呵呵，老師已經(jīng)來(lái)了�；呕艔垙垖⑸瞎�(jié)課用的一堆書推到一邊去，并將這節(jié)課要用的一摞搬出來(lái)，幸虧眼疾手快，不然又要惹老師生氣了：“上我的課做別的功課，怎么行！”呵呵，老師呀，現(xiàn)在是課間哩……
中午，經(jīng)過(guò)身體與身體的搏斗后，捧著一個(gè)饅頭出來(lái)啃。唉！吃頓飯也那么累！
下午了，使勁擰著大腿，用力抬著眼皮，可它就是堅(jiān)持要罷工呢！
第三節(jié)課，需要收拾好回家要寫的作業(yè)，可無(wú)意一瞧桌上竟然沒(méi)剩幾本，拿得書卻一大堆，又檢查了一遍書包里的作業(yè)，沒(méi)錯(cuò)��！怎么回事？
“5、4、3、2、1鈴……”�。【让�！
16歲，花季，那個(gè)“沒(méi)有煩惱，無(wú)盡美好爛漫”的季節(jié)……
初三作文 篇2
學(xué)習(xí)中最可貴的精神無(wú)疑是兩種：勤學(xué)和樂(lè)學(xué)。
《三字經(jīng)》里說(shuō)過(guò)：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！敝^玉不加工，不成器皿。說(shuō)明人不經(jīng)過(guò)培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。學(xué)習(xí)是處事的需要，一個(gè)不懂道理的人，是不會(huì)懂什么叫恥辱的。相反的，有人會(huì)以恥為榮。
第一要勤學(xué)。所謂“天道酬勤”上天會(huì)按照每個(gè)人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現(xiàn)在沒(méi)有看到直接的收益，將來(lái)也一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。相反的，守株待兔則會(huì)一事無(wú)成，得不到任何好處，因?yàn)椤疤焐蠜](méi)有掉餡餅的事”。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了�！敝T如此類的名言還有很多�！皯伊捍坦伞薄拌彵诮韫狻薄跋瀣撚逞钡�，這些仁人志士都向我們證明了“勤”在學(xué)習(xí)中的重要性！
倘若一個(gè)人一直沉浸在書海里，埋頭啃書，可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那這種人又有何用處？所以我們要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
第二要樂(lè)學(xué)。有學(xué)者撰文指出：“知識(shí)不只是安身立命的謀生手段，也不只是探究規(guī)律的職業(yè)行為，而是精神旅行的自由方式。陶淵明說(shuō)過(guò)：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食�！睂W(xué)會(huì)博覽群書，領(lǐng)其要旨。
樂(lè)學(xué)和學(xué)樂(lè)是快樂(lè)的詞語(yǔ)，一些人花費(fèi)精力逃避工作和學(xué)習(xí)，就是不肯在樂(lè)學(xué)中學(xué)樂(lè)，沒(méi)有綠色生活的意識(shí)。多人都抱著這樣的想法：我的老板（或上司等）太苛刻，根本不值得勤奮地為他工作、學(xué)習(xí)。然而，他們忽略了這樣一個(gè)道理：工作時(shí)虛度光陰會(huì)傷害你的雇主，但傷害更深的是你自己。心態(tài)平衡，勞逸結(jié)合，學(xué)有所用，學(xué)有所悟，學(xué)有所樂(lè)，是人樂(lè)學(xué)的作為，也是學(xué)樂(lè)的境界。只有做到這點(diǎn)，我們就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)，排斥工作，排斥生活了！
所謂“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧⒍ㄊ窃趯W(xué)習(xí)的旅途中漸漸逝去，而“勤”和“樂(lè)”將是伴在船槳上的旗幟，它將會(huì)使我們的生活更加的充實(shí)，更加的飽滿！讓我們駕馭在這艘滿載著我們希望的船上，游向幸福的彼岸！
初三作文 篇3
又是一年清明時(shí)。
屈指數(shù)數(shù)，這是我在長(zhǎng)沙度過(guò)的第二個(gè)清明節(jié)，原來(lái)我闊別家鄉(xiāng)已兩年余。
雨紛紛，最近連綿未絕的降雨給長(zhǎng)沙即將到來(lái)的清明鋪上一層薄薄的紗，如泣如訴，在這個(gè)革命先烈繁榮昌盛的地方，晦暗的色調(diào)也渲染著些許思念之情，舉國(guó)之殤。
