俗話說：“失敗是成功之母”，我一直認(rèn)為失敗與成功根本沒有什么聯(lián)系，但是自從學(xué)了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)我們寫作文也是這樣。
　　你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經(jīng)過反復(fù)的修改，不是一夜成名了嗎？
　　寫作文是個難題，所以我經(jīng)常學(xué)習(xí)作文。金筆作文一個星期兩節(jié)課，第一節(jié)講基礎(chǔ)知識，第二節(jié)寫作文。
　　這里的老師要求也比較嚴(yán)，字寫不工整，句子寫得不通順，都得重寫。我在這里學(xué)作文，當(dāng)然也不能例外。
　　昨天，我把剛剛寫好的作文交給老師，老師一看，無情的發(fā)出一個聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫吧！”說完，順手把我的這篇作文給撕掉了。
　　第二次寫因?yàn)橹�急，字難免寫得偶寫不工整。匆匆忙忙寫完后，我急忙拿給老師，可是沒想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫！”接著，這可憐的作業(yè)本又在老師的手中飄然而落。唉……
　　我生氣的回到座位，為了早點(diǎn)走，還是聽老師的話吧。
　　因?yàn)檫@是寫的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁多的作文，被我修改成不到一頁的短文了。我想，這次該沒有什么事了吧？！
　　我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫兩頁以上！”
　　��！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！
　　這次還是努力寫吧！為成功前進(jìn)！沖��！
　　這次我把錯別字改了，嘮叨的句子去掉，把不工整的字寫工整了！
　　哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來吧？
　　老師看了看，露出了滿意得笑容，他用近乎溫柔的語調(diào)說：“嗯，很好，走吧！“
　　好！看著老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進(jìn)！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認(rèn)真按照老師的寫作和書寫，否則，還會有噩運(yùn)到來！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無比幸福！