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壓力初三作文600字（精選48篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的壓力初三作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
壓力初三作文 1
初三了，沉重的壓力不由而來(lái)，面對(duì)父母、老師對(duì)我們的殷切期望，我們又怎能讓他們的艱辛付諸東流，又怎能讓自己理想破滅，可有些事往往就是那么的不盡人意。而我們要做的就是要端正態(tài)度。
初三，人生的中點(diǎn)，跳躍點(diǎn)，時(shí)間緊了、壓力更繁重了、書(shū)堆的更高了、資料更厚實(shí)了，不能放松了、得抓緊了，只待高考，定成敗。
面對(duì)如此繁重的壓力，也許你會(huì)選擇知難而退，壓力就好似山上滾落的石頭，阻擋你前面的路，讓你止步不前，讓你陷入混亂，不知如何應(yīng)對(duì)。初三的我更是迷茫，面對(duì)直線(xiàn)下降的成績(jī)，很是揪心，而我卻懷著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，做事三分鐘熱度，不知道該抓緊那個(gè)，沒(méi)有合理的時(shí)間觀念，做事不專(zhuān)一，做著這樣想著那樣，上課時(shí)思緒總是在亂飛，想該怎樣才能學(xué)好，這時(shí)只有老師的一支粉筆或一本書(shū)才能讓我的思想扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)！重點(diǎn)早已過(guò)了，就連老師布置的作業(yè)也出現(xiàn)了沒(méi)做的現(xiàn)象，想著和班里人拉開(kāi)的.差距，也只能黯然神傷，一次次的檢測(cè)排名，讓我的信心不斷的受挫，理科總是跟不上，緊接著又馬上要月考了。負(fù)重的壓力讓我心怎樣定的了，每次檢測(cè)結(jié)束后，看著一個(gè)個(gè)的人走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而其中卻沒(méi)有我，自己只能羨慕嫉妒恨。
對(duì)待每一件事，有了興趣才能持之以恒，我一次次的受挫興趣也隨信心一起跌落，又能怎能持之以恒，想著想著心不由得抽痛，等等！如此消極悲觀這是我嗎？我不應(yīng)該在沉溺于失敗的陰影中，壓力來(lái)了！我不怕，振作精神，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，馳騁于中考的海洋，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整時(shí)間關(guān)念，抓住重難點(diǎn)，聚精會(huì)神！思想和老師凝聚在一起，珍惜一分一秒。
壓力初三作文 2
壓力對(duì)于一位科學(xué)家來(lái)講是一個(gè)名詞，對(duì)于一名職員來(lái)講，壓力來(lái)自自己的“頂頭上司”，對(duì)于一名學(xué)生來(lái)講，壓力來(lái)自老師、作業(yè)、考試和家長(zhǎng)。
“快，把課本復(fù)習(xí)了，寒假作業(yè)給我檢查!”媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)�！昂�，好，好，天天都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能搞出個(gè)什么名堂嗎?”我不厭其煩的說(shuō)。
其實(shí)我也不是不知道，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分，略好一籌的工作也會(huì)降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì)這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。這些，我比誰(shuí)都清楚。
在當(dāng)今的社會(huì)，我們可以看到大街小巷，到處都是補(bǔ)習(xí)班招生的廣告，家長(zhǎng)和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢(qián)，小孩出力，忙的不亦樂(lè)乎，到頭來(lái)都是為孩子好。有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間，被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有絲毫放松的機(jī)會(huì)。這些孩子也許會(huì)說(shuō)：“我壓力好大，爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受!”
其實(shí)這是普天下的父母對(duì)孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當(dāng)我們?cè)讷@得壓力的時(shí)侯，就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。比如說(shuō)父母在那嘮叨：“哎呀，現(xiàn)在工作不好找，你必須努力學(xué)習(xí)，要不以后結(jié)婚都沒(méi)人要!”這時(shí)，我們雖然會(huì)感到心頭一沉，但是馬上會(huì)變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習(xí)，真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了”。
往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。當(dāng)人在成功的'巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì)有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，壓力過(guò)后，便會(huì)獲得更大的動(dòng)力!接受動(dòng)力，努力奮進(jìn)，要對(duì)得起自己以前承受壓力的“痛苦”!
壓力初三作文 3
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話(huà)，不過(guò)他們的話(huà)題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。
在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的`經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿(mǎn)了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
壓力初三作文 4
俗話(huà)說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力。如果生活，學(xué)習(xí)，工作中沒(méi)有壓力，哪兒來(lái)的動(dòng)力呢?作為學(xué)生的我們，在這兒方面還得有一招兒。
一、用積極的心態(tài)面對(duì)壓力。
壓力可以是阻力，也可以變?yōu)閯?dòng)力，就看自己如何去面對(duì)。社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，人在其中不進(jìn)則退，所以當(dāng)遇到壓力時(shí)，明智的辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，就像人類(lèi)對(duì)于太陽(yáng)光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費(fèi)掉。壓力并不是像陽(yáng)光那樣再多數(shù)情況下對(duì)人類(lèi)是有利的，作為學(xué)生來(lái)講，要學(xué)會(huì)從中利用把壓力轉(zhuǎn)化為我們需要的動(dòng)力。
二、增強(qiáng)信心。
增強(qiáng)信心，提高壓力的'承受能力。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)意志力和魄力的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己不畏強(qiáng)手，敢于拼搏。一定的壓力本是無(wú)害的，它就像生活中的一位調(diào)味劑，放多了，會(huì)影響味覺(jué);放少了，嘗不出味道來(lái)。當(dāng)壓力泛濫的時(shí)候，把信心這道堤駐好，讓自己不至于被沖垮。
三、減壓先要解開(kāi)心結(jié)。
有一則小寓言，說(shuō)有一種小蟲(chóng)子很喜歡撿東西，在它所爬過(guò)的路上，只要是能碰到的東西，它都會(huì)撿起來(lái)，放在背上。最后，小蟲(chóng)子被身上的重物壓死了。所以，我們要學(xué)會(huì)取舍，輕裝上陣。
四、對(duì)壓力心存感激。
人生的每一個(gè)足跡都是頂著壓力走過(guò)的。沒(méi)有壓力，我們的生活也許會(huì)是另外一個(gè)模樣。當(dāng)我們盡情享受生活樂(lè)趣的時(shí)候，都應(yīng)該對(duì)當(dāng)初讓我們?cè)?jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在的。有時(shí)，它就像有待開(kāi)發(fā)和利用的無(wú)限能源，如何利用這個(gè)能源，是需要我們通過(guò)各種有利的手段將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。
壓力初三作文 5
有人曾過(guò)：“當(dāng)你有壓力時(shí)，如果你選擇把壓力化為動(dòng)力就已經(jīng)成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會(huì)離你而去�！�
如果你能把家長(zhǎng)給你的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力那你就離成功不遠(yuǎn)了！
在家時(shí)，我們總能聽(tīng)到媽媽不停地催促我們?nèi)?xiě)作業(yè)，這就是壓力，當(dāng)你不逃避選擇面對(duì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠(yuǎn)了。每次考試的前一天，家長(zhǎng)會(huì)叫我們拼命地復(fù)習(xí)，我們也會(huì)把自己不足的地方努力補(bǔ)上。正是如此，我們也才會(huì)取得好成績(jī)。有些人會(huì)不管有多累繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多苦也繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多大的困難也不會(huì)放棄。而考試總能名列前茅，這就是動(dòng)力，是壓力化為動(dòng)力！正是壓力如泰山般重，才讓動(dòng)力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無(wú)法承受的壓力，才獲得了常人所沒(méi)有的動(dòng)力。
就如莫扎特說(shuō)的，有些人用青春幸福作為代價(jià)。這些人用青春幸福作為成功代價(jià)，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無(wú)分文。但有些卻不管失敗多少次也不會(huì)放棄，因?yàn)樗袎毫蜁?huì)轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的'動(dòng)力。
就如愛(ài)迪生一樣，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒(méi)有！他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因?yàn)樗兄鵀槿澜鐜?lái)光明的壓力和動(dòng)力和那顆為科學(xué)赴湯蹈火，為全世界做出奉獻(xiàn)的精神！正是那源源不斷的動(dòng)力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無(wú)僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學(xué)奮斗的成果，是他為全人類(lèi)的貢獻(xiàn)，更是他的動(dòng)力結(jié)出的果實(shí)。
這些名人正是選擇了面對(duì)壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當(dāng)我們面對(duì)壓力，面對(duì)困難時(shí)勇敢面對(duì)，那么壓力就是動(dòng)力，讓我們離成功更近一步。
壓力初三作文 6
手上攥著一灘淚水，心中滿(mǎn)是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，并答應(yīng)他：“我會(huì)好好努力！”這使我心跳開(kāi)始加快。他把學(xué)習(xí)說(shuō)得是那樣嚴(yán)重，并且說(shuō)一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難�。�
不過(guò)，我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。
爸爸向我訴說(shuō)了他的故事，他說(shuō)他小時(shí)候家里條件不錯(cuò)，所以讀了書(shū)，可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了，我也沒(méi)問(wèn)什么原因。
所以，一個(gè)沒(méi)有文化的人，工作是很困難的。爸爸認(rèn)識(shí)的.人不少，所以靠這個(gè)開(kāi)了一家音響店，真難想象，現(xiàn)在和過(guò)去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒(méi)有文化，只能靠汗水來(lái)干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海，我也知道：“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)！”
現(xiàn)在的我，已經(jīng)擁有了太多了，要感到知足，誰(shuí)家的錢(qián)不是父母賺來(lái)的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿著父母的錢(qián)到處請(qǐng)客浪費(fèi)，在這背后，你們想過(guò)嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時(shí)睡得很遲，又要起床，我看到的只有黑眼圈......