不知是否天公作美，正逢請(qǐng)明日，陽(yáng)光卻明媚了起來(lái)，似是在唱誦著國(guó)家正譜寫著的光明新篇章。
長(zhǎng)沙烈士公園人流熙攘，人們?cè)谶@一天寄托對(duì)逝去人事物的想念，老人們向孩子們講訴著一個(gè)個(gè)那些年驚心動(dòng)魄的故事，我也來(lái)到這里瞻仰著開(kāi)國(guó)之祖——為新中國(guó)而犧牲生命的愛(ài)國(guó)之血，曾在華夏大地舍生忘死保家衛(wèi)國(guó)而戰(zhàn)死的鮮活生命，他們支撐起一個(gè)殘破的國(guó)，造就了如今中華民族無(wú)數(shù)的家。
忘卻過(guò)往憂愁，我們是否應(yīng)該更珍惜這來(lái)之不易的安寧？
時(shí)節(jié)過(guò)后，雨紛紛雨紛紛！
灰黑色天幕又遮住了日光，離家數(shù)年，深感惋惜的是來(lái)不及回去祭一下已故的老人，漂泊在外的游子，魂?duì)繅?mèng)縈日夜思念的家鄉(xiāng)，那里始終是心靈最深處的港灣。
每逢佳節(jié)倍思親，每一次跟家里的聯(lián)系，心里最想知道的便是遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)父母的消息，聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，即使無(wú)盡煩惱纏著你，也會(huì)讓它成為跟父母聊天的笑柄；然而，最害怕聽(tīng)到的，也是父母無(wú)奈時(shí)候的一聲聲嘆息。爸爸媽媽身體是否健康，是不是又添了銀絲白了鬢角，皺紋又爬上臉龐，手上的老繭又磨破了幾層皮…
國(guó)家從最艱難的時(shí)候過(guò)來(lái)了，總免不了階級(jí)矛盾，家庭熬過(guò)了艱難的時(shí)候，總會(huì)有些不和諧，大家都老了。
人生不如意十之八九，大事小事都會(huì)牽絆著人的情感，有的東西需要執(zhí)著，有的東西不放開(kāi)也只是徒增自擾。
總不會(huì)有永遠(yuǎn)平坦的道路，踩到了磕腳的石子，把他它踏平就好，走下去的路沒(méi)有走不到盡頭。
就像遠(yuǎn)航的帆船，唯有揚(yáng)帆方能行的更遠(yuǎn)。
最后想說(shuō)的還是，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽不需要過(guò)多牽掛，他在健康而積極的面對(duì)著生活籌劃著將來(lái)，成長(zhǎng)道路上最讓人牽腸掛肚的始終是家里辛勤勞作的年邁父母，他們是否安好，是否無(wú)恙，是否靜靜的享受著安靜年華。
初三作文 篇4
太多的獨(dú)處時(shí)光，我問(wèn)自己是否已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的孤單？當(dāng)孤單落寞變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到不去想該怎么辦，然而我的內(nèi)心總還有些許的不甘，因?yàn)槲铱释业纳钅芏嘁稽c(diǎn)色彩！
每一星空的來(lái)臨，夜的寂靜總讓人涌出無(wú)邊的思緒，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，多少個(gè)無(wú)眠的黑夜，我總是在等待，可無(wú)盡的日子里，那個(gè)原本瘦弱的身體，早已被病魔摧殘了多半的神經(jīng)，那顆漂泊的心，也早已疲憊了。
原本一顆充滿美好夢(mèng)想的心，已經(jīng)被露出猙獰面目的`生活一寸一寸地撕碎，一寸一寸的死去，明亮的笑容，柔和的輕風(fēng)，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪下被攆的粉碎，再也聽(tīng)不到聲響。
入夜的風(fēng)帶著我的思緒隨處飄蕩，感受著病痛的侵襲，品味著心靈的煎熬，心里有一種刺痛，霎時(shí)間內(nèi)心變得空蕩蕩的，感覺(jué)人生真的了無(wú)意義。
面對(duì)生活的失落和沮喪，無(wú)可奈何，無(wú)處傾訴，面對(duì)萬(wàn)千的世界，困難的挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)，超越能力的負(fù)荷，我知道我需要自強(qiáng)和自信，執(zhí)守心中的信念，太多的擔(dān)心只能讓我止步不前，懦弱無(wú)濟(jì)于事，勇敢才能成就未來(lái)，勵(lì)志的話語(yǔ)就如同行走的拐杖，支撐我不至于倒下，然而現(xiàn)實(shí)是殘疾的肢體，和落寞的心靈，讓我感覺(jué)很累很累！明天明天的明天我將會(huì)在哪里？讓我全然找不到方向。
有時(shí)真想讓自己放縱一次，在大雨來(lái)臨的時(shí)候。讓自己身在其中，那樣別人會(huì)看不出是雨水還是淚水，在雨里盡情的流淚，讓內(nèi)心所有的壓抑與悲傷都隨著眼淚而得到釋放！
