有關(guān)高一作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高一作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
有一句話是這么說(shuō)的：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，能把握的只有今天。是�。∵^(guò)去和明天都遙不可及，而我們只能把握現(xiàn)在。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“不要為過(guò)去的時(shí)間嘆息！我們?cè)谌松缆飞�，最好的辦法是向前看，不要回頭�！逼鋵�(shí)，這句話說(shuō)得有點(diǎn)片面。
過(guò)去，一個(gè)可悲而又可嘆的詞，但真的不能為過(guò)去嘆息嗎？雖說(shuō)過(guò)去，但留給我們的卻是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，若不反思過(guò)去，又怎能勇往直前？所以說(shuō)，過(guò)去很重要，只有從過(guò)去中汲取經(jīng)驗(yàn)，甚至教訓(xùn)，才能更好的展望未來(lái)，把握現(xiàn)在。
中國(guó)作家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“倘若一個(gè)人意識(shí)到死亡近在咫尺，他就會(huì)明白，期待中的未來(lái)也許并不存在，唯一可把握的就是當(dāng)下�！比欢�，未來(lái)真的不存在嗎？
未來(lái)，是每一個(gè)人向往的的時(shí)候，是每一個(gè)人對(duì)自己今后的藍(lán)圖。有了這個(gè)期望——對(duì)未來(lái)的期望，我們才能知道如何把握現(xiàn)在。若沒(méi)有未來(lái)，把握現(xiàn)在不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空，又有何用？
杰克作家米蘭·昆德拉說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。”
才是正確的，不去逃避，直面未來(lái)，把握當(dāng)下，這不正是我們目前所應(yīng)做的嗎？
過(guò)去，固然失去了，但換來(lái)的是寶貴的教訓(xùn)，寶貴的經(jīng)驗(yàn)。若無(wú)過(guò)去，現(xiàn)在又從何而來(lái)？
未來(lái)，固然遙不可及，但這是一個(gè)期望，對(duì)生命和人生的渴盼；一個(gè)藍(lán)圖，對(duì)自己未來(lái)的描繪。若無(wú)未來(lái)，現(xiàn)在又將何去？
把握現(xiàn)在，并不是拋棄過(guò)去和未來(lái)，而是將過(guò)去和未來(lái)銜接。
把握現(xiàn)在，過(guò)去才不會(huì)白白流逝，不會(huì)留下過(guò)去的過(guò)去這種遺憾。
把握現(xiàn)在，未來(lái)才不會(huì)是空談，那份美好的藍(lán)圖終將成真。
雖說(shuō)過(guò)去和未來(lái)都已遙不可及，但是現(xiàn)在就是過(guò)去與未來(lái)的交點(diǎn)。所以，把握現(xiàn)在，就是掌握人生。
高一作文 篇2
一只枯葉蝶掠過(guò)心河，在湖面上激起層層漣漪。記憶被拉扯得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，隨著白云輕輕飄蕩……
那張圓木桌空蕩蕩地放在遺落在黑暗的一角。突然窗簾拉開(kāi)，明晃晃的陽(yáng)光照耀在古樸、坑洼的桌面上，瞬間一切關(guān)于它的回憶猶如被時(shí)間驚醒的枯葉蝶一般，紛然起舞。
它是個(gè)寶貝，寄托著我們?nèi)宜械臏嘏?/p>
當(dāng)我還是個(gè)寶寶，還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽把小小的我抱上圓木桌，圓木桌安靜地看著我，任我踩踏，給我安全。桌邊時(shí)時(shí)縈繞著歡笑，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)奶奶在昏黃的燈光下伏桌縫衣的身影。只是，只是，要搬家了。媽媽說(shuō)圓木桌老了，走不動(dòng)了。那么，他是要被我們遺忘在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)不被人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)嗎？
