開學(xué)第一天初三作文700字
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)第一天初三作文700字，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一天初三作文1
今天，我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說：“今天我們來學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》。”我有一個(gè)習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時(shí)候，有一個(gè)下棋高手叫秋，因?yàn)樗钠逑碌锰昧耍越兴那铩Ｋ虄蓚�(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢，專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)，身在教室心在外，想著有鳥飛過時(shí)，拉弓引箭把它射下來。結(jié)果兩人之間差距越來越大，一個(gè)學(xué)得很好，一個(gè)學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。
我們開始讀，熊老師靜靜地聽著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí)，熊老師說：“你們難道沒有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎？”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí)，熊老師在黑板上寫下了一個(gè)大字——“誨”。咦？這不是書上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎？這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧！難道剛才我們沒讀對(duì)嗎？面對(duì)同學(xué)疑問的眼光，熊老師笑著解釋道：“這個(gè)字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎？”
陳雯說：“教誨�！�
“對(duì)！”熊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫了一個(gè)詞：誨人不倦，然后問：“知道這個(gè)詞的意思嗎？”
看我們答不上來，熊老師得意地說：“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦�！�
“咦”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說：“所以，你們千萬不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了！”
“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。
開學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣！
開學(xué)第一天初三作文2
總就是說，進(jìn)入了初中就就是開始拼搏，就就是在為自我的未來奮斗。初一就是打基礎(chǔ)，初二就是重點(diǎn)，初三則就是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而這天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一齊逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我就應(yīng)怎樣做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我就應(yīng)學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我就是就應(yīng)繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還就是就應(yīng)向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為就應(yīng)將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間就應(yīng)多一份包容，在父母與孩子之間就應(yīng)多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)就應(yīng)多一份堅(jiān)持，相信自我能行，在學(xué)完知識(shí)后就應(yīng)多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我期望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不一樣的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng)，與老師一齊。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
開學(xué)第一天初三作文3
暑假過完了。新學(xué)期開始了。
走進(jìn)校園時(shí)，心里充滿了激動(dòng)和向往。教室里，早來的班主任正在打掃衛(wèi)生，我和同學(xué)們一起拿起了掃把。不一會(huì)兒，我們臉上就有了汗珠，但一個(gè)個(gè)的臉上都帶著開心的笑容。完了時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)抱著我七嘴八舌地說：“哎喲，我想死你了。”真讓我感動(dòng)。
這時(shí)，上課的鈴聲響了，同學(xué)們都回到了坐位上。我低頭看了一下課程表，哦，第一節(jié)課是語(yǔ)文。也就在同時(shí)，新的語(yǔ)文老師來了。高高的個(gè)頭，戴一副眼鏡，走起路來呼呼生風(fēng)，看上去還真有幾分威嚴(yán)。老師站在講臺(tái)上，向四周緩緩地看了幾眼，繼而，那臉上就有了微笑，像盛開的花朵。哦，我心里終于輕松了一下，沒有那么可怕嘛。老師說：“今后我就教你們語(yǔ)文了，希望我們一起來學(xué)習(xí)，大家有沒有信心？”同學(xué)們一起喊道：“有……”
第一課是《觀潮》。這篇課文寫的是錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮過后的`景象，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀�！敖婧芷届o，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)�！崩蠋熉暻椴⒚乩首x著，同學(xué)們一雙雙眼睛在閃爍，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。眼前仿佛有了白浪翻滾，耳邊仿佛有了悶雷滾動(dòng)，讓我的內(nèi)心也有了千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，有了浩浩蕩蕩潮頭飛奔而來。繼而，老師讓我們讀課文，頓時(shí)，朗朗的讀書聲從窗口飛到了走廊里，飛到了我看不到盡頭的遠(yuǎn)方。
那時(shí)刻，我心里有了強(qiáng)烈的震撼，祖國(guó)是壯美的，祖國(guó)是無懼的。就像錢江的大潮，一往無前，激流濤天。我想去周游全國(guó)，去看看大好河山，去體會(huì)壯美風(fēng)景的魅力。
下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，閃閃的紅領(lǐng)巾就像飛動(dòng)的旗幟，我們的歡聲笑語(yǔ)激蕩在整個(gè)操場(chǎng)，那也是錢江的大潮吧。
開學(xué)的第一天，我不僅看到自己的新老師，還看到分別好久的好朋友，重要的是我體會(huì)到一種力量，我有了一種力量。
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