初三作文 篇5
奔跑，是一首昂揚(yáng)斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點(diǎn)；奔跑，同時(shí)又是向終點(diǎn)邁進(jìn)的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過(guò)，將來(lái)有一天，我也會(huì)像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運(yùn)會(huì)奔跑，展現(xiàn)我的英姿！因?yàn)椴恢獜氖裁磿r(shí)候，我愛(ài)上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開(kāi)始，我每天都在奔跑著，為學(xué)業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我一直堅(jiān)持努力地奔跑著，當(dāng)我稍稍停滯現(xiàn)狀的時(shí)候，“奔跑”又會(huì)把我?guī)ё撸蛎魈炜待R！
奔跑，也是我鼓勵(lì)自己最好的加油者。人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)總是一帆風(fēng)順，它總是要經(jīng)過(guò)失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現(xiàn)的一切是那么的來(lái)之不易！有時(shí)候，挫折并不意味著“挫折”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中退步，在生活中沉淪的時(shí)候，“奔跑”又會(huì)把我從困難中解救出來(lái)，引領(lǐng)我走向未來(lái)！
奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)，我總會(huì)到空曠的地方，獨(dú)自一人默默地奔跑著！此時(shí)的它，是我最好的傾聽(tīng)者。當(dāng)我把所有不滿的情緒通通過(guò)濾給它后，我總是會(huì)有如釋重負(fù)之感！接著，便開(kāi)始我的一個(gè)歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點(diǎn)一直努力到終點(diǎn)！它給我的學(xué)習(xí)生涯中增添了無(wú)數(shù)美好的回憶！彈指一揮間，它已經(jīng)匆匆地伴我走過(guò)了十六年的光陰，它陪我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，又送走了多少個(gè)黑夜，也迎來(lái)了多少個(gè)黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無(wú)休止地“呯呯”地跳動(dòng)著，因?yàn)橛辛吮寂埽业纳艜?huì)如此地朝氣蓬勃！它已經(jīng)融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
初三作文 篇6
大海里的輪船，過(guò)去我只是在書上或電視里見(jiàn)過(guò)。真的船到底有多長(zhǎng)、多大、是啥模樣？我的確不知道，更不用說(shuō)乘船過(guò)海了。
父母似乎猜透了我的心思，那年春節(jié)有意帶我去海南走親戚，目的是讓我坐輪船看大海。雖然下了火車又乘汽車，但愉快和高興使我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得路途疲勞。汽車奔馳兩個(gè)多小時(shí)后，終于在海安客運(yùn)港口大樓前停下，溫暖而濕潤(rùn)的海風(fēng)使我更加的興奮不已。
隨著一聲聲汽笛，我們乘坐的這艘橘紅色客船漸漸出了碼頭，我看見(jiàn)碼頭越來(lái)越小，不一會(huì)兒就再也看不見(jiàn)了。環(huán)顧四周，蔚藍(lán)色的海面一望無(wú)際，我頓時(shí)覺(jué)得自己的胸懷寬闊了許多許多！客船在平靜的海面執(zhí)著地朝著目的地——�？诖a頭駛?cè)�，船尾劃出一道白雪般的水痕由窄到寬向遠(yuǎn)處漫漫散開(kāi)，海鷗緊追船尾在劃出的水道間自由自在的飛來(lái)飛去，不時(shí)發(fā)出它那悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳴叫。
當(dāng)海鷗散去的時(shí)候，船的前方出現(xiàn)了海岸線，那線逐漸清晰，一座座高樓聳立在我眼前，我不情愿地跟隨父母上了岸。向渲鬧的都市涌去。