聽(tīng)到了這些故事，我總感覺(jué)，我又長(zhǎng)了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對(duì)我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí)，開(kāi)始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力，因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的，希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持！
壓力初三作文 7
壓力是磅礴大雨，可雨后才能見(jiàn)彩虹。壓力是無(wú)盡的黑暗，可在黑暗之后才能見(jiàn)黎明。
我們身邊的壓力并不少。升學(xué)的壓力；人際交往與應(yīng)付的壓力；小挫折和小磨難的壓力……我們需要學(xué)會(huì)讓壓力變成一筆財(cái)富，成為一種幸福的`。孟子曰，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！眽毫κ俏覀兩磉叡夭豢缮俚臇|西，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，但壓力過(guò)大也會(huì)使我們感覺(jué)很累，因此我們要簡(jiǎn)單對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。
壓力是前行的陪伴者。因?yàn)槿嗣裆钬毧啵瑖?guó)家衰亡的壓力，杜甫有著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，其實(shí)理想遙遠(yuǎn)，但他一生為之奮斗；因?yàn)樵谑送静豁槪瑘?bào)國(guó)無(wú)門(mén)的壓力，李白吟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹鞠�，即使志向遠(yuǎn)大，但他心中有夢(mèng)；因?yàn)橛兄Ｐl(wèi)國(guó)家，守護(hù)人民的壓力，李賀吟出了“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的心聲，即使塞外孤獨(dú)危險(xiǎn)，但他從未放棄。壓力，讓個(gè)人都得以進(jìn)步。
壓力使我造就輝煌的人生！海倫凱勒年幼時(shí)，因高燒關(guān)閉了心靈的窗戶(hù)，但她經(jīng)歷了一段時(shí)間的消沉之后，卻奇跡般的振作了。當(dāng)她把壓力當(dāng)作一種壓力時(shí)，她不能面對(duì)生活，當(dāng)她把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，生活便選擇了她，這也是她最終能夠走上創(chuàng)造人生的巔峰的秘訣！
我們馬上就已經(jīng)初三了，沉重的壓力不由而來(lái)，我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，平和的面對(duì)即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)。其實(shí)，看似緊鑼密鼓的挑戰(zhàn)，永無(wú)休止的壓力，卻在不知不覺(jué)中激發(fā)了我們無(wú)限的潛能。
讓我們?nèi)?zhàn)勝壓力，將壓力變?yōu)槲覀兂晒Φ膲|腳石，讓我們距離成功的寶座更近一步，造就輝煌人生！
壓力初三作文 8
壓力是滂沱秋雨，可雨后也許能看見(jiàn)彩虹；壓力是漫漫黑夜，可漆黑過(guò)后必從地平線(xiàn)處升起黎明。
壓
壓，廠子頭蓋住一堆土，不知從哪里踏過(guò)來(lái)一只腳，要把土往下壓，壓緊實(shí)點(diǎn)。有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
就著微光，起床，洗漱。走出酒店，踏上征程，陽(yáng)光灑在身上，格外沉重，格外憂(yōu)傷。熱身，檢錄，比賽，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，公布排名。被給予厚望的我，排在倒數(shù)。心中很是不爽，孤獨(dú)坐在臺(tái)階上，一個(gè)人反思，一個(gè)人憂(yōu)傷。
回到酒店，閉上眼，睡不著，倒數(shù)的排名浮蕩在眼前，對(duì)手的歡笑在耳邊回旋，沒(méi)有飄揚(yáng)的.校旗耷拉著頭，格外沉重，格外憂(yōu)傷。
力
力，刀字出頭，像刀被拔出了鞘。
向死而生，沉住氣，磨練，突破，改寫(xiě)排名，讓校旗挺胸抬頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
力，利刃出鞘，寒光耀眼，斬?cái)嗲G棘，開(kāi)天辟地。
最后一個(gè)項(xiàng)目，最后的希望，沒(méi)有退路，想象校旗飄揚(yáng)的樣子。
熱身，檢錄，出發(fā)最后的希望，沒(méi)有退路。一步，一步；一秒，一秒終點(diǎn)，沖！
成績(jī)統(tǒng)計(jì)擔(dān)心廠把我蓋住，擔(dān)心不知仍踏過(guò)來(lái)一只腳，把土往下壓，壓緊實(shí)，擔(dān)心又是那恐怖的排名，擔(dān)心校旗失去最后的飄揚(yáng)之機(jī)。
公布成績(jī)：第二！第二！第二！
校旗挺胸抬頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)，我心中給它配上了獵獵的聲響。
壓力
有一種壓力無(wú)形卻有力，把你推到懸崖邊上，有一種壓力叫置之死地，有一種壓力叫觸底反彈，有一種壓力叫不負(fù)眾望。
你要從壓力中頂住痛苦，扛起團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，噴出成噸的汗水，還要為自己搭起心里建設(shè)的高墻，動(dòng)力才能爆發(fā)成無(wú)限潛力，把壓力翻轉(zhuǎn)成力壓，力壓群芳，力壓自己，笑傲人生競(jìng)技場(chǎng)，掃蕩秋雨，懸掛彩虹；把黑夜涂成緋紅的黎明……
壓力初三作文 9
明天便是開(kāi)學(xué)的日子了，好像從骨子里捧出了些惶恐不安。從窗子里照進(jìn)的大把大把芬芳的陽(yáng)光，卻也使得心下一陣顫栗。新的生活終于要開(kāi)始了，即便是同樣的路，卻也變更著同向不同的彼岸。而遠(yuǎn)方我們往往是無(wú)法預(yù)知的，只能隨著命運(yùn)的洪流沖蕩下去。
換了一兩個(gè)老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點(diǎn)褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙云的昨天，依舊殘余在心。回南票的幾日，開(kāi)學(xué)初三的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一只被鞭子抽打的'陀螺，在我眼前轉(zhuǎn)得嗡嗡響。我看著他，雖不曾言語(yǔ)，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來(lái)么？我終究會(huì)成為他的影子么？潛意識(shí)里，掙扎、競(jìng)爭(zhēng)、壓力都是我極為敏感的詞，卻又是明天終將到來(lái)的一切，它們會(huì)在那路上吞噬了我的靈魂和精神里殘余的活力么？
這時(shí)候，總有些強(qiáng)顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經(jīng)翻滾著侵入骨子，卻仍是那副并不著急的模樣。昨夜的夢(mèng)里，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過(guò)，未曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什么的淹沒(méi)。中考，高考，那些一想起便在腦子里轟響的考試，正深重地喘息著走來(lái)。我眼看著它的龐大就在一片云霧里漸漸清晰，卻動(dòng)彈不得。好像是有了使命的戰(zhàn)士，必定要與這些一戰(zhàn)。被單薄的試卷決定的命運(yùn)總在大風(fēng)大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱著這刺人的木棍向前。
恐懼的是未來(lái)，也就是明天的明天。于是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。就用斯嘉麗的話(huà)結(jié)尾吧：
總之，明天又是新的一天了。
壓力初三作文 10
壓力，多么令人捉摸不透的字眼，在初中，壓力的存在，我已經(jīng)看的很淡了，因?yàn)槲颐刻於际腔钤趬毫χ�，心中很是煩躁，卻又無(wú)可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的生活中，作業(yè)是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績(jī)更是壓力，我好想從這些壓力中解脫出來(lái)，但是又怎么可能呢，如今我也習(xí)慣了壓力的存在，那么一切都釋然了。
壓力雖然令人生厭，但是，我們?cè)趬毫χ绣憻捔俗晕遥憻捔俗约旱钠犯�，鍛煉了我們的行�?dòng)能力。但是壓力過(guò)多的話(huà)會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)崩潰。
我自從上初中以來(lái)，壓力便源源不斷地朝我涌來(lái):作業(yè)不完成就要挨評(píng)，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要挨罵。這些壓力促使我寫(xiě)完作業(yè)、把課文背掉，考試盡自己最大的努力去考，在這些無(wú)形的'壓力之下，我提高了自己的能力�，F(xiàn)在初一學(xué)習(xí)下來(lái)，我的壓力無(wú)疑更重了，我開(kāi)始有點(diǎn)膽怯了，我害怕自己老師交代了任務(wù)，我完成不了，但是當(dāng)我開(kāi)始去做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的，我太低估自己了。到后來(lái)作業(yè)慢慢多了，便有點(diǎn)吃不消。我便利用我所有空余時(shí)間來(lái)完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗(yàn)生活的新方式。
壓力其實(shí)無(wú)處不在，壓力不是被發(fā)現(xiàn)的，而是被發(fā)現(xiàn)后要去做的。面對(duì)壓力，要勇于接受壓力，去細(xì)細(xì)的體會(huì)壓力帶來(lái)的快樂(lè)，只要你心細(xì)一點(diǎn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力與快樂(lè)同時(shí)存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒(méi)有敢于接受壓力的心。
我生活在壓力中，有時(shí)偶爾也會(huì)迷茫，但是壓力是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會(huì)更加精彩。
壓力初三作文 11
今年，在我再三懇求之下，爸爸終于同意我報(bào)名參加明年的CCTV全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽了。我們班有個(gè)強(qiáng)手－石亦芯。她曾經(jīng)參加過(guò)兩次風(fēng)采大賽，而且從三等獎(jiǎng)上升到一等獎(jiǎng)，那水平是相當(dāng)?shù)母�。她�?duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)對(duì)手。而我現(xiàn)在還不敢把自己的真本事展示出來(lái)。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)所有報(bào)名輔導(dǎo)的人要分成兩個(gè)班。我好想和石亦芯分在一組。可是跟她分在一組，自己的壓力太大；若是不跟她分在一組，好像自己的水平不如她似的。我能分到哪個(gè)組，現(xiàn)在還不能由我自己決定。
今天，老師揭開(kāi)了這讓我糾結(jié)半天的問(wèn)題的'答案。我竟然沒(méi)有跟石亦芯分在一組！一開(kāi)始，我不服氣，去找鄒老師：“鄒老師，我為什么沒(méi)能跟石亦芯一組？”鄒老師拿著名單說(shuō)：“這次只是初選，不行下次再調(diào)。”
我很不開(kāi)心，也很不服氣，正想給爸爸打電話(huà)是，翟老師攔住我：“干嘛呢？發(fā)生什么事情了？”我坦然地對(duì)翟老師說(shuō)明了一切。翟老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)，使我若有所思。
我在分班上上完了一節(jié)課，突然覺(jué)得自己的心情沒(méi)有那么緊張了。第二節(jié)課感覺(jué)非常放松，于是積極舉手，大膽發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)自己改變了不少。敢在同學(xué)們面前讀自己的文章了，舉手的次數(shù)也越來(lái)越多了……
現(xiàn)在回頭想想，翟老師說(shuō)的話(huà)還是正確的。不管自己是不是跟石亦芯分在一組，只要自己有進(jìn)步，成功就在你眼前。
下課后，我跑去跟鄒老師說(shuō)：“鄒老師，我沒(méi)跟石亦芯在一個(gè)班，突然覺(jué)得很放松�！编u老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“這就是我要把你分在另一個(gè)班的原因呀，你現(xiàn)在知道了吧！”
原來(lái)，鄒老師早就看出來(lái)了�，F(xiàn)在，石亦芯不僅是我的壓力，也是我前進(jìn)的目標(biāo)。
壓力初三作文 12
記得四年級(jí)下期，我初次來(lái)到進(jìn)入秦老師班級(jí)的考場(chǎng)�？亢蟪鰜�(lái)的我不屑一顧：“太簡(jiǎn)單了。但我的成績(jī)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼了：“怎么120分的滿(mǎn)分只考了48分!”這讓在班上成績(jī)不錯(cuò)的我，頓時(shí)變得像一只灰溜溜的狐貍，夾著尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級(jí)厲害，但也不會(huì)這么厲害吧!我心里想著，郁悶的踢了踢地上的石子，突然看見(jiàn)興高采烈的媽媽向我奔來(lái)，不時(shí)還向我招招手，說(shuō)：“兒子啊，我好不容易拿到一個(gè)在二班旁聽(tīng)的機(jī)會(huì)，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說(shuō)，“去了也是倒數(shù)，我寧愿在班上當(dāng)尖子生，也不在這里當(dāng)?shù)箶?shù)!”媽媽手叉著腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著，說(shuō)：“你沒(méi)看到那曾天一嗎?學(xué)了奧數(shù)，一下子就蹦上班級(jí)第一名，你要什么時(shí)候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現(xiàn)在，卻把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，我一下子下定決心，說(shuō)：“我要上奧數(shù)，我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽(tīng)只有一個(gè)月，除非……”媽媽臉上露過(guò)一絲微笑“除非一個(gè)月后你能考上班級(jí)!”“好!”我眼中燃閃著的`斗志好像一團(tuán)熾熱的火焰。
接下來(lái)，媽媽每次都制定考試計(jì)劃，計(jì)劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅(jiān)持下來(lái)了。有幾次，我有了撕書(shū)的沖動(dòng)沖動(dòng)，卻都忍下來(lái)。
一個(gè)月后，我直接考上一班，那種喜悅，無(wú)法以言語(yǔ)表達(dá)。
事后我知道了，如果沒(méi)有壓力，我就沒(méi)有這種提升，所以我——感謝壓力!
壓力初三作文 13
有的人感謝父母，因?yàn)楦改赣脨?ài)讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng);有的人感謝老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)教導(dǎo)自己;有的人感謝……而我要感謝壓力，因?yàn)樗屛也恍傅叵蚯白非?
壓力，也許對(duì)有的`人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)負(fù)擔(dān)，阻止自己向前邁步，背著它，便自己有想放棄的念頭，讓自己?jiǎn)适繕?biāo);但是，也有的人把它當(dāng)作動(dòng)力的源泉，讓它鞭策自己，因?yàn)橛辛怂攀棺约鹤兊酶鼒?jiān)定、迎難而上，越走越前!
一個(gè)星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來(lái)要復(fù)習(xí)、完成那幾幅沒(méi)有畫(huà)完的圖畫(huà)作業(yè)、讀背知識(shí)，便認(rèn)真地做起來(lái)。我本以為這些應(yīng)該會(huì)好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來(lái)訪，我只好放下手頭的畫(huà)畫(huà)作業(yè)，陪了她們一會(huì)兒后才繼續(xù)做，可是還欠好幾幅呢，畫(huà)好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容，我不禁有點(diǎn)煩悶了，心想：這樣畫(huà)要畫(huà)到什么時(shí)候啊?畫(huà)好后還要讀背知識(shí)，不如不要畫(huà)了吧，來(lái)復(fù)習(xí)好了。我便想合上畫(huà)畫(huà)作業(yè)，心里又一想：這怎么行?今天畫(huà)不好明天畫(huà)，可明天還有要做的事情呢，再說(shuō)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，難道在壓力面前我要放棄嗎?在壓力面前我更應(yīng)該有動(dòng)力!應(yīng)該先把這做好!我渾身充滿(mǎn)了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅(jiān)定的源泉。于是我堅(jiān)持著速度放快把圖畫(huà)好，然后又讀背了知識(shí)……
壓力，有了它就會(huì)釋放出一股前進(jìn)的力量——?jiǎng)恿�，使能很好地完成這壓力所擔(dān)著的任務(wù)!讓自己越戰(zhàn)越勇，無(wú)懈可擊!