一絲不舍揪住赤熱的心，親愛(ài)的寶貝，你“老”了，我們依然愛(ài)你。
傷心的不止我一個(gè)人。奶奶敲醒午睡的我讓我?guī)退�，太�?yáng)光反射到針頭，閃閃發(fā)光。我把針重新遞給奶奶時(shí)分明聽(tīng)到了一聲嘆息，她扶了扶鼻梁上的金屬眼鏡，隨即便搭下腦袋，由于弓著腰，年邁在身上無(wú)邊放大，歲月張狂著爪牙。我不禁抬手撫摸了奶奶的背，又立馬縮手，那是怎樣的一根脊骨，獨(dú)立地凸陷出來(lái)，猶如鑲嵌在奶奶背上的一根枯樹(shù)枝，“囡囡，奶奶老了，你會(huì)帶著我嗎？”她的目光移動(dòng)到圓木桌上，伸手觸了觸桌角，有幾處桌皮已被掀起，桌上還有一道道豎直的空隙，這些宛如奶奶枯糙的手一般讓我不忍直視。
親愛(ài)的寶貝，我們不會(huì)讓你孤獨(dú)著，一個(gè)人。
秋天的風(fēng)十分寒冷，我正準(zhǔn)備進(jìn)門拿外套，碰巧聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的談話，透過(guò)虛掩著的門，媽媽正在打掃，“要么哪天把桌子搬過(guò)去吧�！薄鞍釄A木桌？”，“好，我搬，畢竟……”
我知道爸爸要說(shuō)什么，畢竟它已是我們的老伙伴了，只是那不舍和牽掛，親愛(ài)的圓木桌，你可感受到嗎？
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑進(jìn)山谷，猶如一盅被稀釋過(guò)的葡萄汁的顏色，天空中呈現(xiàn)了一片寶石藍(lán)，圓木桌靜立一旁，散發(fā)著歲月的清香，幸�？M繞著紛飛……。
圓木桌，雖已“老”，仍是全家之寶。
高一作文 篇3
誰(shuí)會(huì)理解那種波濤洶涌般的起伏？總是在內(nèi)心掙扎著起舞，落葉似干澀的眼淚，總將把持不定的心真是顯現(xiàn)，像夢(mèng)寐，像宿愿，總將希望中的美好潸潸落下。傷感、迷茫、墮落……
靜靜的徜徉在自己的世界，想敞開(kāi)，想大喊，想訴說(shuō)……可總被那壓抑難忍的無(wú)奈一次次逼近自己最懦弱的狹縫中，想躲避，想逃離。
秋！似童話般的季節(jié)，總是想發(fā)泄內(nèi)心最隱痛的感情，回到當(dāng)初那最童稚的可愛(ài)，時(shí)光匆匆，每當(dāng)看到那紅似火的楓葉時(shí)，便總會(huì)想到熱血的開(kāi)始。唯有秋天是成熟的季節(jié)，天依舊是藍(lán)的，水依舊是清的，可親愛(ài)的我們內(nèi)心有太多想喧囂的惆悵，但往往讓我們?cè)谝凰查g成長(zhǎng)，懷著責(zé)任與力量前行，總覺(jué)的孤單與迷茫，像那枝頭連卷的枯葉包裹著不滅的希望。細(xì)細(xì)品味總能將那秋天的味道融入自己的情感中，不知是那感傷的美還是脆弱的心，總能將那種濃郁品出別有韻味的美。
秋天的星光是不是特別敞亮？獨(dú)自在操場(chǎng)上仰望那浩瀚星空的無(wú)窮，總有太多的向往與曼妙的想法映入眼簾，盤織自己心中那個(gè)最美的夢(mèng)。明月當(dāng)空，它是黑暗中最能與夜空對(duì)比的物，它美在孤獨(dú)中，美在殘缺中，美在想讓人伸手就能夠到的境界，一陣涼風(fēng)過(guò)后，剩下的只有一個(gè)人孤獨(dú)的身影，寒顫，但感覺(jué)到至少腳踏實(shí)地的充實(shí)。
秋雨很凄很美，舒緩的小雨打在臉上，陰沉的空氣使人遐想，把煩惱沖刷，把悲傷洗掉，想沖破所有，想做一切自己想做的，就這樣一直堅(jiān)持的走下去。童年的秋千還在那里搖擺著，可童年的韻味早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，枯葉被雨水打下，飄然落地，但希望決不可以就這樣輕易落地。小雨下著，沖洗著萬(wàn)物，洗滌著心靈，看著那些熟悉的場(chǎng)景，總覺(jué)得將有一天我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離。
生活總是避免不了挫折感，將這樣伴著秋的旋律，繼續(xù)譜寫(xiě)著人生的離歌。
高一作文 篇4
