茫然的時(shí)代的九年級(jí)作文
這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。
上海的磁懸浮列車(chē)一趟接一趟地開(kāi)出；各個(gè)公司的股票的漲跌牽動(dòng)著億萬(wàn)股民的心；北京申奧成功的畫(huà)面通過(guò)電視機(jī)傳向13億中國(guó)人乃至全世界；互聯(lián)網(wǎng)的信息每時(shí)每刻都在更新，每秒都有過(guò)億信息在傳遞……
憂(yōu)傷的“新作文”
作文是學(xué)習(xí)并充分運(yùn)用好漢語(yǔ)的重要途徑。然而，讓人郁悶的是，如果翻開(kāi)同學(xué)們的作文本，我敢保證，十篇中有一半以上你完全不知他們?cè)谡f(shuō)什么。連篇累牘的華麗詞藻，整行的憂(yōu)傷文字，顯現(xiàn)出內(nèi)容的蒼白無(wú)力。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上到處是這類(lèi)“風(fēng)花雪月，傷春悲秋”的文字，才發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)異類(lèi)。
搖頭感嘆，“傷春悲秋”并非不可，但充斥了太多的詞藻，作文者思想貧乏，要絞盡腦汁才想出幾個(gè)詞，以至于不得不翻開(kāi)《辭�！穪�(lái)找出好詞‘修飾’。要知道，并非每個(gè)人都能像郭敬明那樣寫(xiě)出憂(yōu)傷的文字來(lái)的。
盡管這樣，不知不覺(jué)中，這些信息還是影響和改變了我們的作文內(nèi)容。
英語(yǔ)的霸權(quán)與母語(yǔ)的衰落
地球像一塊集成成電路，為了讓這塊電路統(tǒng)一和諧運(yùn)作，需要通用的語(yǔ)言。
英語(yǔ)飛速席卷了神州大地，古老的土地上一時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)一片。各種補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍，層出不窮。期中、期末、中招、高考、大學(xué)四六級(jí)…英語(yǔ)占著越來(lái)越重的分量。而與此同時(shí)，母語(yǔ)的地位卻日漸低下。在職場(chǎng)上，不會(huì)有人問(wèn)你會(huì)不會(huì)漢語(yǔ)，而一定會(huì)問(wèn)∶“你會(huì)不會(huì)英語(yǔ)？”而恰恰相反的是，歐美國(guó)家，卻都來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)的博大精深，是世界上任何一種語(yǔ)言都無(wú)可比擬的。而在英語(yǔ)熱中的人們，又有誰(shuí)會(huì)意識(shí)到這些呢？
語(yǔ)言是一種文化，存在著差別，但沒(méi)有高低貴賤之分。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，掌握它也是給自己增加一種技能。英語(yǔ)與漢語(yǔ)各有千秋，都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。但是，難道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的代價(jià)就是降低漢語(yǔ)的地位嗎？
外來(lái)文化與民族精神
不知什么時(shí)候起，大街上隨處可見(jiàn)咖啡屋、酒吧。燈紅酒綠的城市里，還有多少人銘記中國(guó)傳統(tǒng)文化呢？端午節(jié)的龍舟，仍在江中嗎？清明節(jié)的行人，仍會(huì)斷魂嗎？故鄉(xiāng)的社戲，還會(huì)在水鄉(xiāng)上演嗎？中秋佳節(jié)，親人們還會(huì)團(tuán)聚嗎？還會(huì)發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“的祝福嗎？
或許我們已經(jīng)淡忘了。但是，我們一直念念不忘的是什么？圣誕節(jié)的街燈？圣誕樹(shù)下的`禮物？情人節(jié)的玫瑰、卡片？麥當(dāng)勞肯德基的垃圾食品？
或許異國(guó)文化的確誘人，但作為一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人，不該把中華文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？中學(xué)為體，西學(xué)為用。怎么能一味崇洋呢？我們?cè)趺茨軄G掉自己而去學(xué)習(xí)別人呢？
但愿人們少穿一些牛仔，少聽(tīng)一些搖滾，多穿些唐裝，多聽(tīng)些京劇吧。
電腦工作者與日俱增的“假文盲”
自1946年電腦問(wèn)世以來(lái)，到21世紀(jì)，已越來(lái)越普及。但隨之而來(lái)的就是各樣的煩惱。現(xiàn)在用電腦打字是越來(lái)越普遍了。但是，長(zhǎng)期使用電腦的人用筆寫(xiě)字時(shí)卻遠(yuǎn)沒(méi)有電腦打字快了。字跡不工整姑且不說(shuō)，寫(xiě)出的字不是缺胳膊就是少腿，還常常提筆忘字。這一群人，成了現(xiàn)代的“假文盲”。
電腦只是一種工具，有利也有弊，我們不能貪圖方便，就忽略了它的弊呀！
如此種種，你感到茫然嗎？
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