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：有壓力就有動(dòng)力，讓我高瞻遠(yuǎn)矚!
壓力初三作文 14
壓力，會(huì)使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級(jí)，我們小學(xué)生的壓力更重了，我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇攀�，而被父母打�?/p>
我的父母都很?chē)?yán)格，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎(chǔ)不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認(rèn)真了，不在覺(jué)得上課很枯燥了。老師提出的問(wèn)題都會(huì)舉手回答了，變得更積極了。因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績(jī)!有了壓力，我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了，不在干別的.事，做完作業(yè)就是看書(shū)，因?yàn)槲也幌朐诳疾盍?有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因?yàn)槲也幌朐俦蝗巳⌒φf(shuō)我笨了。有了壓力，我變得更愛(ài)思考了!
再靠第二單元的時(shí)候，我不在東張西望，無(wú)所事事，認(rèn)真地答卷。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考。結(jié)果那次考試我考上了我“夢(mèng)寐以求”得分?jǐn)?shù)：九十分!雖然才正好考上九十分，才進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是我也十分高興，因?yàn)槲矣辛藟毫�，才認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認(rèn)真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅(jiān)持了下來(lái)。跳完以后，我問(wèn)同學(xué)自己跳了多少下時(shí)，同學(xué)給了我又滿(mǎn)意又使我吃驚的答案：二白零五下!!同學(xué)問(wèn)我我為什么會(huì)跳那么多下，我對(duì)他們說(shuō)：“因?yàn)槲矣袎毫�，我把它變成了�?dòng)力，才會(huì)跳得那么多下。”
壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈!
壓力初三作文 15
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生，跟小學(xué)比起來(lái)，初中的學(xué)習(xí)生活競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，壓力也越來(lái)越沉重。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的`獅子還要快，否則我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎在同一時(shí)刻，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。就這樣一天一天的過(guò)去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。
我們生活的21世紀(jì)，是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了許多壓力。
我們?cè)鹤佑幸粋�(gè)姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來(lái)匆匆地去，無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景，無(wú)暇回應(yīng)路邊的人情，更無(wú)暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿(mǎn)載著希望，承接著未來(lái)，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來(lái)，她的前程，背負(fù)著壓力。
其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。
其實(shí)，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來(lái)的壓力，我們才能更加努力地向前進(jìn)！
壓力初三作文 16
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。”而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊與獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(zhǎng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯�，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的'成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
壓力初三作文 17
你的父母是不是給你報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書(shū)、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書(shū)都堆成山了？相信許多孩子都會(huì)回答：“是的�！�
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳�！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊(cè)，不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績(jī)。而恰恰相反，給孩子報(bào)過(guò)多的輔導(dǎo)班，寫(xiě)過(guò)多的習(xí)題，會(huì)使他們過(guò)度疲勞，這根本無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，是沒(méi)有用的。
父母也會(huì)經(jīng)常催促孩子寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫(xiě)作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，已經(jīng)有自控力了，請(qǐng)你們把緊握著的手放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動(dòng)手吧！”
都說(shuō)中國(guó)的子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，但又有誰(shuí)知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽(yáng)”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重��！而又有誰(shuí)知道，這些壓力正是來(lái)自于“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的.爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來(lái)源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。
有些孩子考試后會(huì)被家長(zhǎng)念緊箍咒，沐浴一場(chǎng)家長(zhǎng)那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會(huì)吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會(huì)享受一級(jí)的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來(lái)決定要打幾下，扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對(duì)的，應(yīng)該在孩子考差后鼓勵(lì)孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我想對(duì)家長(zhǎng)和老師們說(shuō)：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”
唉！學(xué)生的壓力真大呀！
壓力初三作文 18
每當(dāng)?shù)搅丝荚囍暗寞偪駨?fù)習(xí)，我們常常會(huì)感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對(duì)于平時(shí)各項(xiàng)知識(shí)都掌握得比較好的我來(lái)說(shuō)，怎么也感覺(jué)不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊(duì)委改選拉開(kāi)帷幕。我通過(guò)了隊(duì)知識(shí)考核，成功闖入下一輪——“小組活動(dòng)”。而在活動(dòng)匯報(bào)的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的巨大。
那天中午十二點(diǎn)，我們H組的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到多媒體教室參加匯報(bào)活動(dòng)�！扳疋�！”我緊張得心跳得極快。我掃視著各班的評(píng)委，真希望他們能給我們打個(gè)高分。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。ABCD幾組都完成了匯報(bào)。這幾組的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)它們的稱(chēng)贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我，去看看他們的分?jǐn)?shù)。我伸長(zhǎng)了脖子，使勁看了看評(píng)委給它們打的分?jǐn)?shù)：8、9、9。5，都是高分 ，有的甚至地打了滿(mǎn)分10分！啊？我心里不禁地起了一熱浪，接著好像全世界都向我壓下來(lái)。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因?yàn)榫o張開(kāi)始了耳鳴�！拔宋恕钡腵耳鳴聲并沒(méi)有大大地影響到我，我依舊反復(fù)做著心理準(zhǔn)備，就怕表現(xiàn)失常，晉不了級(jí)，當(dāng)不上大隊(duì)委。
“H組！H組！”輪到我們租了，我穩(wěn)定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺(tái)，大大方方的講完了所有的內(nèi)容，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我開(kāi)開(kāi)心的走下舞臺(tái)，但心中的石頭還沒(méi)完全落地：去看看大家給我們組打的分?jǐn)?shù)！
大家很熱情，親自把紙遞來(lái)給我看。我一連看到了好多滿(mǎn)分，我高興得嘴邊只剩下了兩個(gè)字：謝謝！
明天，我們將公布這次的成績(jī)，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！
壓力初三作文 19
“哎呀，今晚的作業(yè)這么多，啥時(shí)候能寫(xiě)完？”
“就是就是，每科作業(yè)一點(diǎn)，加起來(lái)都三點(diǎn)，不少了！”
剛放學(xué)，同學(xué)們就開(kāi)始抱怨。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)挺大，晚上作業(yè)從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完過(guò)，這也是無(wú)奈又不敢正面說(shuō)的話(huà)題。
說(shuō)起作業(yè)壓力大，不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放學(xué)，本應(yīng)背著書(shū)包回家，但是現(xiàn)在第一站是補(bǔ)習(xí)班，奮斗到八點(diǎn)才有可能踏進(jìn)家門(mén)�；氐郊�，工作才整整開(kāi)始。數(shù)學(xué)作業(yè)：把報(bào)紙寫(xiě)完（7張）；語(yǔ)文： 5張報(bào)紙，一篇作文；政治：今天學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)并且背會(huì)……當(dāng)臺(tái)燈打起哈欠時(shí)，作業(yè)終于結(jié)束。
每一次考試，都有著對(duì)手與對(duì)手之間的PK，每個(gè)人頭上都頂著壓力。拿著試卷，沒(méi)考過(guò)的垂頭喪氣，考過(guò)的歡天喜地，似乎，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)都被分?jǐn)?shù)控制著。曾有個(gè)學(xué)生，因?yàn)榭荚嚥缓�，怕家長(zhǎng)罵而跳樓自殺。也有的離家出走。
是什么讓他們?nèi)绱瞬豢耙粨�？是�?duì)待壓力的心態(tài)。如果他們制定一個(gè)合理的`計(jì)劃，那些作業(yè)就會(huì)變得很渺小，分?jǐn)?shù)根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會(huì)有那么多的意外發(fā)生。
大家都知道，每年春運(yùn)也是個(gè)巨大的壓力怪獸。大大小小的車(chē)站，擠滿(mǎn)了歸家的人，兒女們都想早點(diǎn)回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車(chē)廳的任務(wù)會(huì)更加繁重。在壓力面前，工作人員沒(méi)有退縮。他們?yōu)榱司徑赓?gòu)票的恐慌，想盡一切辦法，電話(huà)訂票，網(wǎng)絡(luò)售票，并不斷調(diào)整預(yù)定車(chē)票的時(shí)間。整整40天過(guò)去，工作人員加班加點(diǎn)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，家家戶(hù)戶(hù)大都吃上了團(tuán)圓飯。
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。無(wú)數(shù)的壓力如包袱一般壓在每個(gè)人的肩頭，只有能抗住的人才會(huì)擁有甜美的果實(shí)。風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，這句話(huà)，沒(méi)錯(cuò)的。
壓力初三作文 20
那年春天，我參加了希望杯。
希望杯，可是全省乃至全國(guó)的頂級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽，想拿獎(jiǎng)可是十分不易的。然而，當(dāng)時(shí)我的奧學(xué)得并不好。想拿獎(jiǎng)是超困難的。
那一天，我在老爸車(chē)上，一直忐忑不安，心一直亂闖亂撞。還不時(shí)撞擊肋骨，撞得我慌慌的。
我頂著巨大的壓力來(lái)到考場(chǎng)。一直想逃離這個(gè)令我窒息的地方�？罩惺巧l(fā)著清香，在我鼻中卻聞到了陣陣惡臭。電風(fēng)扇轉(zhuǎn)得飛快，卻似熱風(fēng)一樣，一直扇不見(jiàn)我額頭中滲出的汗。我氣喘吁吁地，好像還沒(méi)有考試，我就要暈過(guò)去。
壓力，似一座大山，重重地壓在我心中，讓我慌亂。我終于找到了自己的位置。坐在上面，等著那張?jiān)嚲怼?/p>
試卷發(fā)下來(lái)了。我瞄了一眼，才發(fā)現(xiàn)它并不太難。頓時(shí)，心中輕松許多，壓力頓時(shí)消失，似冬雪融化，似云開(kāi)霧散，似春回大地萬(wàn)木蘇醒。
雖這么說(shuō)，我的內(nèi)心不始終有些壓力。前幾題還算簡(jiǎn)單，可是越后面，題目越難，有點(diǎn)超出我的想象，我力不從心，直直地盯著草稿紙上的一道方程看。
