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      九年級(jí)語文第一單元作文教案

      時(shí)間:2021-01-13 18:43:52 九年級(jí) 我要投稿

      九年級(jí)語文第一單元作文教案

        閱讀下面的文字,按要求作文

      九年級(jí)語文第一單元作文教案

        大地物產(chǎn)豐饒,內(nèi)涵豐富。汲取養(yǎng)分,濡染精神,時(shí)時(shí)與大地相連;幸福生活,詩(shī)意棲居,處處與大地相伴;翩翩聯(lián)想,理性思考,常常與大地相關(guān)。腳踏一方土,就會(huì)感到踏實(shí)、充實(shí)、扎實(shí);腳踏一方土,常會(huì)涌現(xiàn)美麗的故事、感人的經(jīng)歷、心靈的體悟、深沉的思索……

        請(qǐng)以“腳踏大地”為題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限。

        【寫作指導(dǎo)】

        文題“腳踏大地”是由兩個(gè)詞構(gòu)成的一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系短語,從內(nèi)容上看,“腳踏”意思即為“生活、生存”,“大地”說的是“環(huán)境、土壤”,那么“腳踏大地”就是寫我們賴以生活、生存的土壤或環(huán)境。具體地說,可以是自己的故土、鄉(xiāng)情;抽象地說,又可以是我們祖國(guó)、我們?cè)陂L(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中形成的民族精神。腳踏大地,能做什么?行走,思考,感悟,行事。我們可以仔細(xì)地閱讀考卷上作文題的提示,根據(jù)提示來發(fā)散思維:

       、、大地物產(chǎn)豐饒,內(nèi)涵豐富。(你要很實(shí)在地去想一想,大地怎樣豐饒,有怎樣的內(nèi)涵?)

       、凇⒓橙○B(yǎng)份,濡染精神,時(shí)時(shí)與大地相連。(在精神層面,大地給了我們?cè)鯓拥母形蚝蛦⑹??/p>

        ③、幸福生活,詩(shī)意棲居,處處與大地為伴。(啟示我們,人可以有怎樣的生存生活方式?怎樣詩(shī)意地棲居?)

       、、翩翩聯(lián)想,理性思考,與大地相關(guān)。踏實(shí)、充實(shí)、扎實(shí)。(可以聯(lián)想到生活的哪些方面需要踏實(shí)扎實(shí)充實(shí)的精神?)

       、荨⒛_踏一方土,常會(huì)有美麗的故事、感人的經(jīng)歷。(想想,有怎樣腳踏土地引發(fā)的故事,這個(gè)故事中人是如何在土地上奮斗成功的?)

        把以上幾點(diǎn)提示逐條想一想,想仔細(xì)一些,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一條就可以寫一篇文章,圍繞其中一條來寫,就能寫得中心明確而集中。

        要注意的是,如果把以上每條都寫到,文章內(nèi)容就太雜,中心就不能明確而集中了,這也是寫文章的大忌。

        從文體上看,寫成記敘文,要注重續(xù)寫腳下的這方土給予你的滋養(yǎng)或者這方土地上發(fā)生的美麗故事、感人的經(jīng)歷;寫成議論文,則要對(duì)土地-----無論是故土、祖國(guó)土-----寫出自己的心靈感悟和深沉的思索,比如改變故土落后面貌的強(qiáng)烈責(zé)任感,對(duì)中華民族偉大復(fù)興的使命感等等。

        【例文點(diǎn)評(píng)】

        腳踏生我養(yǎng)我的土地,面對(duì)我至親至愛的親人,我常常感到愧疚和不安。愧疚的是,我離開土地很久了,已經(jīng)找不到最初我對(duì)那塊土地的知覺。那些曾在我心里滾滾流動(dòng)的熱土和親人們摯愛的眼神,一直使我心生敬畏。(開篇巧妙地將“腳踏大地”定位于故土,從而自然地引出對(duì)改變故鄉(xiāng)面貌的強(qiáng)烈的責(zé)任感。)