“沉默是金”，人們用塵世當(dāng)中的金子來(lái)做喻體，足見(jiàn)沉默的珍貴。通俗易懂，又意味深刻。有的人說(shuō)“我們用了兩年的時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，卻用了一輩子的時(shí)間學(xué)會(huì)閉嘴�！边@句話是多么深的領(lǐng)悟！
可是人總是有要說(shuō)的話，比如“委屈”�！拔锊黄絼t鳴”，當(dāng)我們遇到不平之事，就會(huì)感到憋悶，“征于色，發(fā)于聲”，臉上會(huì)呈現(xiàn)憤憤不平之色，嘴里會(huì)叨叨咕咕敘述不平之情。于是話也說(shuō)了，氣也出了，最后還是要接受不公平�？偸窍氲讲还�，為什么不想想其中的原因呢？在人事任用上，你可能沒(méi)有付出對(duì)手那么多，或者執(zhí)事者和那個(gè)人有什么淵源。不要把眼睛盯在別人的缺點(diǎn)上，要把心思放在自我反省上。
總是有要說(shuō)的話，比如“驕傲”。一個(gè)人一旦產(chǎn)生驕傲的情緒，就像水面的皮球，輕易是按不下去的。有的人活到六十多歲，仍然不能認(rèn)清自己。在那里夸耀自己有多富有，每頓吃六個(gè)菜，結(jié)果貽笑大方，有人就揭他的老底，說(shuō)是不是算上兩盤咸菜和一個(gè)醬碗啊。有的人說(shuō)他讀了很多的書(shū)，準(zhǔn)備好的東西，拿出來(lái)賣弄；至于說(shuō)到某個(gè)細(xì)節(jié)之處，詢問(wèn)他，就看他臉憋通紅，說(shuō)不上來(lái)。自夸的目的不就是想讓人尊敬嗎？結(jié)果適得其反，成為別人的笑柄。
總是有要說(shuō)的話，比如“感情”。一旦對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生好感，那種喜愛(ài)滋生，就像春水一樣汪洋恣肆，不可遏制。后來(lái)就沒(méi)有了理性，沒(méi)有了羈絆，如同洪水猛獸，讓你拿出“飛蛾撲火”的熱情，以至于不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，表露出來(lái)。說(shuō)出去的話就像潑出去的水，最終換來(lái)對(duì)方的一臉黑線，一盆冷水。自己的顏面全無(wú)，悔不當(dāng)初。
總是有要說(shuō)的話，比如“八卦”。人與人之間飛短流長(zhǎng)，捕風(fēng)捉影，成了我們平淡生活的作料。那些紅男綠女，表面上和實(shí)際上隔著千山萬(wàn)水。旁觀的知情者帶著福爾摩斯的思維，加上國(guó)人愛(ài)看熱鬧的傳統(tǒng)，研究著事態(tài)的發(fā)展變化。實(shí)際上那些傳聞擾人心智。別人怎樣，又與我們有何干系？守住自己清清白白的良心，才最重要。
所以，沉默是金，該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的一句不說(shuō)。紅塵太多紛擾，我們有時(shí)間閉目養(yǎng)神、修身養(yǎng)性。那些該知道的'，遲早會(huì)知道；不該知道的，還是不知道為妙。保持沉默，讓心在寧?kù)o中致遠(yuǎn)。
高一作文 篇5
“好男兒”宋曉波——我為你喝彩+加油！ 中考結(jié)束，賦閑在家，無(wú)意間注意到“萊卡—加油好男兒”上海賽區(qū)10進(jìn)5，一位選手和一個(gè)“小天使”緩緩出場(chǎng)，在優(yōu)美的歌曲伴湊下，他那輕柔的手指在做手語(yǔ)，伴著天真燦爛的微笑……表演完畢，才知道他是一個(gè)聾啞人，就因?yàn)檫@個(gè)“殘疾”的身份，他隨父母數(shù)10次搬家，他的父母不想讓鄰里知道曉波是聾啞人，而曉波的母親患有白內(nèi)障，一家人生活得真的好辛苦！但曉波不放棄，不妥協(xié)，他用眼睛看世界看音樂(lè)，用心靈溫暖世界溫暖你我，雖然他聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不出。 我想，如果我是曉波，我不會(huì)有如此大的勇氣站在舞臺(tái)上，我是不會(huì)接受這樣一個(gè)事實(shí)——同所謂的“正常人”比賽。