鉛筆的尖，漸漸變圓，最后竟斷掉了。我取出另一只，繼續(xù)算著。
一題、兩題……
剩下的'題越來(lái)越小，也越來(lái)越難，分值也越大，從原本的六分一題，到了十五分。我汗如雨下，濕透我了衣服，我堅(jiān)持住了，直到那一刻鈴聲響起……
幾天后，成績(jī)發(fā)出來(lái)了，我考試的成績(jī)是三等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)，對(duì)于一個(gè)從沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是怎樣的欣喜呀！也意味著我有著莫大的進(jìn)步。
我?guī)е鴫毫︼w翔，終于，在天際劃過(guò)一道耀眼的彩虹。
現(xiàn)在，我雖還有壓力，但越來(lái)越小，我壓力地展著翅膀，在這條路上越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……
壓力初三作文 21
最近幾天在看一本關(guān)于壓力的書(shū)，受益匪淺。
書(shū)中談到了我們大多數(shù)人對(duì)于壓力的觀點(diǎn)就是：壓力有害。
的確，包括很多很優(yōu)秀的成功人士，他們即使是很會(huì)化壓力以動(dòng)力的人，也是認(rèn)同“壓力是有害”的觀點(diǎn)。
我看這本《自控力》與壓力做朋友，作者提出觀點(diǎn)卻是說(shuō)，恰恰是我們所認(rèn)為的壓力有害的這個(gè)觀點(diǎn)，才是對(duì)我們有害的。
就是我們認(rèn)為壓力對(duì)我們有害，結(jié)果它真的對(duì)我們有害。
乍一聽(tīng)這觀點(diǎn)很多人都有點(diǎn)不能接受，但細(xì)看了本書(shū)之后你就會(huì)從作者列舉的很多實(shí)驗(yàn)實(shí)例去理解這個(gè)觀點(diǎn)。
目前我看到的就是，作者其實(shí)她的觀點(diǎn)是想讓大家不要一刀切地去懼怕壓力，而是學(xué)著擁抱壓力，去用更平衡的態(tài)度看待壓力的正反兩面，然后是更著重地看它的積極性。
書(shū)中作者提到了壓力的概念其實(shí)就是我們所在乎的東西發(fā)生了危險(xiǎn)，我們所產(chǎn)生的反應(yīng)。
如果我們用正面的想法去看待壓力的'話(huà)，就要先學(xué)著換一個(gè)思維，例如，我們?cè)诟惺艿綁毫Φ臅r(shí)候，先學(xué)著接受到，同時(shí)明確地了解它對(duì)我們身體所產(chǎn)生的怎樣的影響，像是焦慮，疲憊，頭痛之類(lèi)的；接著我們要用更積極的態(tài)度去看壓力事件背后的原因，就是這壓力的產(chǎn)生肯定是我們所在乎的東西出現(xiàn)危險(xiǎn)，那就去分析，是什么東西令我們?cè)诤�，它是發(fā)生了什么樣的危險(xiǎn)。
最后一點(diǎn)就是運(yùn)用好壓力給予我們的感覺(jué)，去想著它正能量的一面，想著我們可以用什么樣的方法解決這件事，才可以達(dá)到我們想要的目的。
當(dāng)時(shí)看到這樣的思維方式培養(yǎng)方法時(shí)，我看了好幾遍，試著用生活中的事例去套用，我發(fā)現(xiàn)，的確是很實(shí)用的。
每個(gè)人在生活中都會(huì)有大大小小的壓力，學(xué)著正確地看待它，激發(fā)它積極的一面。
壓力初三作文 22
壓力是一把雙刃劍。因?yàn)樗械娜丝赡芫蜌Я俗约旱囊簧�，但也有人因�(yàn)樗炊删土俗约旱囊簧?/p>
有些壓力是來(lái)自于自己的。有時(shí)自己一些消極的心理暗示，會(huì)把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負(fù)擔(dān)，都會(huì)在無(wú)形之間給自己帶來(lái)沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當(dāng)?shù)慕o自己一些積極的心理暗示，擁有樂(lè)觀向上的心態(tài)，壓力就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。
有些壓力是來(lái)自于家庭的。有的家長(zhǎng)對(duì)自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會(huì)讓孩子擁有沉重的負(fù)擔(dān)。有的孩子認(rèn)為自己沒(méi)有完成家長(zhǎng)的.要求或是沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)規(guī)定的目標(biāo)，心里就會(huì)很壓抑。但如果能正確對(duì)待家長(zhǎng)給自己的某些壓力，就很有可能會(huì)因此成就自己的一生。
壓力還有可能是來(lái)自于其他方面的。它的影響可能會(huì)比泰山還重，可能會(huì)比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對(duì)待它的。
如果臣服于壓力或是被壓力擊敗的話(huà)，人生可能就會(huì)變得黑暗，會(huì)感覺(jué)自己的前途非常渺茫。嚴(yán)重的會(huì)患上抑郁癥甚至?xí)驗(yàn)槌惺懿涣藟毫Χ詺�。但如果能正確對(duì)待壓力，把壓力當(dāng)做驅(qū)使自己前進(jìn)的一種動(dòng)力，就會(huì)在事業(yè)上取得很大的成就。
當(dāng)我們感覺(jué)自己壓力過(guò)重時(shí)就要去適當(dāng)?shù)姆潘梢幌�。比如�?tīng)聽(tīng)歌，畫(huà)會(huì)畫(huà)，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽(yáng)，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過(guò)重的壓力，我們才能更好的學(xué)習(xí)、工作與生活。
其實(shí)壓力并不可怕，可怕的是自己對(duì)壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對(duì)待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會(huì)一片光明。
壓力初三作文 23
國(guó)慶假期，面對(duì)如山的作業(yè)，我欲哭無(wú)淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業(yè)一來(lái)我總是要抱怨一番，然后突然想到必做無(wú)遺才苦著臉，開(kāi)始做作業(yè)。
一個(gè)個(gè)英文字母都變成了一個(gè)個(gè)歪嘴的妖精。一條條數(shù)學(xué)公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來(lái)?yè)v亂，我感慨，人生苦短，唯有學(xué)習(xí)最累，但自從昨天的事發(fā)生之后，我再也不這么說(shuō)了。
爸爸媽媽做鹵菜，生意，一年365天沒(méi)有一天安歇，昨天可真是難得�。“职謰寢寷Q定慶祝國(guó)慶節(jié)，出去轉(zhuǎn)一天。
最后一站，我們?nèi)チ绥姌菂^(qū)的華林菜場(chǎng)。原以為是進(jìn)去買(mǎi)菜的，沒(méi)想到爸爸媽媽是去與同一行業(yè)的'阿姨嘮嗑的。我的心里有些不高興：不是說(shuō)好了玩嗎，怎么又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)久。正當(dāng)我打起盹時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)到這樣一句話(huà)："生意越來(lái)越不好做啦，只有努力掙錢(qián)供孩子讀書(shū)。"什么！我猛然清醒，爸爸媽媽這么辛苦究竟是為誰(shuí)？不就是為我和妹妹嗎？難得放假一天，卻愿意花時(shí)間與別人嘮家常，向別人取經(jīng)。爸爸媽媽是應(yīng)該有個(gè)敞開(kāi)心扉放松的時(shí)間�。∷麄円龅氖潞芏�，他們的壓力也很大呀！想起自己說(shuō)作業(yè)讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！
父母的壓力那么大，他們卻苦撐著，相比之下，學(xué)習(xí)又算的了什么呢？怪不得很多人長(zhǎng)大都說(shuō)：學(xué)習(xí)真是人生中最輕松不過(guò)的事了！
望著父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因?yàn)樗辛藟毫�。瀑布之所以壯觀，是因?yàn)樗辛寺洳�。漫漫人生路就是永遠(yuǎn)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的！忙碌的人生，如歌的歲月，構(gòu)成了人生中最美的篇章。那么，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！
壓力初三作文 24
生活中處處有壓力，有時(shí)壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一把雙刃劍�！币虼�，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，讓壓力鞭策我們進(jìn)步！
相信大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)破釜沉舟的故事：項(xiàng)羽戰(zhàn)敗逃到江邊，明知已沒(méi)有退路，所以便破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)。項(xiàng)羽和士兵們被壓力激發(fā)出了自己的小宇宙結(jié)果大敗秦軍，反敗為勝！
正因?yàn)橛袎毫@個(gè)無(wú)形的力量鞭策著他去前進(jìn)，而他也能正確地面對(duì)壓力這個(gè)敵人，才讓他身體中的能量完全迸發(fā)出來(lái)，才使他最終擁有一個(gè)輝煌的人生！
壓力使我們?cè)炀洼x煌的.人生！
海倫凱勒年幼時(shí)因高燒而關(guān)閉了她心靈的窗戶(hù)，但她經(jīng)歷了一段時(shí)間的消沉過(guò)后，卻奇跡般的復(fù)蘇了。當(dāng)把失明當(dāng)做一種壓力時(shí)，她不能真正面對(duì)生活；當(dāng)她把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，生活便選擇了她。
正因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)堅(jiān)韌的壓力轉(zhuǎn)化器，能讓她把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，才是她最終能夠走上創(chuàng)作人生的巔峰！
有的人因正確面對(duì)壓力而造就人生的輝煌，有的人卻也倒在壓力的血泊中。
原指南針樂(lè)隊(duì)主唱羅琦曾是一位樂(lè)壇的風(fēng)云人物，但后來(lái)卻因一些挫折，用吸毒來(lái)解壓，最終毀掉了她的一生。
如果她能夠正確的對(duì)待壓力，用壓力來(lái)激勵(lì)自己前行，那么她或許會(huì)在她人生道路上離成功越來(lái)越近！
不管是曾鑄就輝煌的項(xiàng)羽還是著名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對(duì)了壓力，進(jìn)而使他們都獲得了成功。
青少年在通往成熟的道路上，總要背負(fù)幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力成為我們走向成功的墊腳石！
壓力初三作文 25
朋友們，你見(jiàn)過(guò)人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個(gè)即將成功的人變成一無(wú)所有，也可以把一個(gè)好學(xué)生變倒數(shù)��！我有過(guò)一次經(jīng)歷，那是五年級(jí)時(shí)。那時(shí)成績(jī)平平，沒(méi)有突出表現(xiàn)，常常被人落書(shū)數(shù)，那時(shí)我發(fā)誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時(shí)，我正在苦力讀書(shū)，做習(xí)題、讀書(shū)、背書(shū)，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅(jiān)定的誓言，又下定決心。 終于，我的付出有了回報(bào)，連續(xù)七次考試都得了滿(mǎn)分，這是一個(gè)驚人的成績(jī)，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨著進(jìn)步，麻煩也來(lái)湊湊熱鬧。同學(xué)們認(rèn)為我作弊。天��！就是再無(wú)道理的人也說(shuō)不出這種話(huà)來(lái)，但是他們又沒(méi)見(jiàn)到我刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，真是啞吧吃黃蓮———有苦說(shuō)不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在期末，又一次發(fā)揮真實(shí)水平———全年級(jí)第一。但是同學(xué)還是說(shuō)作弊，我失落了，再也不想要第一了。
第二個(gè)學(xué)期成績(jī)一落千丈，每天得過(guò)且過(guò)，并不想進(jìn)步。老師也不明白這是為什么，許多次找我談心都無(wú)經(jīng)于事。媽媽知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)得對(duì)我說(shuō)："兒子，假如你到了社會(huì)沒(méi)有信心戰(zhàn)勝嫉妒，那么你就會(huì)被社會(huì)淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的正真的.本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過(guò)了信心關(guān)拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會(huì)它，依然我行我速。
人生壓力，只要你不去理會(huì)它太多，努力做你應(yīng)該作的事，那么它也不會(huì)來(lái)了。
壓力初三作文 26
安逸是人人想要的，壓力是人人討厭的，在兩者之間，我們到底應(yīng)選哪一個(gè)呢?
——題記
在人生中，有很多選擇，遇到困難時(shí)，是進(jìn)，還是退;在考試時(shí)，遇到難題，是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢(qián)是，是私吞，還是交公……除了這些外，還有一點(diǎn)：在習(xí)慣面前，是選擇安逸，還是壓力呢?
我想大多數(shù)人都會(huì)選擇安逸，有人會(huì)說(shuō)：“安逸多舒服啊，什么事情都不用做!”可是，你有沒(méi)有想過(guò)，過(guò)度的.安逸會(huì)使人們變得懶散、墮落。
有一個(gè)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果把一只青蛙放進(jìn)冷水里，把水慢慢加熱，這只青蛙會(huì)在里面悠閑地游著，最后被活活燙死，可是如果把一只青蛙放進(jìn)開(kāi)水中，青蛙就會(huì)立刻拼命往外跳，跳出開(kāi)水，逃出生天。
楚霸王項(xiàng)羽和秦兵交戰(zhàn)時(shí)，他們勢(shì)單力薄，于是，項(xiàng)羽把所有的船弄沉，背水一戰(zhàn)，他的士兵也都奮勇抗敵，最后以少勝多，大破秦軍，這就是有名的破釜沉舟的故事，正如《孫子兵法》中說(shuō)的：置之死地而后生，也就是這個(gè)道理。
看了這兩個(gè)事例后，你們是否覺(jué)得有時(shí)候給人施加壓力，會(huì)取到意想不到的效果呢?安逸，很容易使人不思進(jìn)取，使群體平庸和沉淪，與此相反，壓力出動(dòng)力，壓力出活力，壓力出實(shí)力!
所以，人不能只擁有安逸，而要適當(dāng)給自己一點(diǎn)壓力，這樣才能走向成功。我想告訴大家：面對(duì)壓力，不應(yīng)膽怯，不應(yīng)逃避，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝!”面對(duì)安逸，不應(yīng)貪圖享樂(lè)，不應(yīng)陶醉其中，因?yàn)椤吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)�！�
讓我們牢記這兩句話(huà)，在人生的旅途中，不斷進(jìn)取，登上成功的高峰吧!