        當(dāng)我再回到故鄉(xiāng)的時(shí)候,禁不住想起了艾青先生的詩(shī)句:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)片土地愛得深沉。我沒有艾青那般深沉的崇敬土地,但覺得這塊土地已在我心里扎下了根,象一棵棵高大的喬木,一直縱穿我的心臟。可能是離開故土太久的原因,遠(yuǎn)沒有和她原來的親近了,回到土地的懷抱時(shí),竟感到突然的陌生起來。(引用艾青的詩(shī)句生動(dòng)地表達(dá)了自己對(duì)故土深厚情誼。)

        土地是鄉(xiāng)人的命根子,也是我的命根子,直到經(jīng)年之后我才感到,我離不開土地的原因。其實(shí),我們真的是土地的兒子,土地是我們身體里流動(dòng)的血液,她屬于我身體的一個(gè)部分,甚至是生命。不論何時(shí)何地,不論浪跡海角天涯,土地是我們情感的牽系,總在身后拽著我們,使我頻頻回頭張望和不舍的離棄。(比喻生動(dòng)形象地說出了我與故土的關(guān)系。)

        對(duì)土地的感情并不是與生俱來的,因?yàn)槲乙娮C了那些不曾流逝的歲月,那些歲月里可歌可泣的人和事。是他們,一直在引領(lǐng)我們從家鄉(xiāng)走出家鄉(xiāng),然后又回到家鄉(xiāng)。曾經(jīng)那么貧瘠的土地,在太陽的照耀下,閃著晶瑩瑩的光芒。而現(xiàn)在呢?當(dāng)我從久違的心緒中走向她的時(shí)候,土地的`顏色和鄉(xiāng)人的臉色是多么的相象,那么坦蕩而無私的將我擁抱著,讓我一次次體味著從土地里迸發(fā)的溫暖和愛。

        土地的份量有多重,我無法說出來,但是我感覺象千鈞凝在我身上,使我不能輕易掙脫。我的身上永遠(yuǎn)背負(fù)著一座山:希望、純樸和驕傲。這些東西一直在我的脊背里昂然地挺立著,那么厚重,甚至有時(shí)把我壓得喘不過氣來。

        其實(shí),我的親人們并不富裕,他們?nèi)允谴悍N秋收,靠天吃飯。只不過,他們從土地里得到了回報(bào)和感恩。在我的記憶里,我的鄉(xiāng)人和土地一起承受風(fēng)雨,經(jīng)歷一切世故。春夏秋冬,酷暑嚴(yán)寒,他們圍繞著這個(gè)村莊,一直用腳步和心靈丈量這個(gè)村莊,祈求上蒼的保佑和祥寧,一直在拼盡力氣縮短窮到富的距離。有的去外地打工,有的換了腦筋,不種糧食而改種藥材,也有個(gè)別在外邊混得有出息的人回來義務(wù)支援鄉(xiāng)親,還建起了希望小學(xué),辦起了工廠,建起了大棚……鄉(xiāng)村生活又重新充滿了生機(jī)與活力,故鄉(xiāng)又沸騰了,象街上一樣人來人往,熱鬧非凡。來來去去的人們平添了新村的許多生趣,那些老人和小孩的臉上洋溢著幸福和期待。(貧瘠的故土永遠(yuǎn)是游子的心痛,故土滋養(yǎng)了我們,我們有責(zé)任讓她舊貌換新顏。)

        在今天,我回到故鄉(xiāng),見證了當(dāng)下新農(nóng)村的新生活。他們中間一部分人畢竟回來了,蓋起了新房,干起了事業(yè),讓老人和孩子有了依靠,不再漂若浮萍,苦苦等待。盡管不能大富大貴,但土地和家就在自己的手里,從來沒有現(xiàn)在這么踏實(shí)過。這一過程我們等了很久,終于,我們等來了。ㄇ擅畹厣A主題,寫新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來的變化。)

        我是大地的兒子,一樣要回歸土地,我看著他們今天對(duì)命運(yùn)的選擇,我又何嘗不為之動(dòng)容呢!他們也和我一樣吧,也許是別離了太久,才覺得土地對(duì)他們有多么的重要。我們是大地的孩子,土地是我們的母親!土地不僅承載了我們的命運(yùn),也承載了我們的親情和根(呼應(yīng)開頭“腳踏生我養(yǎng)我的土地”。表達(dá)了對(duì)故土養(yǎng)育之恩的反哺之情。)

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