然而曉波做到了，就因?yàn)樗挠職猓奶鹛鹞⑿�，他的帥氣，贏得了評(píng)委和觀眾的肯定與支持。 他尤其符合“好男兒”要求之一孝心。在舞臺(tái)下，曉波的父母和老師講述著曉波超出同齡人的懂事與孝心，讓我不禁淚下，心靈受到極大的觸動(dòng)，我無(wú)法形容他對(duì)我的震撼，我只有說(shuō)——他是我自記事起第一個(gè)震撼我的心靈的殘疾人。打出“殘疾”二字，我心如刀絞，為曉波惋惜，但又想來(lái)，曉波自己就如此地樂(lè)觀開(kāi)朗，我為何要傷心呢？“殘疾”又怎樣？同樣是人，只是聽(tīng)不到罷了，但曉波有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那是怎樣的一雙的眼睛呢？我在電視前看著他的眼睛，看到了希望，看到了勝利，看到了音樂(lè)……他對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的理解和很準(zhǔn)的節(jié)拍讓我佩服得五體投地，好想知道，他看到的音樂(lè)是怎樣的呢？ 看了很多，反而擔(dān)心起他來(lái)了，怕他總覺(jué)得自己是“殘疾人”而得到評(píng)委和觀眾的同情。想到這里，我不由得重重地打了自己，說(shuō)自己“沒(méi)出息，怎么能看低曉波”。說(shuō)句實(shí)在話，如果我是曉波，我也許真會(huì)這樣子。所以，他的勇氣真的給我很大幫助。我看了不少手語(yǔ)節(jié)目，但印象最深的就是“曉波”的比劃，那是柔柔的波浪，無(wú)盡延伸，看到希望…… 我雖然考上了重點(diǎn)高中，但“不奮進(jìn)，散漫”的陰影總是籠罩著我，無(wú)論怎樣很難改掉這種惡習(xí)，這也成為我最大的缺點(diǎn)，看到了曉波，深受震撼，真的，我是在剎那間，明白了人生的意義，如果人的壽命無(wú)限，那么我們?yōu)楹芜�在為今天而忙碌呢？一切今天事都放到明天吧。
所以，我放棄照顧我最愛(ài)的寵物“金毛巡回”杰瑞，制定我的3年北外目標(biāo)，加油！看到了曉波，我也看到了希望，沒(méi)有什么不可以！不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道，曉波一直有雙隱形的翅膀，帶他飛，給他希望……真的！不試一下，怎會(huì)看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮！哪里會(huì)有夢(mèng)就飛多遠(yuǎn)吧！——曉波加油！
高一作文 篇6
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“我們花了兩年學(xué)會(huì)說(shuō)話，卻要花上六十年來(lái)學(xué)會(huì)閉嘴”�；赝砷L(zhǎng)的路，確實(shí)如此。隨著年歲的增長(zhǎng)，我也漸漸地變得沉默了。
還記得上幼兒園的時(shí)候，周末我隨媽媽一起去繁華的商業(yè)街閑逛，媽媽牽著我的手慢悠悠地走著，人群也在慢慢游動(dòng)，一切顯得那么和諧。忽然，在人群中，我看見(jiàn)了一只手，一只小心翼翼的手，拿著夾子，正伸入前方不屬于他的包……，我連忙指向那人，大聲說(shuō)道:“媽媽，你看——”未待我說(shuō)完，媽媽便一把捂住我的嘴，急急地將我拉到一旁，小聲地說(shuō)“不能喊，他有刀，會(huì)報(bào)復(fù)你的“，我不得不閉嘴，這便是我學(xué)習(xí)沉默的“第一課”。
從兒童到青年的過(guò)程中，“閉嘴”這個(gè)詞與“童言無(wú)忌“、”別亂說(shuō)“、”你懂什么“成了默契的好搭檔。沉默，漸漸成了習(xí)慣，成了不管事、不惹事的表情包�？晌疫�是長(zhǎng)大了，有些東西似乎也變得有了血性，有了勇氣，對(duì)”沉默“也開(kāi)始說(shuō)”不“……
那日，學(xué)校組織交通文明勸導(dǎo)活動(dòng)，這是提高全民素質(zhì)的好渠道啊。我十分開(kāi)心，終于有了一個(gè)不用再沉默的好機(jī)會(huì)，臉上自然而然地浮出了笑容。行進(jìn)路上，我昂首挺胸驕傲向前，燦爛的陽(yáng)光照著我的臉龐，和煦的春風(fēng)拂在我的身上，頭上的紅帽子、手中的紅標(biāo)語(yǔ)及身上的黃授帶似乎都要飄了起來(lái)。到了勸導(dǎo)的地方，我面帶微笑地立在路旁，準(zhǔn)備迎接一個(gè)個(gè)文明觀念不強(qiáng)的人。一個(gè)老太太過(guò)來(lái)了，瞟了瞟我手舉的標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)有絲毫遲疑——橫穿馬路，我都來(lái)不及阻攔。她才過(guò)去，又來(lái)了一個(gè)，我趕忙面帶微笑，上前阻止并細(xì)心勸導(dǎo)，他看了看我，嘴上應(yīng)著知道了知道了，人卻繞過(guò)我的阻擋還是橫穿馬路過(guò)去了。一個(gè)不聽(tīng)勸人過(guò)去了，又一個(gè)漠視我們的人過(guò)去了……太陽(yáng)隱去了，和煦的春風(fēng)也化為寒風(fēng)割在臉上，我臉上的微笑逐漸掛不住了，漸漸染上了風(fēng)霜，言語(yǔ)化為沉默，我成了那片喧囂人群中最安靜的人。
