新班主任初三作文

　　告別了窗外的鳴蟬，告別了烈日下一起捕蝶的伙伴，我懷著對(duì)假期的不舍與對(duì)新學(xué)期的期盼踏入了校園。和同學(xué)見面一翻的“嘰嘰喳喳”后，我靜靜地坐在座位上，上學(xué)期老師上課的種種細(xì)節(jié)，像快樂的浪花一波波地向我涌來，老師和藹可親，就像三月的細(xì)雨，輕輕地落在我的頭上、臉上、身上。

　　“我姓任，從今天起，我就是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，希望在今后的日子里我們能成為朋友�！蔽颐腿换剡^神來，看見已有一位老師站在講臺(tái)上，她留著一頭短發(fā)，鼻梁高高的，眼睛圓圓的，眼睛正來回地在教室里找著什么，瞬間合上的嘴巴，仍掛有“能說會(huì)道”的特征，一張美麗的臉多增添了幾分嚴(yán)肅，使我不敢和她對(duì)視，我忙從書包里摸出上學(xué)期的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書。

　　任老師上課的是語(yǔ)文課，緊張又嚴(yán)肅，連班上號(hào)稱“第一皮”的同學(xué)也停止了課堂上的“意外”事故，“小綿羊”般地聽起課來，真可謂“嚴(yán)師出高徒”。

　　任老師不僅“嚴(yán)肅”，而且上課教法也很獨(dú)特。以往的老師是先教課文再教生字，最后指導(dǎo)我們做課后練習(xí)，而她卻恰恰相反。最令我們高興的是她不僅教會(huì)我們課本知識(shí)，而且還告訴我們學(xué)習(xí)的.方法，每一個(gè)生字都讓我們弄清字的讀音，認(rèn)清字形，最后再查字典了解它們的意思。上課時(shí)，還讓我們?cè)诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中了解字意，看：好的教學(xué)方法與眾不同��！

　　雖然我的新老師——任老師很“嚴(yán)厲”，但下課之后還是比較隨和的，不信嗎？看，她還在走廊不時(shí)地和這個(gè)同學(xué)聊聊天，和那位同學(xué)談?wù)勑�，有一次還給我梳理頭發(fā)呢！每當(dāng)想著這事，我都有一種“喜滋滋”的感覺呢！

　　這就是我的新老師——任老師，也是一個(gè)“嚴(yán)”老師哦！

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