我心中的好老師高一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我心中的好老師高一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師高一作文1
一直以來(lái)，對(duì)老師的美喻不勝枚舉，有關(guān)老師的成語(yǔ)，比如桃李天下……。但究竟怎樣的老師才是好老師呢？我想，每個(gè)人心中的好老師形象都大同小異，只是側(cè)重點(diǎn)不同罷了。現(xiàn)在，我想和大家分享一下，我心中的好老師形象。
我心中的好老師一定是一個(gè)熱愛(ài)自己的職業(yè)的老師。只要充滿對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和飽滿的激情，他才會(huì)更加負(fù)責(zé)任的教學(xué)，他的課堂才能散播更多的知識(shí)水分，讓學(xué)生更好的吸收。我相信，憑借熱愛(ài)和激情，他的課堂定很精彩并且讓學(xué)生投入到他的課堂中去。如三月桃花迷醉十里鄉(xiāng)人，那是它自身散發(fā)的魅力。我認(rèn)為如果一個(gè)老師足夠熱愛(ài)他的職業(yè)，他就會(huì)去了解更多知識(shí)。讓自己的課堂定充滿桃花的香氣。所以，我心中的好老師是一個(gè)非常熱愛(ài)職業(yè)的老師。
另外，我心中的`好老師是一個(gè)相信學(xué)生的老師。老師不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差而放棄他；不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生進(jìn)步大而懷疑他；也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生在一些問(wèn)題上卡住了，不讓他思考立刻“扶起他”。我心中的好老師會(huì)相信他的學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)和挖掘他的學(xué)生解決問(wèn)題的能力和潛能。做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者而不是指導(dǎo)者。能做到該放手時(shí)就放手的老師。因此，我心中的好老師是一個(gè)相信學(xué)生的老師。
還有，我心中的好老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公平公正的老師。每接手一個(gè)班級(jí)，就能夠擔(dān)當(dāng)起引路者的責(zé)任。哪怕只是一段很短的路程，edu有可能成為一生燈塔的那種責(zé)任。班級(jí)活動(dòng)都有參加，關(guān)心學(xué)生成績(jī)卻不以成績(jī)而有區(qū)別對(duì)待，公平公正的。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，很多時(shí)候老師的言行舉止能影響一些人的一生。因此，關(guān)于我心中的好老師形象不止我用上所講的幾點(diǎn)。我只是在眾多的點(diǎn)抽取其中的來(lái)講，其實(shí)關(guān)于我心中的好老師還有很多，比如他與學(xué)生是相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的老師……
我心中的好老師高一作文2
“花兒”逐漸開(kāi)放，此時(shí)微風(fēng)薄涼，對(duì)不起，那是，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，何懼霎那間芳華，往事如風(fēng)。
——題記
清楚的記得，那是，才是初秋，微風(fēng)薄涼的如陳年絲綢，地上落得是垂柳的葉子，枇杷黃，上玄月一樣消瘦，那葉子舖在地上，多像鏡子里面新修的美人眉��！就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)陌生的我轉(zhuǎn)到了您的班級(jí)，那是的我不過(guò)是一個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭。你愛(ài)憐的拍拍我的頭說(shuō)：“到那個(gè)位置坐好！”我才抬頭望向他，這才看清楚，他是一個(gè)中年男子，皮膚白凈，仿佛想一個(gè)落入人間的天使，他微微發(fā)福的身體有些許的精明能干，頭發(fā)修的倒是利索，一臉的神情也很和藹，正因?yàn)檫@個(gè)樣子的他，才有了以后的故事……。
那個(gè)誰(shuí)，你是否還記得你“整過(guò)”的我，那天下午，因?yàn)槲业倪^(guò)度頑皮把您布置的作業(yè)忘記的一干二凈，您因此連續(xù)幾天都是找我，不是訓(xùn)斥，不是失望，而是聊天，你說(shuō)：“人到這個(gè)世界上是為了什么？不就是為了生存嗎？但生存的人要把原則搞清楚，每個(gè)人都有自己的崗位，所以你聽(tīng)明白了嗎？”當(dāng)時(shí)的我傻呼呼的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但也因此，你和我的幾次聊天，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，只那時(shí)，我認(rèn)定你是我心目中的好老師，“你”就是那個(gè)當(dāng)了我兩年班主任，最后卻狠心的在最后一年離我們而去。
在你的帶領(lǐng)下，我們班一直拿第一把交椅，沒(méi)有人敢與之抗衡，更增加了我對(duì)你的尊敬！可是你為什么離開(kāi)了我們呢呢？你真的忍心嗎？難道你忘記了你夸我們個(gè)個(gè)都是很可愛(ài)的嗎？忘記了你說(shuō)我們個(gè)個(gè)都是前途無(wú)量的嗎？但最終你離開(kāi)了我們，也最終才明白使我們誤解了你，你因?yàn)槟阕罱依锩娉３３鍪拢?jīng)常出差錯(cuò)，正好那時(shí)學(xué)校又非要將你調(diào)走，我們知道了當(dāng)時(shí)的你也極力挽回過(guò)，可還是……老師，你不要傷心，你一直是我心目中最好的老師。
你可還記得，那年那月教室里的歡聲笑語(yǔ)？杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸，李清照的“一種相思，兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫(xiě)的纏綿悱惻。
你的愛(ài)，值得信賴，你的心靠在身邊，只要你在我就有許多夢(mèng)想，只要你在我就有更多的力量，我是多么的幸運(yùn)，人海中能夠遇見(jiàn)你，對(duì)不起，最后沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)！我的好老師！
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