關(guān)于初三作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初三作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
獨(dú)坐琴邊，聽雨聲，眺凡塵落素，萬(wàn)家燈火。奏一曲盛世流年，靜守歲月風(fēng)塵，勾起一抹淺淺微笑。這事，真帶勁。
琴聲如水流淌，淌過(guò)歲月，留下深深淺淺的情思。忽又如山巒險(xiǎn)峻，屹立天地間，使人望之而畏。
一曲罷了，我仍恍然未覺(jué)，直到母親急促地催問(wèn)：“想學(xué)古箏嗎？”
良久，我點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“想”。
一襲鵝黃長(zhǎng)裙，黑發(fā)束起，十指白皙，在弦上舞動(dòng)。這一幕，在我心中留下永恒的印記。
后來(lái)，那個(gè)在琴室中彈琴的年輕姑娘，成了我的古箏老師。每當(dāng)我走入那間琴室，初見時(shí)的一幕，都會(huì)跨過(guò)時(shí)光的重重阻礙，在我心中重現(xiàn)。驚鴻一暼，便付流年。
三年時(shí)光，莫負(fù)韶華。靜室，素琴，一曲，歲月彈指尖。
我有一把琴，可以思舊年。清孤端雅正，銘蘭亭序言。
初得新琴，心中喜悅。一把琴，未設(shè)琴碼，使我想起《陋室銘》中所調(diào)之琴。
調(diào)音，架琴，一下午，光陰不虛度。宮、商、角、徵、羽，五音纏情思。
閑暇之余，不練古曲，反彈今音。偶然彈過(guò)一曲《采茶紀(jì)》，比之華美繁盛的《春江花月夜》，更顯清悠靈秀。
相逢如重逢，復(fù)見如初見。
觸碰琴弦，一縷涼意如初時(shí)。不忘初學(xué)時(shí)喜悅，時(shí)時(shí)掛念。
繁花盛開，一曲春風(fēng)綠江南。枝葉繁繁，一曲流螢噪夜天。銀杏葉黃，舊曲入夢(mèng)驚夏蟲。冰雪千重，一曲歌罷塵世忽遠(yuǎn)。
正是花葉極盛，大好時(shí)節(jié)，一曲盛世流年。光影翩躚，柔和縷縷琴弦。輕笑，嘆息一聲，這事，真帶勁。
初三作文 篇2
夜幕降臨，趴在窗前再次翻開那本已經(jīng)被翻得很舊的書，里面印刷著的是蒼涼的文字。伴著周圍的一片寧?kù)o，讀著那本《流言》，再一次的領(lǐng)會(huì)那深深印刻在靈魂上的“張派”文字。
人性的思考，跌宕的命運(yùn)，“犯沖”的色彩，基調(diào)的蒼涼，結(jié)構(gòu)的參差，意像的繁多，這便是張愛玲的文字“張派”。
極其癡迷于這紙上的字符。甚至去模仿那蒼涼。紙頁(yè)間，那文字燦爛奪目且喧囂卻又參雜著極度孤寂。華麗的詞藻下透露著絲絲幽暗，埋藏著淡淡憂傷。在現(xiàn)實(shí)與幻想中來(lái)回穿梭并交織在了一起。然而自己紙上的文字卻盡顯怪異。
閱讀著這些文字，仿佛看到一女子在朦朧煙雨之中打著油紙傘，穿著旗袍，走在那青石板路上，神情高傲而漠然，但眉眼間卻透露著風(fēng)華絕美之韻，這便是張愛玲。
有人曾經(jīng)這樣評(píng)論：她以鶴姿仰視，冷靜自信、獨(dú)立，甚至毒辣，永遠(yuǎn)見不著她頭頂上的朱紅，她一生經(jīng)歷坎坷——童年陰影，婚姻不幸，晚年孤寂。也許正是因?yàn)檫@樣她才可以以旁觀者的目光，冷靜，裴然的寫出類似“生命是一襲華美的袍子，里面爬滿了虱子”這樣蒼涼、悲哀、毒辣的話語(yǔ)。
記得尤為清晰，當(dāng)念給同伴時(shí)，他們的五官都皺在了一起，甚至說(shuō)著：“你不覺(jué)得很惡心么”的話語(yǔ)，我只是笑著合上了書，笑著看他們不明所以的眼神，笑他們其實(shí)什么也不懂，只看到了表面的浮華。
張愛玲筆下描繪的灰調(diào)世界與魯迅先生寫的“國(guó)民劣根性”如出一轍。甚至寫出了“人性的弱點(diǎn)”。如此冷靜，如此凄涼。
順著窗外望去，好似在天邊。天邊顏色不再是深沉的湛藍(lán)色，而是一片明亮。那便是城市的中心，在這喧鬧、繁華、浮夸的世界，又有多少人在面對(duì)時(shí)不是紙醉金迷。到處是犬馬聲色，燈紅酒綠。而我則用“張派”的文字去看，去思考，并學(xué)著她的感覺(jué)記下。
初三作文 篇3