壓力初三作文 27
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了過(guò)好春節(jié)，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團(tuán)圓，也有多少朋友因工作背井離鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)過(guò)節(jié)，難免孤獨(dú)和惆悵。因此，過(guò)節(jié)不只是快樂(lè)無(wú)限，相反的是，很多情況下還難免因?yàn)檫^(guò)年，而帶來(lái)一些壓力。
又是新的一年了，新的一年有任何計(jì)劃，都打算到年后辦理了。很多在家待業(yè)的大學(xué)生或者務(wù)工人員，眼看馬上到節(jié)了，總擔(dān)心無(wú)顏見(jiàn)親友，見(jiàn)了親戚鄰居、朋友或者老同學(xué)，總是有人會(huì)問(wèn)一句現(xiàn)在做什么工作呢，到時(shí)候自己無(wú)法回答。為此，在心理上就開(kāi)始煩悶和壓抑自卑了，就怕過(guò)春節(jié)，內(nèi)心的壓力漸漸增大。
近日，一個(gè)主題為《春節(jié)您花了多少錢(qián)》的投票帖在洛陽(yáng)一網(wǎng)站上受到廣泛關(guān)注。根據(jù)投票結(jié)果顯示，不少網(wǎng)友表示，面臨逐年攀高的過(guò)年消費(fèi)，他們感到“壓力山大”，有些市民面對(duì)節(jié)后的“財(cái)政赤字”將春節(jié)比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的`壓歲錢(qián)、走親訪友的花費(fèi)……記者發(fā)現(xiàn)，在“財(cái)政赤字”的背后更多的是人們表達(dá)、維系感情的需求，春節(jié)花銷(xiāo)其實(shí)是一種“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。還有一些網(wǎng)友表示過(guò)一次春節(jié)就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進(jìn)自己的“老本”。
年輕的朋友們稱(chēng)過(guò)節(jié)更是“苦不堪言”，因?yàn)檫�沒(méi)有對(duì)象被自己的家長(zhǎng)道來(lái)道去。有些人過(guò)春節(jié)則不回家，這樣就可以逃避父母問(wèn)這問(wèn)那，也可以省下回家鄉(xiāng)的路費(fèi)、孝敬父母的禮品和錢(qián)。
專(zhuān)家建議，大家在面對(duì)親戚朋友時(shí)可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經(jīng)濟(jì)狀況不好�！叭サ糇约旱男睦矸谰�(xiàn)，不僅不會(huì)因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對(duì)方的壓力和自己的壓力�！�
壓力初三作文 28
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。”而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的'壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(zhǎng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步;成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難;成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
壓力初三作文 29
壓力無(wú)處不在，小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家。每個(gè)人都被壓力壓著。小學(xué)生有作業(yè)壓力；中學(xué)生有升學(xué)壓力；成年人有下崗壓力；大學(xué)生有就業(yè)壓力；企業(yè)有生存壓力；國(guó)家有政治壓力、發(fā)展的壓力……我是一名學(xué)生，我的壓力來(lái)自于學(xué)習(xí)。
如今學(xué)習(xí)壓力是多么大，老師常常對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，可謂高手如林，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)被社會(huì)淘汰�！笨龋鏇](méi)想到媽媽與老師的話(huà)說(shuō)得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學(xué)習(xí)上。雖然教室很寬敞，可有時(shí)我卻有窒息的感覺(jué)存在。
每天，7點(diǎn)半踏進(jìn)校門(mén)，校園里便傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。于是，我快步走進(jìn)教室，打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，讀了起來(lái)。不知什么時(shí)候，隨著一聲急促的上課鈴，我合上了英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始了一天的拼搏。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，胸口越感沉悶，有時(shí)悶得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候，坐在桌前，望著堆積如山的作業(yè)，滿(mǎn)腦子都是本子、卷子……其實(shí)，不是厭學(xué)，就是有些悶，有時(shí)真想對(duì)著空無(wú)一人的大街喊叫。
在學(xué)習(xí)中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進(jìn)喜曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油。
如果沒(méi)有了壓力，學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，同學(xué)們就會(huì)超過(guò)你。其實(shí)，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)就是最好的`壓力。當(dāng)你成績(jī)名列前茅時(shí)，一定有人想超過(guò)你，使你產(chǎn)生巨大的壓力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他超過(guò)你，壓力會(huì)讓你學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，不斷進(jìn)步。
我曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩粒豆種埋在土里，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過(guò)去了，兩粒種子都長(zhǎng)出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長(zhǎng)得特別茂盛。
其實(shí)，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。壓力就是動(dòng)力，推著我們向前沖。如果社會(huì)沒(méi)有了壓力，它將停滯不前，永無(wú)發(fā)展。
壓力初三作文 30
傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物顯得格外安寧。我背著書(shū)包從學(xué)�；貋�(lái)，剛走進(jìn)院子，便突然發(fā)現(xiàn)，院子?xùn)|邊的那個(gè)墻角里的石頭下面竟長(zhǎng)出一叢小草，在微風(fēng)的吹拂下，它們盡情地?cái)[動(dòng)著自己年輕的身體。伴隨著夕陽(yáng)，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過(guò)去，撫弄著這些生命，會(huì)心地笑了。
第二天清晨，我依依不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著清鮮的空氣，剎時(shí)間，我便發(fā)現(xiàn)，石頭下面的小草又長(zhǎng)高了一大截，在露珠的滋潤(rùn)下，顯得格外蒼翠。
又過(guò)了幾天，鄰居的大嬸來(lái)到我家，對(duì)我媽說(shuō)：“我家準(zhǔn)備建房子了，能不能用一下你家院子里的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。
今天，我又放學(xué)回家了，院子里好像失去了往日的生氣，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，角落里那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風(fēng)怎樣催促，夕陽(yáng)怎樣安慰，它們無(wú)聲無(wú)息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子里便再也沒(méi)有那綠色的精靈，再也沒(méi)有那優(yōu)美的'景色，夕陽(yáng)也在著急地尋找它往日的伙伴……
看到了這一切，我為它們悲傷。然而，又不免想知道這是為什么。突然，我才想起前幾天鄰居借石頭的事。我終于明白了，它們之所以會(huì)這么快夭折，是因?yàn)樗鼈兪チ怂鼈兩钪械膲毫�，失去生活中的一個(gè)重要支柱。
這一段生活的經(jīng)歷給了我很大的啟示：一個(gè)人，在取得勝利的時(shí)候，不能放松對(duì)自己的要求，要不斷地為自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，才能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的生命力，否則就會(huì)使人精神萎靡，從而毀滅自己。因?yàn)�，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強(qiáng)。
壓力初三作文 31
有的人感謝父母，因?yàn)楦改赣脨?ài)讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；有的人感謝老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)教導(dǎo)自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因?yàn)樗屛也恍傅叵蚯白非螅?壓力，也許對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)負(fù)擔(dān)，阻止自己向前邁步，背著它，便自己有想放棄的念頭，讓自己?jiǎn)适繕?biāo)；但是，也有的人把它當(dāng)作動(dòng)力的源泉，讓它鞭策自己，因?yàn)橛辛怂�，才使自己變得更�?jiān)定、迎難而上，越走越前！
一個(gè)星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來(lái)要復(fù)習(xí)、完成那幾幅沒(méi)有畫(huà)完的'圖畫(huà)作業(yè)、讀背知識(shí)，便認(rèn)真地做起來(lái)。我本以為這些應(yīng)該會(huì)好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來(lái)訪，我只好放下手頭的畫(huà)畫(huà)作業(yè)，陪了她們一會(huì)兒后才繼續(xù)做，可是還欠好幾幅呢，畫(huà)好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容，我不禁有點(diǎn)煩悶了，心想：這樣畫(huà)要畫(huà)到什么時(shí)候��？畫(huà)好后還要讀背知識(shí)，不如不要畫(huà)了吧，來(lái)復(fù)習(xí)好了。我便想合上畫(huà)畫(huà)作業(yè)，心里又一想：這怎么行？今天畫(huà)不好明天畫(huà)，可明天還有要做的事情呢，再說(shuō)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應(yīng)該有動(dòng)力！應(yīng)該先把這做好！我渾身充滿(mǎn)了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅(jiān)定的源泉。于是我堅(jiān)持著速度放快把圖畫(huà)好，然后又讀背了知識(shí)……
壓力，有了它就會(huì)釋放出一股前進(jìn)的力量——?jiǎng)恿�，使能很好地完成這壓力所擔(dān)著的任務(wù)！讓自己越戰(zhàn)越勇，無(wú)懈可擊！
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：有壓力就有動(dòng)力，讓我高瞻遠(yuǎn)矚！
壓力初三作文 32
可能你如同小時(shí)候的我一樣，不相信家長(zhǎng)嘮叨，老師們常說(shuō)：“你們要和家長(zhǎng)多交流�！钡悄阌袥](méi)有想過(guò)，你們交流時(shí)出現(xiàn)的岔子。比如我這樣的案例。
和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)就要受批評(píng)，一受批評(píng)就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個(gè)小時(shí)，而且還是連續(xù)好久的'。你煩嗎？如果你煩，他們就說(shuō)你不會(huì)做人。如果你不煩，他們就說(shuō)你不會(huì)做人沒(méi)心沒(méi)肺。是應(yīng)該煩還是不應(yīng)該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯(cuò)誤，因?yàn)橐坏┓稿e(cuò)我他們就會(huì)把我原來(lái)犯的錯(cuò)誤再說(shuō)一遍，而且會(huì)比原來(lái)時(shí)間更長(zhǎng)，他們記我犯的錯(cuò)誤最長(zhǎng)是一年所以說(shuō)我的時(shí)間會(huì)是2倍的疊加從2小時(shí)到4小時(shí)，從4小時(shí)到6小時(shí)......而且還會(huì)說(shuō)：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一說(shuō)你，你就�！笨葱≌f(shuō)是我釋放壓力的一種方法但是家長(zhǎng)又不同意了：“你看你每天玩手機(jī)玩到1、2點(diǎn)，才睡上課又打盹�！笨墒俏易钔硗娴�12點(diǎn)，現(xiàn)在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這么晚。當(dāng)你的壓力越來(lái)越大，你會(huì)不會(huì)感到疲勞，但家長(zhǎng)們卻說(shuō)：“小孩子家家的還知道什么是累�！庇谑蔷蜁�(huì)越來(lái)越累直至發(fā)瘋為止，估計(jì)發(fā)瘋后還是會(huì)被說(shuō)：“干嘛嘛不行，吃嘛嘛沒(méi)夠�！�
我好累，好累。猶如被人壓著，太累了，頭好痛，感覺(jué)快要死掉了。然而沒(méi)有用，在這世界上生是什么？死又是什么？有人說(shuō)要反抗命運(yùn)但是，不可能。人只是命運(yùn)安排的一枚棋子，你只能按照劇本來(lái)演。有些人可以知道下集預(yù)告，可是很煩，因?yàn)槲翌A(yù)見(jiàn)過(guò)未來(lái)，在夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)家長(zhǎng)會(huì)吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
我希望自己以后能不這么累，命運(yùn)一直在捉弄我，現(xiàn)在是將來(lái)也是。命運(yùn)只是一個(gè)捉能人的孩子罷了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再捉弄世人。
壓力初三作文 33
我多了一份壓力，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，就像一個(gè)包袱永遠(yuǎn)纏著你，不能掙脫。
發(fā)下試卷，審題后便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，思維停頓了大約一秒鐘，感覺(jué)似曾相識(shí)。于是大腦開(kāi)始搜索這道題的解法，影影約約好像看到了，卻又十分模糊�！鞍Γ绻皇撬刻煸谖叶厙Z嘮叨叨，問(wèn)我考了多少分，進(jìn)步還是退步了，我的腦子就不會(huì)像現(xiàn)在一片狼藉了，處于混亂中！”經(jīng)過(guò)幾經(jīng)周折，卻還是了無(wú)音訊。心里想著：要不我抄襲其他同學(xué)的吧，這樣我的成績(jī)就會(huì)提高了，唉，還是算了吧，靠抄襲別人的試卷而獲得好的成績(jī)有什么了不起，心里只會(huì)多一份自責(zé)，坦坦蕩蕩，這才是自己的真本事！十分鐘左右過(guò)后，把試卷交了上去，心里倒也舒坦很多！
成績(jī)出來(lái)了，才排在班級(jí)的第二十名，這讓我全身都震驚了，我，退步了！我只好拖著疲憊的身軀一步一步走回了家。
似有千里眼的'她知道了這件事后，她的臉色蒼白，一雙眼睛直勾勾地望著我�！澳氵@些天都干什么去了，肯定是沒(méi)有好好用功，每天只知道偷懶，卻不學(xué)習(xí)，才考的這么差！”，她沖我吼道。我心里卻想著：你就只知道沖我吼，只關(guān)心我的成績(jī)，卻從來(lái)不在乎我的壓力有多大！但轉(zhuǎn)眼間又想到：你是如此的瞧不起我，等著看吧，我不會(huì)再這樣任你擺布了，我，不會(huì)再墮落了！
現(xiàn)在的家長(zhǎng)只關(guān)心他們孩子的成績(jī)，卻從不會(huì)關(guān)心我們所承受的壓力有多大，就是這樣，日復(fù)一日，我們的壓力隨之增大，而你們，何時(shí)曾反省過(guò)呢？
壓力初三作文 34
痛苦的嚎啕，喘著粗氣，但沒(méi)有人答應(yīng)，只有“好好工作”的辛苦下來(lái)。-跑不動(dòng)了！不能呼吸！終于不能呼吸了！心臟急速跳動(dòng)，全身肌肉緊繃，就像一根準(zhǔn)備好的弓弦，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，卻無(wú)法彈開(kāi)，好無(wú)奈！用力！累！一股強(qiáng)大的力量束縛了我的思想。
一個(gè)這樣迷人的陽(yáng)光，因?yàn)閬?lái)到人間而變得蒼白。在同一條路上，人們留下了繁忙的氣息，匆忙的步伐和繁忙的'交通。每個(gè)人都照顧自己，忽略別人。這不僅僅是城市的素描，更是整個(gè)世界的剪影。
在這個(gè)新的世紀(jì)和新的時(shí)代，新的新人拋棄了休閑，把一切都投入到了不停的忙碌狀態(tài)中。因?yàn)樵谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，沒(méi)有人能忍心放松，只要停下來(lái)，別人馬上就會(huì)追上來(lái)，但是每個(gè)人都雄心勃勃，不愿意落后，所以都在匆忙中徘徊。嘿！這次！
昨天，我被不可抗拒的枷鎖所束縛；今天，我無(wú)法擺脫它，但我必須繼續(xù)昨天的痛苦、折磨和疲憊感�，F(xiàn)實(shí)——?dú)埧�！一切都不是人們想要的，總是�?qiáng)迫人們?nèi)プ鏊麄儾辉敢庾龅氖虑�，在精神上折磨他們。人們整天掛在嘴邊的“我真的活膩了”，在生活中掙扎，最后卻無(wú)可奈何。這是新世紀(jì)——一個(gè)科技發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。你可能會(huì)擔(dān)心，感覺(jué)被自己沉重的肩膀和壓力的沖擊壓垮了。
但是你知道嗎，正是這種無(wú)形的力量讓你一步一步向前。
壓力初三作文 35
“快，復(fù)習(xí)第一天的課本，寒假作業(yè)給我查！”母親耐心地對(duì)我說(shuō)。“好，好，好，天天學(xué)習(xí)，能學(xué)到東西嗎？”我不厭其煩地說(shuō)。
其實(shí)我不知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，學(xué)習(xí)是唯一的出路。如果你在大考中只比別人高幾分，一份稍微好一點(diǎn)的工作就會(huì)來(lái)找你。這也是我媽讓我這么認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因。我比任何人都清楚這一點(diǎn)。
當(dāng)今社會(huì)，隨處可見(jiàn)補(bǔ)習(xí)班招生的廣告。父母和孩子一個(gè)接一個(gè)去上課。大人出錢(qián)，小孩出力，忙的不亦樂(lè)乎。最后都是為了孩子好。有些孩子一個(gè)周末有兩天的休息時(shí)間，安排得很滿(mǎn)，沒(méi)有任何放松的機(jī)會(huì)。這些孩子可能會(huì)說(shuō)：“我壓力太大，父母根本不理解我的感受！”
其實(shí)這是全世界父母對(duì)孩子“盼孩子成龍，盼女人鳳凰”的心愿。話(huà)說(shuō)回來(lái)，當(dāng)我們得到壓力的'時(shí)候，就是發(fā)電的開(kāi)始。比如父母在那里嘮叨：“哦，現(xiàn)在工作不好找，一定要好好學(xué)習(xí)，不然以后沒(méi)人想結(jié)婚了！”這時(shí)，雖然我們會(huì)感到心情沉重，但它會(huì)立即成為一種動(dòng)力�！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，真的不能像爸媽說(shuō)的那樣得救�！�
往往動(dòng)力來(lái)源于壓力。當(dāng)人處于成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì)有攀登更高峰的野心，也不會(huì)有爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力，不要怪父母，記住“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”，壓力過(guò)后，你會(huì)得到更多動(dòng)力！接受動(dòng)力，努力工作，不辜負(fù)你之前遭受的“痛苦”！
壓力初三作文 36
為什么生活給了我們這么大的壓力？為什么我們年輕的時(shí)候會(huì)承受這些壓力？我們的父母說(shuō)：“你現(xiàn)在過(guò)得很幸福，比我們那時(shí)好多了，你要好好學(xué)習(xí)……”這些話(huà)已經(jīng)進(jìn)入我們的`耳朵很多次，我們已經(jīng)被他們告知。他們只講學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。你不能給我們一些自由嗎？
他們真的不理解我們。我就不能需要一點(diǎn)自由嗎？為什么有些孩子會(huì)變壞，為什么有些孩子會(huì)因?yàn)槌惺懿涣藟毫Χ`入歧途？為什么大多數(shù)孩子不告訴父母真相？這是壓力大的結(jié)果。有時(shí)候趴在桌子上想這些事想了很久…但是沒(méi)辦法！那我該怎么辦？怎么辦？請(qǐng)告訴我該怎么做。逃避還是面對(duì)…
每當(dāng)我們成績(jī)好的時(shí)候，他們都會(huì)很開(kāi)心，但是他們知道嗎？我們付出了多少才取得了這一點(diǎn)小小的成就！在這個(gè)世界上，似乎只有學(xué)習(xí)才能做到，其他什么都不允許。我們交朋友，父母卻去問(wèn)問(wèn)題，弄得像查戶(hù)口一樣。我們寫(xiě)一些私人日記，但是有些家長(zhǎng)堅(jiān)持要看，說(shuō)理解我們。這叫理解嗎？這叫偷窺人家隱私。雖然你是我們的父母，但你必須給我們一些私人空間！你就不能想辦法了解我們嗎？我們不得不買(mǎi)一個(gè)帶鎖的日記本來(lái)保護(hù)我們的私人空間！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，想一個(gè)人去外面，但是你就是不讓我們?nèi)ァＫ麄兌颊f(shuō)“走自己的路”，但我們?yōu)槭裁葱枰銕覀円黄鹱�？我們想�?dú)立自由，但為什么不呢？
壓力初三作文 37
十六歲，一個(gè)每個(gè)人都渴望得到的年齡，預(yù)示著青春、幸福和活力。十六歲，那個(gè)繁花似錦的季節(jié)，就像一片帶著晨露的綠葉，每一個(gè)細(xì)小的莖干似乎都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。以前覺(jué)得十六是自由的象征，現(xiàn)在才真正明白十六的意義。從現(xiàn)在開(kāi)始，十六歲，它象征著“鳥(niǎo)籠”，我們都是一群渴望飛翔的鳥(niǎo)。
我們也像孕育在貽貝中的珍珠。父母不停地往貽貝里塞用愛(ài)做成的沙子，而我們這些“珍珠”，不得不在被稱(chēng)為“壓力”的骯臟惡心的粘液中度過(guò)時(shí)光。我媽的經(jīng)典臺(tái)詞是：“你現(xiàn)在唯一的出路就是重點(diǎn)高中�！卑职值�'臺(tái)詞更經(jīng)典：“你考不上重點(diǎn)高中，怎么配得上我們！”是的，我也知道我現(xiàn)在的目標(biāo)是進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，但是我的父母真的給了我太大的壓力，以至于有時(shí)候我真的很不耐煩聽(tīng)。他們只用這種話(huà)刺激我，卻從來(lái)不考慮我的壓力。也許他們是為了我。嗯，我不應(yīng)該責(zé)怪他們嗎？
當(dāng)我從家里出來(lái)去上課的時(shí)候，我的壓力就更大了。好像到處都是濃烈的火藥味，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相追逐。如果你落后了，似乎很難趕上。像我這樣成績(jī)平平的學(xué)生，有時(shí)候連自己的“學(xué)習(xí)小組”都參加不了。其實(shí)我也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但我向往的是沒(méi)有升學(xué)壓力的學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)自由和活力的學(xué)習(xí)，而不是被競(jìng)爭(zhēng)淹沒(méi)的學(xué)習(xí)生活。
時(shí)間像水一樣流動(dòng)。這幾年不明白為什么會(huì)有“日月如梭”“一寸光陰一寸金”這樣的名言。我只是把它們當(dāng)做隨隨便便來(lái)的歌，但現(xiàn)在我明白了，時(shí)間是寶貴的，它總是悄悄地從我身邊溜走，無(wú)形中給了我很大的壓力。我害怕時(shí)間，我害怕時(shí)間的流逝，因?yàn)槲液ε聲r(shí)間過(guò)得太快，我仍然害怕。因此，我必須充分利用現(xiàn)有的時(shí)間。
嘿.我的電腦，我不能再陪你了。別怪我不理你，可是我媽真的不讓我靠近你！忍忍就好，等我考完中考，再好好陪你！還有我心愛(ài)的日記。好像好久沒(méi)和你說(shuō)話(huà)了。我好想你！可惜我把你放在抽屜最黑暗的角落——，因?yàn)槲艺娴臎](méi)時(shí)間和你聊天。
雖然壓力巨大。但是站在這座山上，我們應(yīng)該大聲說(shuō)：我能飛！
壓力初三作文 38
老鷹在教小鷹飛翔時(shí)，它首先會(huì)叼著小鷹，在空中飛過(guò)一段距離，然后猝不及防地將它從空中丟下，在快落地的一瞬間，小鷹會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的力量展翅凌空，從此它就學(xué)會(huì)了飛翔。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。壓力是動(dòng)力的來(lái)源，是支撐人類(lèi)進(jìn)步的力量。小鷹在被扔下去的時(shí)刻，面臨生存帶給它的壓力，所以它才能夠使出全身力量飛翔起來(lái)。
一代史官司馬遷，他慘遭宮刑飽受折磨，在獄中靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，頂住了生存帶給自己的壓力，將它化作動(dòng)力，沖破重重難關(guān)與艱險(xiǎn)阻礙，終于作出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他把逆境中層層壓力化作一桿鞭子，時(shí)刻鞭策著自己前行；一代國(guó)君勾踐，他不忘國(guó)恨，臥薪嘗膽，激勵(lì)督促自己勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終一舉攻下吳國(guó)，一雪前恥。
家養(yǎng)的鮮花嬌氣柔弱，倘若你一天不澆水或澆多澆少，都會(huì)面臨死亡的危機(jī)。不像那外面的野花，就算十天半個(gè)月不下雨，它也照樣開(kāi)得芬芳。
劉備的兒子劉禪是個(gè)“扶不起的阿斗”，不僅才能平庸，而且過(guò)于安逸，樂(lè)不思蜀，沉迷于魏國(guó)安樂(lè)幸福的生活，整天貪圖享樂(lè)，將自己的蜀國(guó)拋在腦后，蜀國(guó)終是難逃滅亡的厄運(yùn)。不給自己壓力，下場(chǎng)只能是滅亡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在學(xué)習(xí)上更要有來(lái)自對(duì)手的壓力，壓力會(huì)帶給你緊迫感，讓你奮發(fā)學(xué)習(xí)，勇往直前，正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們才能互相競(jìng)爭(zhēng)，互相激勵(lì)，一起朝著更好的.方向前進(jìn)。
生活需要壓力，它能鞭策你前行，激發(fā)你的斗志，別讓安逸害了你，它會(huì)放慢你的腳步，放松你的警惕，消磨你的斗志，最后如同溫水中的青蛙悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)就死了。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