在海口的日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，又該回家了，又該坐大船了，我再一次興奮起來(lái)。但沒(méi)有想到，上船的那天遇上了壞天氣，大雨和大霧使人看不清楚四周，一個(gè)大浪打來(lái)，船頭先向上翹起，后又朝下插，船上人們的表情顯得十分緊張，浪一個(gè)接一個(gè)，船一次次起伏，離碼頭越來(lái)越近，上岸后，我莫名其妙的想起，我好像是條船，浪好像是我求學(xué)知識(shí)路途中的各種困難，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，人只有戰(zhàn)勝了困難，才能去創(chuàng)造美好的明天。
初三作文 篇7
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間已到了初中的最后一年，不舍又高興，畢竟初三了，我應(yīng)該感到驕傲，是的。
但隨之而來(lái)的更多的是壓力，剛開(kāi)學(xué)，完全不適應(yīng)，自習(xí)課多了，自己的時(shí)間也多了，但這并不意味著自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶著這個(gè)神圣的初三到來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是只有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。
初三給我感觸最深的就是自習(xí)課，要說(shuō)這個(gè)自習(xí)課，其實(shí)我從四年級(jí)就會(huì)上，那時(shí)候老師整天有事，同學(xué)們每天都有幾節(jié)自習(xí)課要上，那時(shí)的自習(xí)課就是寫作業(yè)，不像現(xiàn)在，不只是寫作業(yè)那么簡(jiǎn)單了，
誰(shuí)都想考上夢(mèng)想的一中，從老師的話語(yǔ)中，我們能聽(tīng)出，那就是天堂，我們一生的命運(yùn)，在那里可以得到升華，那是孕育人才的搖籃。
可不是誰(shuí)都能考上一中的，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，以自己的能力與之相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，那些，在他們看來(lái)，都是虛的。
但行動(dòng)還是可以決定一切的，盡管你是差生，盡管你學(xué)習(xí)不好，但只要能抓住初三這一年，就足夠了，足夠了。你努力了，你拼搏了，天都知道，他是公正的，你的一切努力，一切拼搏，都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在能做的只有埋下頭，苦作耕耘，至于成果，那是將來(lái)的。我不用過(guò)問(wèn)，不用過(guò)問(wèn)。
人沒(méi)法改變已經(jīng)過(guò)去的，但要說(shuō)以后，那是完全可以改變的，人是可以與命運(yùn)抗衡的，霍金是怎樣與病魔做斗爭(zhēng)的，那就是堅(jiān)持·堅(jiān)持·再堅(jiān)持，俗話說(shuō)堅(jiān)持到最后就是勝利，學(xué)習(xí)也是這樣，只要學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
想想初三過(guò)后的喜悅和瘋狂，你就會(huì)明白，自己所作的一切都是值得的。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约海佑停?/p>
初三作文 篇8
剛剛看到一個(gè)小故事，突然間像是觸動(dòng)了內(nèi)心的一根弦，眼淚就濕了眼眶……
似乎我現(xiàn)在才明白，原來(lái)我也是一個(gè)感性的人。有時(shí)會(huì)為一件小事就突然流了淚，有什大事壓身，也“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的穩(wěn)靜，所以才遲遲不明白，我為何那么冷漠，現(xiàn)在才明白，不是事情不感人，只是沒(méi)與之產(chǎn)生共鳴罷了。
一直都覺(jué)得自己是一個(gè)脆弱的人，感到委屈會(huì)哭，感到孤獨(dú)會(huì)傷心……今天不小心打開(kāi)了一組名為“我們所生活的地球”的照片，里面都是我們?nèi)祟愒谄茐拇笞匀�，破壞�?dòng)物的“家”，海底全是車輪，樹(shù)木只剩木樁，北極熊小心翼翼的趴在一塊浮冰上……我已失了看下去的勇氣。看到評(píng)論說(shuō)：人類不是在破壞自然，是毀滅自己。是啊，我們?nèi)祟愒谧骼O自縛，當(dāng)我們賴以生存的家園都沒(méi)有了，人類也該走向滅亡了……
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