寂寞的時(shí)候，給自己一個(gè)擁抱，讓心靈不再孤單，快樂(lè)時(shí)，給自己一個(gè)擁抱，讓幸福洋溢在身邊。受到挫折時(shí)，也給自己一個(gè)大大的擁抱，告訴自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
鋼琴是我的興趣，一種享受，每每聽到鋼琴曲，我是那樣的欣喜，在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我?guī)缀跏且环L(fēng)順的�？善且淮危蚁胍艞壛�。隨著學(xué)業(yè)的上升，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重，我已無(wú)暇顧及鋼琴，練習(xí)的次數(shù)少之又少，可這樣，仍然無(wú)進(jìn)步，反而愈發(fā)退步了。我開始對(duì)它感到失望，一次又一次地上課，到最后竟然連看到音符，也張目結(jié)舌，吞吞吐吐說(shuō)不出話來(lái)了，我開始放棄了，我不再如此癡迷、沉醉于它了，偶然間，聽到街上響起了熟悉的音樂(lè)聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”我佇立了許久，沉思了許久，在心靈的深處，給自己這樣一個(gè)寬慰的擁抱，大聲地吼著、嘶喊著，沒(méi)有人能聽到，沒(méi)有人能了解到那個(gè)擁抱給我的力量，從骨子里迸發(fā)出的那一股闖勁。我漸漸地恢復(fù)了狀態(tài)，鋼琴能讓我宣泄煩惱，緩解憂愁，分享快樂(lè)，也陶冶了我的性情，變得有分寸，我依舊沉醉于它。
給自己一個(gè)擁抱，也許只是做對(duì)了一道突破題，也許只是戰(zhàn)勝了勇氣，也許是自己微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，可這些，不都是我們成長(zhǎng)的足跡么？給自己一個(gè)擁抱，讓自己在心靈深處學(xué)會(huì)感恩、成長(zhǎng)。今天，你擁抱自己了么？
初三作文 篇4
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)被磨掉了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。
在家時(shí)，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常容易心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
初三作文 篇5
站在甲板上，我們一家人感受著風(fēng)兒的輕撫，那種快活而驕傲的心情充填著我們的心。
忽然，我的父親大叫起來(lái)，啊，親愛的，快看那人像不像于勒。他很激動(dòng)，拍著母親的肩膀，似乎在宣告著什么。
一家人都隨著父親的目光望去，只見一名打扮整潔的紳士在優(yōu)雅的吃著牡蠣。
哦，上帝啊，我想就是那個(gè)好心的于勒，他回來(lái)了。母親雙手合十，祈禱著，她的雙眼瞇成了彎月，你向前去問(wèn)聲好吧，記得要客氣點(diǎn)，免得嚇壞了那個(gè)有良心的人。
父親趕緊走去，一臉的笑容堆成肉包的形狀，客客氣氣地上前去問(wèn)好，我的年輕的先生，你好。紳士微微彎腰給予回應(yīng)。
您還記得我嗎？我是菲利普��！父親的神色很興奮，那真的很像與舊未見到親人的模樣。
菲利普？不認(rèn)識(shí)。紳士的神情始終很平靜，我想你認(rèn)錯(cuò)人了吧。
不，于勒，你是于勒吧，我是你的親哥哥�。「赣H慌了，那肉包狀的微笑也消散了，他面色蒼白。
抱歉，我不是你口中的于勒，你的確認(rèn)錯(cuò)人了。說(shuō)完紳士走入了內(nèi)艙，那是有錢人揮霍的地方。
他，留下了目瞪口呆的父親。
此后，每逢假期，我們家就搭上前往哲爾賽的船，希望能遇見我的叔叔于勒，我們陷入了無(wú)盡的等待之中
初三作文 篇6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，初三的我將會(huì)收獲些什么呢？?jī)赡昵暗慕裉�，我懷揣著同樣的一絲憧憬，一絲害怕踏入了初中的校園。