誰(shuí)在生活中擁有了壓力，誰(shuí)就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力之源。
壓力初三作文 39
有人說(shuō)：“人生就像雞蛋，從內(nèi)打破和從外打破完全是兩碼事�！倍覅s認(rèn)為人生像無(wú)休止的關(guān)卡，一關(guān)一關(guān)等待著我們?nèi)ゴ蚱啤Ｎ覀円寜毫Υ龠M(jìn)我們成長(zhǎng)，也就是要讓壓力由內(nèi)向外地推著我們?nèi)_破這些關(guān)卡，逼著我們成長(zhǎng)。人生就像在爬一座很高很高的山，而壓力就像是身上一直背著的一個(gè)大包，這個(gè)包的重量來(lái)自于一些目標(biāo)，例如好的學(xué)習(xí)成績(jī)，想考的大學(xué)，想去的公司或者工作室，甚至還有想遇見(jiàn)的人。當(dāng)然，你也可以舍棄這些目標(biāo)，但同時(shí)，你的壓力也會(huì)隨之減小。但如果都是舍棄，那人生還有什么意義呢？這個(gè)裝有許多目標(biāo)的大包里，有些是父母給你定下的，有些是你為了他人所定下的，也有些是你為了自己而定下的。但無(wú)論怎樣，這個(gè)包會(huì)一直一直壓在你的身上，給予你壓力的同時(shí)也在提醒你前進(jìn)，而每一次前進(jìn)都是一次成長(zhǎng)。有的成長(zhǎng)比細(xì)菌還要小，但有的成長(zhǎng)卻比整個(gè)可觀宇宙還要大許多！我最近看了一本叫《云邊有個(gè)小賣(mài)部》的小說(shuō)，里面云邊鎮(zhèn)的劉十三給了我很大的觸動(dòng)。他有一個(gè)記下自己目標(biāo)的小本子，只要是寫(xiě)在這個(gè)小本子上的`目標(biāo)，他都會(huì)拼了命的去完成。他的母親在他很小的時(shí)候就離開(kāi)了他，并給他留下一段話(huà)：好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，去大城市生活，越幸福越好。因?yàn)檫@段話(huà)，劉十三的本子上多了一個(gè)目標(biāo)：考上清華、北大。他在快高考的幾個(gè)月前，做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，他就一套套的去背，他足夠努力，也足夠拼命，卻還是沒(méi)有考上理想的大學(xué)，但是他的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。努力了不一定會(huì)得到，但不努力一定一無(wú)所有。劉十三在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了一家保險(xiǎn)公司，和自己的老板打賭定下一個(gè)一年一千零一單保險(xiǎn)的目標(biāo)，然后回到云邊鎮(zhèn)，在自己的不懈努力下，在球球和陳霜的幫助下，終于完成了一千零一份保險(xiǎn)的目標(biāo)。壓力這個(gè)大包壓在我們身上，逼著我們努力，催著我們成長(zhǎng)，讓我們完成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這樣的我們就能會(huì)成為我們想要成為的人！
壓力初三作文 40
有人說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！蔽艺J(rèn)為這是正確的。
雞蛋很脆弱，用手就可以打碎，但把它放在合適的環(huán)境下，它便能孕育出生命，人生亦是如此。
人的壓力大部分來(lái)自于外界，而不是自己本身，有的來(lái)自學(xué)業(yè)，有的來(lái)自工作。諸多的壓力使現(xiàn)在的人們始終忙得不可開(kāi)交，更有不少的人承受不住壓力，有的'甚至因此失去對(duì)生活的希望，選擇自殺這種極端而又自私的做法，他們?nèi)缤嗳醯碾u蛋，被壓力打敗，喪失了其中蘊(yùn)含的生命，他們做不到把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而讓壓力不斷堆積成為他們心頭掛著的一把利刃。
之前看到過(guò)一則新聞，寫(xiě)了一個(gè)高三的學(xué)生，平常的考試成績(jī)很好，卻在高考前夕頻頻失誤，最終承受不住那如山一般的壓力而選擇了自殺，他的家人和朋友都十分痛心。如果他能承受住這些壓力，現(xiàn)在一定能考取一個(gè)很不錯(cuò)的大學(xué)。真正成功的人不僅能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，還能在它的淫威之下奮起反抗，不被它擊倒。
人的成長(zhǎng)往往在于讓自己變得更好，更加適應(yīng)不斷改變的環(huán)境，而不是讓環(huán)境改變。
“你沒(méi)有能力改變環(huán)境，就改變你自己。”人生也是如此，僅憑一個(gè)人的力量是很難改變環(huán)境的，18世紀(jì)的法國(guó)思想家傅立葉提出了在和諧制度中，人民按性格組成協(xié)作社即“法朗吉”，人人可按興趣愛(ài)好從事工作，而且可以隨時(shí)變換工作。法郎吉的產(chǎn)品按勞動(dòng)、資本和才能分配，人人都可入股成為資本家從而消滅階級(jí)對(duì)立，但傅立葉不主張實(shí)行社會(huì)革命而只是期待富人慷慨解囊，可是在那個(gè)資本主義飛速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)愿意無(wú)端的去資助那不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)呢？最終，他的計(jì)劃泡湯，他也在貧困潦倒中死去。學(xué)習(xí)是既廉價(jià)又較為輕松的改變自己人生的方法，學(xué)習(xí)不只是為了拿文憑，賺錢(qián)，而是為了讓自己成為一個(gè)有才華、知風(fēng)趣、有溫度的人。
壓力是成長(zhǎng)的動(dòng)力，人生從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
壓力初三作文 41
在我很小很小的時(shí)候，我的媽媽告訴我一個(gè)小故事：在一所學(xué)校里，老師給同學(xué)們出了一個(gè)題目，問(wèn)：雞蛋打破了是什么？同學(xué)們聽(tīng)了，先是面面相覷，繼而是哈哈大笑，七嘴八舌地回答著老師的問(wèn)題，大部分回答都是：蛋黃、蛋清。但老師意味深長(zhǎng)地告訴他們：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。但不少的人只看見(jiàn)外界的壓力，卻看不到內(nèi)在的成長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們沉默不語(yǔ)。這么多年過(guò)去了，但母親說(shuō)的'故事我仍然記憶猶新。在生活中我們常常聽(tīng)到“你要努力”“你要出人頭地”“你要事業(yè)有成”，卻很少聽(tīng)到“你要快樂(lè)”。有時(shí)候我們可能會(huì)很累，不是身體上累，而是那種面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)的那種無(wú)力感和壓力，也許你會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，也許你會(huì)抱怨人生為什么這么曲折，但是，一切都會(huì)好起來(lái)的，這一切都是命運(yùn)給我們出的考卷，其中最難的“題目”就是：壓力。我知道每個(gè)人都有壓力，未成年人的學(xué)習(xí)壓力、高考?jí)毫�、父母給的壓力、人際關(guān)系上的壓力等等，成年人的事業(yè)壓力、婚姻壓力、家庭壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等等，大家都很累，但是，比你強(qiáng)的還在努力，比你弱的也在努力，你有什么資格說(shuō)放棄？
我上次看過(guò)一個(gè)視頻，一位男人手握著雞蛋，拼盡全力都沒(méi)有把雞蛋捏碎，是因?yàn)殡u蛋很堅(jiān)硬嗎？并不是，而是因?yàn)樗讶私o他它的壓力分散開(kāi)來(lái)。我們也是一樣，要學(xué)會(huì)自己慢慢消化，把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，這樣才能成長(zhǎng)。蝴蝶很美，但是它還是一個(gè)蛹時(shí)，你們并不知道它付出了多少努力，它要在一個(gè)小小的蛹內(nèi)，拼命的鉆出來(lái)，用盡全身的力量讓體液充滿(mǎn)到身體、翅膀的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果蝴蝶放棄了，那么它就會(huì)夭折，但我們最后看到的卻是一只只光鮮亮麗的蝴蝶。物換星移，當(dāng)你被壓力打敗時(shí)，世界還是正常運(yùn)行，其他人還在以壓力換取動(dòng)力；還不如試一試，闖一闖，拍拍身上的泥土，將壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力，好好出發(fā)。
壓力初三作文 42
有人說(shuō)雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，我覺(jué)得人生也是一樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
活到老學(xué)到老，如果你被迫學(xué)習(xí)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。踏入高中的大門(mén)快一年了，在這一年里，我們有付出，也有收獲。我們是否只為爸媽讀書(shū)，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性？在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)經(jīng)歷一些挫折，就像孫悟空經(jīng)歷九九八十一難，最終才取得了真經(jīng)。
現(xiàn)在努力還來(lái)得及，愿兩年后我們填高考志愿的時(shí)候，是大學(xué)選我們，不是我們選大學(xué)，兩年后的我們，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
雞蛋從內(nèi)打破是一個(gè)嶄新的生命，就像我們一樣。如果學(xué)習(xí)激發(fā)出我們的潛能，打破了包在我們身上的一層保護(hù)膜，這樣就戰(zhàn)勝了我們自己；如果是說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)有挖掘出學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靠著別人從后面追趕，那你永遠(yuǎn)不會(huì)打破自己，永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。
每個(gè)人都會(huì)有壓力，生活中的種種壓力，有的來(lái)源于我們自己，有的'來(lái)源于爸媽、老師或者同學(xué)，慢慢的，壓力積累多了，全堆積在我們身上，這樣我們就會(huì)感覺(jué)到很累。人生這條路是很漫長(zhǎng)的，如果不讀書(shū)，就會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味。不要被前方的霧迷失了方向，要向更遠(yuǎn)的前方前進(jìn)。從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你的保護(hù)膜從外面被擊潰，那你的人生就是會(huì)失��；如果你戰(zhàn)勝了自己，從自己內(nèi)心擊潰了保護(hù)膜，那你的人生就會(huì)不平凡，就會(huì)不斷成長(zhǎng)，就能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
有人覺(jué)得高中三年很無(wú)味，但是，如果你認(rèn)真，那就沒(méi)什么不可能。高中三年很苦，但有什么辦法？你只能熬，拼命的熬，熬過(guò)去了，成功就屬于你自己，再苦再累也就三年。武漢十天能建造一所醫(yī)院，我們兩年還考不上一個(gè)好大學(xué)嗎？人，就應(yīng)有這種自信！是時(shí)候做出改變了！
從幼稚到成熟，成長(zhǎng)的路上不可能是一帆風(fēng)順的。成長(zhǎng)的過(guò)程是艱難的，但如果缺少艱難，那成長(zhǎng)的路上也沒(méi)什么意思了。人生就是這樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，努力了才會(huì)有回報(bào)。
壓力初三作文 43
壓力是把雙刃劍，運(yùn)用的好的人可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更能讓自己充實(shí)。運(yùn)用不當(dāng)?shù)娜司蜁?huì)被壓力給累倒，會(huì)變得非常疲憊，從而降低了做事的效率。
初三那年可謂是把苦吃盡了，那時(shí)候覺(jué)是永遠(yuǎn)也睡不飽，作業(yè)是永遠(yuǎn)也做不完的，假期也變成了上課。像以前課后時(shí)走廊里人多的走路都擠，每個(gè)班上幾乎都沒(méi)有人，全都在走廊里聊天，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，而現(xiàn)在，走廊里就像幽靜的森林，空蕩蕩且格外的安靜，這時(shí)候大家不是在教室里睡覺(jué)，就是在教室里補(bǔ)作業(yè)，這是非常真實(shí)的，去看看哪個(gè)初中的教學(xué)樓有初三的教學(xué)樓的課間這么安靜，別的'年級(jí)課間的聲音都能傳進(jìn)我們這里，真可謂是熱鬧啊。
老師講課時(shí)全班所有人都挺直了腰桿在聽(tīng)課，因?yàn)槌跞悄昀蠋煂?duì)課堂上抓的很?chē)?yán)格，別說(shuō)是睡覺(jué)了，就是一個(gè)重點(diǎn)的筆記沒(méi)有記下，就會(huì)被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室里“喝茶”，然后一頓教訓(xùn)，多次進(jìn)辦公室的還會(huì)叫你的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，所以初三這年不僅是同學(xué)壓力很大，老師的壓力一樣不小。
說(shuō)到體育訓(xùn)練時(shí)，我們并沒(méi)有把它當(dāng)成一種額外的壓力，而是把它當(dāng)成一個(gè)宣泄口，當(dāng)自己有什么煩心事時(shí)，訓(xùn)練時(shí)跑到自己的最快速度，既能把自己不好的情緒化解了，還可以提高自己的體育水平，在中考體育測(cè)試時(shí)多拿幾分。當(dāng)自己上課非常困的時(shí)候，訓(xùn)練時(shí)多跑幾圈，讓自己的身體快速的暖和起來(lái)，可以消除疲倦，上課時(shí)更有精神，還能鍛煉自己跑步的耐力，所以，體育訓(xùn)練既是我們初三同學(xué)的拿分項(xiàng)目，也是我們把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的一大利器。