在這一周后，恰逢輪為學(xué)校的值日生，因上次的陰影還未從心中散去，我便默默地立在一旁。忽然，有個(gè)騎車的同學(xué)快速地沖了進(jìn)來(lái)，我便應(yīng)付差事般地準(zhǔn)備上前阻攔，誰(shuí)知他像沒(méi)看見(jiàn)我似的直接從我身旁掠過(guò)，我被他的手肘刮了下，身體本能往后跌了幾步，這時(shí)，同我一起值日的同學(xué)看見(jiàn)我的遭遇，他們眼光迸出了火，十幾個(gè)人不約而同地沖上前，愣是把那輛車攔截停了下來(lái)，幾個(gè)沒(méi)跟上的，也立刻過(guò)來(lái)關(guān)心我的情況。我愣在那一會(huì)，我心中，沉默的成長(zhǎng)印記似乎被抹去，同學(xué)們似乎在我頭頂上撐了一把傘，為我擋住了黑暗的襲擊，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
沉默，是我們的必修課，但我們不能因社會(huì)的陰暗面而沉默。因?yàn)椋伺c人是相與關(guān)愛(ài)的，而我們也在這關(guān)愛(ài)撐起的天空下自由飛翔，快樂(lè)成長(zhǎng)。
高一作文 篇7
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一個(gè)高挺的鼻梁，一張似乎永遠(yuǎn)在吃的小嘴。笑起來(lái)時(shí)，露出一口潔白的牙齒和臉龐上一雙深深的小酒窩，好可愛(ài)!她的個(gè)子不高，不胖也不瘦。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，在她的草稿本后面總能看見(jiàn)她筆下的人物。這些人物可能出自于漫畫(huà)、小說(shuō)之類的。有時(shí)你會(huì)看見(jiàn)她正埋頭專心致志的做著什么，可能會(huì)以為她在寫(xiě)作業(yè)，這樣的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，拍拍她的肩，她抬起頭來(lái)問(wèn)道：“干啥?”這時(shí)你就能發(fā)現(xiàn)她筆下的人物栩栩如生且十分細(xì)致，人物衣服的線條總是特別清晰。她往往會(huì)花上幾天時(shí)間來(lái)完成一個(gè)人物的構(gòu)圖。
當(dāng)然，她并不是一天都沉醉在繪畫(huà)的世界里，她還有其它的愛(ài)好比如：她還是一個(gè)“手機(jī)控”。
上學(xué)的路上，如果遇見(jiàn)她那么十有八九在玩手機(jī)，走在路上玩，上課前也玩。要知道每天收她的手機(jī)有多難啊!每次提著收手機(jī)的袋子來(lái)到她身邊，她就會(huì)瀟灑地一個(gè)轉(zhuǎn)身背對(duì)著你。唉......沒(méi)辦法我只好強(qiáng)制性地去搶，但每一次我剛把手機(jī)搶到手，她就會(huì)用一種讓人心虛的眼神看著我說(shuō)道：“你最壞了，一天就知道收手機(jī)，不理你了!”呵呵我也是不得辦法。
她周圍的人都知道她還是一個(gè)“吃貨”。每天早上桌箱里至少有一瓶牛奶，有時(shí)還會(huì)有面包、餅干等等好吃的。只要一下課，她一般是哪兒也不去就坐在位置上左一口右一口吃東西。我心想：這人不是一般地能吃啊!放了學(xué)，走路回家短短路程也抵擋不了路邊美食對(duì)她的誘惑，手里總有這樣那樣小吃。
她不僅是一個(gè)“吃貨”更是一位“學(xué)霸”她成績(jī)很不錯(cuò)，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)解題沒(méi)得說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)得也不賴。就連讓很多同學(xué)頭疼的四門副科也沒(méi)拉下過(guò)。我只能說(shuō)：“佩服呀!”
你們猜到這位美術(shù)不差，十足的“手機(jī)控”兼“吃貨”兼“學(xué)霸”的她是誰(shuí)了嗎?
她就是——肖紫妍。?
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