兩年以來(lái)，跟隨集體的腳步在知識(shí)里遨游，在感動(dòng)里成長(zhǎng)，在幽默里歡樂(lè)……漸漸地我發(fā)現(xiàn)大家都有一個(gè)自己思想的小圈子，那里有他們的理想，愧疚、快樂(lè)，我也便擁有了自己的第一個(gè)理想——考上高中。我明白它樸實(shí)無(wú)華，甚至顯得渺小，而我只想一步一個(gè)腳印踏實(shí)的去走。
初三的生活是一張潔白無(wú)暇的白紙，它需要我去涂上自己的顏色，每一抹都應(yīng)該是謹(jǐn)慎的，因?yàn)槌跞挥幸淮危瑫r(shí)間的畫筆將不會(huì)再屬于我，只有一個(gè)今天。在這個(gè)環(huán)境里，我不在山谷孤軍奮戰(zhàn)，背有家長(zhǎng)的期盼。老師的汗水和朋友的祝福，我不再是哪個(gè)任性的“掌上明珠”，我應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)換取自己的榮譽(yù)與驕傲。
初三的生活是一杯俞久俞純的烈酒，他需要我去品嘗自己的味道。沒(méi)有任何勝利的果實(shí)可以從空落下，得失得失，沒(méi)有失又何來(lái)得呢？成功的笑容只有在經(jīng)過(guò)歷練之后才課余小的問(wèn)心無(wú)愧，在沒(méi)有盡到最后一絲的時(shí)候，也無(wú)法真正成功。
或許我們并不能得到預(yù)想的結(jié)果，既然決定去做去風(fēng)雨無(wú)阻的去完成時(shí)，即使做錯(cuò)了，也不因不曾做過(guò)而后悔。哦，初三——孕育著沉甸甸的勝利果實(shí)；似兩軍對(duì)峙，勝負(fù)難料；如百米沖刺，奮力拼搏；像金色秋日，處處碩果累累。
初三作文 篇7
“我在那里等你�！�
“哪里�！�
“那個(gè)叫夢(mèng)想的地方�！�
“恩，我這就過(guò)去�！�
他一直都覺(jué)得耳邊有一個(gè)聲音在說(shuō)話，卻每次都找不到聲音的來(lái)源。后來(lái)他找到了……
一直以來(lái)他都?jí)粝氘?dāng)一個(gè)畫家，畫出所有他幻想過(guò)的美麗的東西，于是他選擇了美術(shù)系。他很努力，也很優(yōu)秀，總是出類拔萃遭人嫉妒。第一名的畢業(yè)證書上亮堂堂地印著他的大名，他成功地走進(jìn)了那個(gè)城市最好的藝術(shù)院。
面對(duì)周圍一群優(yōu)秀的藝術(shù)家，他更努力了，于是他的名字全院皆知，就是那個(gè)每次測(cè)驗(yàn)都拿第一的人。教授們都很看好他，給他一次又一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，盡力培養(yǎng)他成為美術(shù)界的一代天驕。他也有自信輝煌地走完一生，因?yàn)樗麑?shí)在太優(yōu)秀了，像神一樣的不可思議。
然而，天妒英才。他的命運(yùn)之輪開始逆轉(zhuǎn)。
門口，他的家人、教授們都焦急地等待著“手術(shù)中”的燈熄滅。八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，再看到他已是在病床上，他傷得很重，昏迷了很多天。在醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)下，四個(gè)月后他出院了。他拿不起畫筆——因?yàn)樗谲嚨溨惺チ擞沂�。他不想放棄，于是嘗試著用左手去完成右手還沒(méi)有完成的工作。這太困難了，盡管他一遍遍地告訴自己：可以的，左手一定也可以畫得很好。盡管他比學(xué)習(xí)時(shí)候還要努力。結(jié)果都逼他頹廢，他感到很絕望，于是他放棄了。
就是在他創(chuàng)造出這幅讓整個(gè)藝術(shù)界震驚的畫的前一天晚上，他感覺(jué)到一個(gè)聲音，他不知道是哪里傳過(guò)來(lái)的，他也沒(méi)有精神去尋找。但是感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，聲音越來(lái)越清晰——振作起來(lái)，你可以的，成為一個(gè)沒(méi)有右手的最優(yōu)秀的畫家……他感到很害怕，他努力讓自己的心沉靜下來(lái)，但是這個(gè)聲音就像一根根針一樣刺痛著他的心，他開始尋找，尋找這個(gè)聲音的來(lái)源。他找到了——這個(gè)來(lái)自他內(nèi)心深處，一個(gè)叫“夢(mèng)想”的聲音。