中考過(guò)后，感覺(jué)心中的大石頭終于落地了，以前那些緊張感，壓力感，危機(jī)感都消失了，還有些不適應(yīng)，突然感慨時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼都要上高中了，小學(xué)時(shí)也覺(jué)得初中還很遙遠(yuǎn)，時(shí)間是無(wú)情的，壓力是不可避免的，這把雙刃劍掌握在自己手中，是好是壞都由自己決定。
壓力初三作文 44
在寫(xiě)這篇文章之前，我想先給大家講一個(gè)故事：
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇大風(fēng)暴。驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水�！彼謧儞�(dān)憂(yōu)：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小數(shù)�！�
水手們半信半疑的照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依然那么猛烈，但隨著貨艙里的'水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸的彭文了。船長(zhǎng)告訴那些送了一口氣的水手們說(shuō)：“一只空桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿(mǎn)水，負(fù)重加大了，風(fēng)是吹不到了。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候�！�
人生之船又何嘗不是如此呢？
我們學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，父母、老師常常給我們施以壓力，而我們卻喊著“減負(fù)”的口號(hào)，堅(jiān)決抗議他們。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話(huà)，我在昨天還在向我的爸爸抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)太重，休息時(shí)間太少。而今天，我在資料上讀到了這則小故事，才恍然大悟。
以前我總是以為自己的成績(jī)十分優(yōu)秀，需不需要壓力都+無(wú)所謂，可現(xiàn)在，我知道了，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的我，正如那只空木桶，那條空船，隨時(shí)都有可能被風(fēng)暴刮倒，永遠(yuǎn)都怕不起來(lái)，我想起來(lái)了我們的語(yǔ)文書(shū)上有一篇名為《傷仲永》的課文，方中用從一個(gè)“天才”淪落為了一個(gè)“庸人”就是因?yàn)楹筇斓牟粚W(xué)習(xí)所至，我在給他加一條原因，也是以為他沒(méi)有給自己是以壓力所致。
學(xué)習(xí)如此，生活又何嘗不是呢？
在生活中，我們更應(yīng)該處處給自己施以壓力，小事、大事，都爭(zhēng)取辦好。未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)殘酷，我們這些從小就嬌生慣養(yǎng)的小公主，小皇上，怎能適應(yīng)這樣的生活？所以，從小就看是磨礪我們的意志，善于給自己施加壓力，使我們從一只“雛鷹”真正成長(zhǎng)為一只在天空中翱翔的“雄鷹”！
壓力初三作文 45
漏斗，你認(rèn)識(shí)嗎？生活中或許很少見(jiàn)，但是應(yīng)該肯定它是用來(lái)漏液體的一種東西。漏斗如果不漏水又怎會(huì)稱(chēng)之為漏斗呢？你是不是感到一頭霧水，以為我在捉弄你。那你就錯(cuò)了，因?yàn)樵诳茖W(xué)的世界里，一切皆有可能。接下來(lái)就讓我為你做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)證這個(gè)科學(xué)奇跡吧。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是“滴水不漏的漏斗”。首先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料有：一張掛歷紙、一個(gè)瓶子、一杯子水、透明膠帶和幾張面巾紙。
準(zhǔn)備就序，下面就開(kāi)始操作：
將掛歷紙卷成上口徑3厘米左右的圓錐，做成漏斗，在接縫處及透明膠帶固定住。（漏斗的導(dǎo)流口不要開(kāi)得太大，否則無(wú)法成功。）再用浸濕的面巾紙把瓶口堵起來(lái)，稍微用力將漏斗塞入，注意不要留有縫隙。
實(shí)驗(yàn)基本已經(jīng)進(jìn)行過(guò)半�，F(xiàn)在你一定要瞪大眼睛，屏住呼吸，因?yàn)橄旅妗褪且?jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！
我先把一杯子水一下子倒入漏斗，水一直慢慢流入瓶中，不停地流，一直沒(méi)有停下來(lái)，怎么回事？我心里不禁冒出這樣一個(gè)念頭：實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我心存疑惑的時(shí)候，仔細(xì)觀察漏斗的下方，水流逐漸小，不一會(huì)兒就滴水不漏了。我興奮地跳了起來(lái)，大喊道：“成功了！成功了！”
媽媽聞聲過(guò)來(lái)，向我豎起了大拇指。原來(lái)我的耐心不夠，害得我差點(diǎn)放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不然就體驗(yàn)不到科學(xué)的樂(lè)趣了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很高興。但是我要弄明白，為什么漏斗會(huì)滴水不漏呢？最后還是請(qǐng)了我的老伙計(jì)——電腦兄弟來(lái)幫助我。原來(lái)除了漏斗下面的導(dǎo)流口，瓶子的其他部分都處于密閉。
當(dāng)大量的水一下子倒入瓶中時(shí)，瓶子中的`空氣就會(huì)受到擠壓。隨著水的繼續(xù)流入，瓶中的氣壓會(huì)進(jìn)一步增大，直到足又將導(dǎo)流口處下漏的水頂回去。同時(shí)，導(dǎo)流口的水的表面張力也在不斷增加，因此水不被堵在導(dǎo)流口，無(wú)法下漏。如果沿著漏斗壁將水慢慢倒入，水流就會(huì)暢通無(wú)阻了。
你是否體驗(yàn)到科學(xué)的神奇魔力，睜大你的雙眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)。因?yàn)榭茖W(xué)無(wú)處不在，它就在我們身邊。
壓力初三作文 46
今天，決賽終于到了，好緊張啊！因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，不是天堂，就是地獄，無(wú)法選擇。一早到學(xué)校，全班并沒(méi)有一如往常的聊天，而是每個(gè)人臉上浮現(xiàn)不安的表情，瀰漫著一股緊張的氣氛。為了減低大家的壓力，我不斷的說(shuō)我們一定會(huì)獲勝，但好像沒(méi)什么效果。
一進(jìn)到操場(chǎng)，我的心跳就馬上加速，有如乘坐云霄飛車(chē)般快，臉上也不斷冒冷汗�？吹酵瑢W(xué)和別班的人的表情，就知道他們和我一樣緊張，怕等一下輸或是有掉棒和被超過(guò)的情形。朝會(huì)一開(kāi)始，校長(zhǎng)與主任就提到今天要比賽的事，這樣使我更緊張了，就像是危險(xiǎn)的腳步離我越來(lái)越近。而校長(zhǎng)說(shuō)得其他不相干的事，或許因?yàn)槲姨o張了吧，完全恍神沒(méi)聽(tīng)到。
朝會(huì)結(jié)束后，跑步的選手馬上變成跳操的隊(duì)伍，開(kāi)始做操。做完操之后，我們便互相打氣，走向跑道旁準(zhǔn)備比賽。剛開(kāi)始跑，我們的的緊張感和壓力，似乎再這一瞬 間爆發(fā)出來(lái)。連沒(méi)有比賽的加油團(tuán)，也不斷的緊張。第一棒沖出去后，我們很驚訝，因?yàn)橐宦繁３诸I(lǐng)先，還有一棒鞋子掉了不但照跑，居然為了不減慢速度，把另一只鞋子也脫了。后來(lái)突然有一個(gè)重大的改變，就是男生落后到倒數(shù)第二名，我們雖然士氣大減，但后面的人仍不放棄希望，使勁吃奶的`力氣往前沖。終于，有兩個(gè)人 各追過(guò)了兩個(gè)對(duì)手，我們又再度回到第一。不過(guò)最后一棒仍然沒(méi)有掉以輕心，因?yàn)閯e班的王牌都放在最后一棒，很有可能被追過(guò)。直到最后，我們也是使盡全力，因此獲得了第一。剎那間，我們?nèi)喁偪竦奶饋?lái)歡呼，因?yàn)槟欠N榮譽(yù)感是無(wú)法形容的。
雖然我們剛開(kāi)始非常的緊張，但最后有了好的結(jié)果，這或許證明了有適度的壓力是好的。這次比賽的壓力很大，但有好結(jié)果，所以讓原本的壓力全沒(méi)了！這就像是一種不可思議的魔術(shù)，將壓力與緊張轉(zhuǎn)變成好的結(jié)果，果然是直得的。
壓力初三作文 47
壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見(jiàn)彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見(jiàn)地平處的黎明。
因?yàn)槌惺軌毫�，黯然無(wú)光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石;因?yàn)槌惺軌毫�，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界;因?yàn)槌惺軌毫�，枯萎衰敗的枯�?shù)長(zhǎng)出了綠芽。
我無(wú)法給出一個(gè)完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力是一筆財(cái)富，只要合理正確的去承受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚(yáng)。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)：除了透過(guò)黑暗，我們無(wú)法到達(dá)黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎?孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<<史記>>，他們不都是因?yàn)槌惺芰嗽S許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎?
也許生而健康，我們便沒(méi)了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫(xiě)的眼光下，承受壓力的機(jī)會(huì);也許，前途光明我們便沒(méi)了張迷在前途無(wú)望的壓力下，寫(xiě)出佳句找歷史的機(jī)遇;也許，一切只是上天給我們太多的.機(jī)會(huì)去承受成為偉大的壓力。
但是，身邊的壓力還少嗎?升學(xué)的壓力;人際交往與應(yīng)付的壓力;各種小磨難，小挫折的壓力，我們學(xué)會(huì)承受了嗎?學(xué)會(huì)讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財(cái)富，成為一種幸福嗎?孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，但壓力過(guò)大就會(huì)使我們感到很累。因此我們要簡(jiǎn)單對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。
簡(jiǎn)單的對(duì)待你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是你努力的動(dòng)力，因?yàn)樗忝靼自撛鯓尤ヅ�，你的生活就�?huì)變的很充實(shí)。不要總是害怕它，你要正確的對(duì)待它。生命正是因?yàn)樗辛瞬灰粯拥暮锰帯?/p>
我相信：壓力能夠輕舞飛揚(yáng)，只要正確的去對(duì)待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過(guò)蒼茫的黑夜，向你趕來(lái)。
壓力初三作文 48
我們的成長(zhǎng)中有很中養(yǎng)料，比如失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖……對(duì)我影響最深的是壓力，因?yàn)槲覀冋幱谌松谝淮筮x擇中。
今年暑假開(kāi)學(xué)前前幾天親朋好友聚會(huì)吃飯，聽(tīng)聞我這幾天又要開(kāi)學(xué)，紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎，暗地里已經(jīng)淚奔：想在學(xué)校年紀(jì)排行榜中混下去，壓力不大都不得行。從前在班里，雖然我屬于不愛(ài)學(xué)習(xí)的幾十人之一，但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)，生怕今天聽(tīng)漏了明天就聽(tīng)不懂了。至于邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)、曠體育課背書(shū)、深夜奮戰(zhàn)刷題這種喪心病狂的`事兒，呵呵，也不是沒(méi)干過(guò)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于成為了站在班級(jí)前幾。
但是反觀這個(gè)暑假，和以前任何一個(gè)假期一樣，我再一次陷入了月底趕作業(yè)的狂潮之中。于是，在作業(yè)的高壓逼迫下，我不得不用暑假的最后一天，來(lái)趕完3篇作文、2本暑假作業(yè)，直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無(wú)力！不可謂不悲慛。唉！誰(shuí)叫我用整整一個(gè)七月來(lái)玩耍，整整兩周來(lái)緩沖，外加整整一周來(lái)旅游呢
一切原因，源于壓力的不同。平時(shí)在學(xué)校里，一周一小考，一月一大考，在高壓的強(qiáng)度下，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。自然，也會(huì)保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假，一回家，一沙發(fā)，一下子就懈怠了，作業(yè)什么的，先堆在那兒好了，玩完了再說(shuō)。沒(méi)有壓力的逼迫，日積月累后，最終，只能落得趕作業(yè)的份兒。
所以說(shuō)，生命中需要壓力。因力有壓力才有動(dòng)力。
同樣的，有些事情，需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上，這樣，才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說(shuō)的，“不逼迫自己一下，不知道自己能做得這么好�！�
壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長(zhǎng)在貧瘠土壤里堅(jiān)挺茂盛的大樹(shù)。
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