他躺在床上認(rèn)真地思考著，思考著……
過(guò)了很久很久，他起來(lái)坐在椅子上，左手緩緩地拿起畫筆，輕輕地涂著，很吃力，很費(fèi)勁，他幾度都想氣憤地扔掉畫筆，但是他忍住了，他很認(rèn)真，很投入地畫著。
第二天，一幅令人驚駭?shù)淖髌烦鍪懒�，比他之前的任何一幅畫都美麗。出自他的左手！�?lái)源于他夢(mèng)想的呼喚！
初三作文 篇8
秋，總是來(lái)的猝不及防。我的記憶還停留在春的發(fā)芽夏的茂盛時(shí)，秋已經(jīng)如臨而至。
是啊！我眷戀于春的生機(jī)和活力，懷念著夏的熾熱與心動(dòng)，在盼望著冬的暖陽(yáng)瑞雪之際，又悄悄望著心底的暮秋。我熱愛于大自然的四季，卻又放不下山川與河流，我從未說(shuō)過(guò)，我不愛漫山遍野的楓林，但那小小的花園中一朵尚未凋殘的菊花亦能讓我歡喜。
我會(huì)望著太陽(yáng)仍未落下時(shí)的晚霞發(fā)呆，會(huì)在夏季的夜晚，聽著蟬鳴欣賞夜空，會(huì)在迎春花開放的那一天興奮地拉著所有人來(lái)看，也會(huì)在大雪紛飛時(shí)驚喜地直跺腳，但比起這些，我更愛秋的寂靜無(wú)聲，她每一片落下的.樹葉都像是在訴說(shuō)著思念，每一朵凋謝的花，也是在竭盡全力為著來(lái)年的綻放。
秋之絢爛，一大部分的生機(jī)可以說(shuō)是由菊添起的。萬(wàn)物皆有靈，大部分花草在深秋的來(lái)臨之際，早已低頭，早已凋落。而菊，在這個(gè)無(wú)人光臨的深秋來(lái)了。論菊，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，亦沒(méi)有梅花的傲骨寒芳，但它卻為這個(gè)寂寥的深秋添上了一抹獨(dú)屬于它的光彩。
秋天的風(fēng)來(lái)得蕭蕭揚(yáng)揚(yáng)，溫柔而肆意，似乎能夠吹走源于春夏的所有煩惱。秋風(fēng)是溫柔的，它會(huì)從遠(yuǎn)方而至，輕輕柔柔的撫摸著你的臉龐，就像不遠(yuǎn)千里只為來(lái)看你一眼的母親。秋風(fēng)又是肆意的，他馳敞于天地之間，無(wú)人約束，自由而放浪，他會(huì)以雷鳴不及迅耳之勢(shì)掃過(guò)你身，又在你正懵懂的轉(zhuǎn)頭時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。
秋天的雨不多，但每每落下，那肆意的雨珠就如孩童一般歡快地跳動(dòng)著，淅淅瀝瀝，卻又連綿不斷。秋雨會(huì)打濕楓葉，余落的雨珠會(huì)掉落于菊花之上，為菊再添一分水潤(rùn)。秋雨是多情的，他會(huì)憐惜著即將秋收的糧食，壓抑著自己不讓暴雨傾盆，秋雨還能是怎樣的呢？
我喜歡秋，并非僅僅愛著它的美，還有就是我能夠在秋的身上找到四季的影子。初秋時(shí)，夏季的余熱未消，在為著秋的到來(lái)而歡喜之時(shí)不免懷念起留有影子的夏。秋季中旬，春天的氣息逐漸濃厚，唯一的區(qū)別就是生機(jī)呈相反之態(tài)。到了深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，不得不令人聯(lián)想到寒冷的冬季。春秋皆是連接四季的紐帶，但我對(duì)于秋總是抱有偏心之意。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！碑�(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)肆虐，秋雨無(wú)聲的滋潤(rùn)，當(dāng)漫天楓葉蕭蕭揚(yáng)揚(yáng)落下，是為著楓樹最后貢獻(xiàn)�！昂杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！毕木白詈蟮臍垟�，是為著秋菊的綻放作鋪墊，菊花的傲寒迎立，是對(duì)于早早凋殘的花做傲視之意，是對(duì)秋風(fēng)肆虐的無(wú)視，是對(duì)秋雨添華的眷戀。
我曾于秋夜聽聞蕭蕭秋風(fēng)，淅淅秋雨，卻又在晨光升起的那一刻怎么也找不到，只余落滿街青葉。
我依慕春夏，留戀于冬，卻又于一朝一夕間愛慘了秋。
初三作文 篇9
“準(zhǔn)備好了嗎？我來(lái)了哦！五、四、三、二、一……”角落里有個(gè)女孩高聲叫著，身旁還伴隨著一陣陣竊喜聲。
小時(shí)候時(shí)常會(huì)想媽媽，看到別的小朋友，他們的媽媽陪著他們玩，一個(gè)個(gè)地笑成一朵花。我看著看著一邊摸眼淚一邊叫喊，甚至一屁股坐在地上不起。娘娘（奶奶）剛燒完火，聽到我的哭喊聲就一個(gè)勁得從里面沖出來(lái)了，她臉上就像涂了黑粉一樣，我一看到她那樣就停止了哭喊，排手叫好：“小花貓！呵呵。小花貓……”她先是一愣，之后配合我，雙手捂著臉，一會(huì)兒張開一會(huì)兒合攏，還不斷發(fā)出喵喵喵的聲音，把我逗得一樂(lè)一樂(lè)得。以后她老拿“喵喵”哄我開心。幾年后我離開了，換我親吻她的淚水，“喵喵”叫逗她樂(lè)。約定時(shí)常來(lái)看她。
小院子里，我有很多要好的伙伴，那里還有個(gè)大姐姐，是她教我們玩的躲貓貓。我運(yùn)氣最差，老是我當(dāng)貓，找都找不到他們。我一找不到，就坐在地上哭，我一哭他們就全都出來(lái)了！之后，我隨父母離開，并沒(méi)有和小伙伴告別，只有大姐姐剛巧碰到我，送了我一程。之后聽她說(shuō)，那群小伙伴還不相信我走了，以為我藏起來(lái)了，到處找我。那時(shí)的聲音仿佛就在耳旁：“準(zhǔn)備好了嗎？我來(lái)了哦！五、四、三、二、一……”他們?cè)谕ピ旱呐_(tái)子上哭著喊：“快出來(lái)！快出來(lái)！”
在老家上小學(xué)時(shí)，我和我的同桌一樣都不愛上課，每到最后一節(jié)課，我們很默契地相視一笑，接著他指著黑板上的時(shí)鐘說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？我開始數(shù)了哦！”“嗯！”“五、四、三、二、一！yeah！”我們從椅子上跳起來(lái)，兩人一起玩躲貓貓都能晚上好久，玩得不亦樂(lè)乎。然而這一次不一樣了。又到了最后一節(jié)課了，他低著頭，很低很低都快把頭埋在課桌底下了，他抽著鼻涕低聲地說(shuō)：“五……四……三……”然而他今天說(shuō)得特別慢，也許是因?yàn)橹拔液芨吲d得告訴他，我要跟我的父母在一起了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不分開！他好幾天都不怎么理我。這是我上的最后一節(jié)課了。我接著說(shuō)：“二……”他猛地站起來(lái)直接打斷我：“只要我沒(méi)說(shuō)停就沒(méi)下課！”他那副倔強(qiáng)的語(yǔ)氣至今我都還記得。我跟他拉鉤鉤，約定一定會(huì)來(lái)看他！
然而一切的約定都被時(shí)間的塵埃淹沒(méi)了。我回去見娘娘時(shí)，她一直死死得睡著，怎么叫都叫不醒。我去見庭院的小伙伴時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都散了。我去找同桌時(shí)，我連他叫什么名字，長(zhǎng)什么樣都不知道，上哪兒去找��！他們一定是藏起來(lái)了！一定是！一定是！我遮住雙眼，在家里叫喊、在庭院叫喊、在校園叫喊:"準(zhǔn)備好了嗎？我來(lái)了哦！五、四、三、二、一……“到處追！到處跑！到處喊！突然靈機(jī)一動(dòng)，只要我哭，我一哭他們就都出來(lái)了！可是再怎么哭鬧，眼前還是白茫茫的一片。一切都是原樣，但少了你們一切都變得不一樣！
”物是人非，事事休。欲語(yǔ)淚先流�！罢f(shuō)好的再見呢？
但多少再見，最終都淪為”再也不見“！
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