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高考關(guān)于門(mén)與路的議論文作文800字（通用18篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、有針對(duì)性。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的高考關(guān)于門(mén)與路的議論文作文800字，希望能夠幫助到大家。
高考門(mén)與路的議論文作文 1
有時(shí)門(mén)是路的終點(diǎn)，在你出去時(shí)你要再回家，這就是你的路終點(diǎn);而有時(shí)出去時(shí)，門(mén)就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門(mén)和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的，路就是我們大家走的就是路。門(mén)，每一個(gè)家庭都有門(mén)，當(dāng)然門(mén)也是不一樣的，有門(mén)是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門(mén)有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路;有的人喜歡有木頭門(mén)，有的人就喜歡用鐵門(mén)，還有的人喜歡用鋁門(mén)。當(dāng)然每個(gè)人的愛(ài)好不同當(dāng)然，選擇的路和選擇的門(mén)都會(huì)不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的，你起點(diǎn)的`門(mén)是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門(mén)就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門(mén)才會(huì)更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就像我們?cè)诼飞蠒r(shí)，要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時(shí)好找到路;不要像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個(gè)接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了，這樣再回去時(shí)你就迷茫了，這也就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)。
所以，我們蓋門(mén)時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門(mén)。要認(rèn)認(rèn)真真的去干，不要三心二意，當(dāng)然這也少不了我們的知識(shí)和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子，有人就問(wèn)雖然一塊學(xué)，但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢?那是因?yàn)榈诙䝼�(gè)小孩上課時(shí)不專(zhuān)心致志，不好好聽(tīng)講，所以就會(huì)會(huì)學(xué)得不好，就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì)比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門(mén)就像一次考試，如果路是學(xué)習(xí)的話(huà)，那么門(mén)就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門(mén)”。
門(mén)與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西;如果要研究起來(lái)就會(huì)十分的神秘、深密的哦!
高考門(mén)與路的議論文作文 2
門(mén)是通往路的起點(diǎn)，也是路通往的終點(diǎn)，它可以阻隔你，也可以讓你通往世界，我們一直在這條路中間徘徊，從未有走出過(guò)這一條路，但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門(mén)，他們放棄了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道;有些人則戰(zhàn)勝了重重困難成功的走向勝利;還有一些人雖然墮落，但他們卷土重來(lái)，再次沖擊那成功的大門(mén)，有一句話(huà)說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人。他們往往有著超強(qiáng)的自信心�！�，經(jīng)歷了這一次失敗，他們終于沖破了那道成功的大門(mén)。
雖然通往勝利，但如果你不珍惜這唯一通往勝利，你也會(huì)墮落，渾渾噩噩，一事無(wú)成;有些人珍惜了機(jī)會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精，通往了這條路最后的終點(diǎn)，通向了那道通往世界的大門(mén)。
最終的門(mén)也會(huì)阻隔他們，但他們通過(guò)了勝利就有了信心，絕對(duì)能通過(guò)這道阻隔。
牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jī)非常的`差，老好搞一些小制作，連老師都不認(rèn)為他能有什么成績(jī)，牛頓也是被墮落關(guān)門(mén)的人，但他卻卷土重來(lái)，一次次的沖擊，一次次的探索，終于他成為了讓人敬畏的物理家，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，創(chuàng)造了牛頓第一定律。
還有愛(ài)因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)方面有障礙，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，在不斷地問(wèn)問(wèn)題下，不斷的一次次沖擊下，他成功的發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，并提出了質(zhì)能關(guān)系。
還有貝多芬，早起它的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料，可是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力，他成為了著名的作曲家，編寫(xiě)了好多歌，可上天卻又關(guān)閉了他的聽(tīng)覺(jué)，晚年失聰?shù)乃�，竟依舊作曲，創(chuàng)作了《田園》、《命運(yùn)》、《英雄》等著名歌曲，我們最近學(xué)的《月光曲》也是貝多芬創(chuàng)造的。
門(mén)和路是相通的，門(mén)是路的起點(diǎn)，也可以是路的終點(diǎn)，而路就像我們的人生，我們從生命的大門(mén)走出，你雖然可能會(huì)被世人淡忘，但你必須要走過(guò)你的人生，但也可以創(chuàng)造你的人生，跑啊!跑啊!跑向引指著這最終死亡的大門(mén)。
門(mén)與路是相通的!
高考門(mén)與路的議論文作文 3
世上本沒(méi)有路，走的人多了，便變成了路;而這世上本也沒(méi)有門(mén)，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合，亦有萬(wàn)千門(mén)戶(hù)隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門(mén)。
門(mén)是終結(jié)，每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén)，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn)，是世界之極的天涯。
門(mén)是起源，每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén)，便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng)，便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門(mén)是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界，門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn)，有的人把門(mén)視為終結(jié)，行止自在人心。
門(mén)是選擇，交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門(mén)，每扇門(mén)背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門(mén)后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬(wàn)千的門(mén)戶(hù)代表著萬(wàn)千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開(kāi)或是握緊，有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)是因果，當(dāng)你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，就注定著另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結(jié)了的果，門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因，那是一段必定要踏上的.旅程，但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門(mén)的開(kāi)合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn)，是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的，無(wú)始便無(wú)終，而無(wú)門(mén)便無(wú)路。
門(mén)是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程，在門(mén)的開(kāi)閉間不斷的重啟，不斷的前行。門(mén)是終結(jié)、亦是起源，像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水，終結(jié)了一段文明的同時(shí)，也伴隨著新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線(xiàn)，同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢，不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng)，最后還是回到開(kāi)始的樣子。打開(kāi)一扇門(mén)，就是開(kāi)啟一段新的人生，開(kāi)啟一段新的輪回。
我不知門(mén)為何物，因?yàn)樗硖嗵唷Ｋ墙^路亦是希望，是終結(jié)亦是起源。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無(wú)限循環(huán)的輪回。人生彈指間，啟門(mén)一瞬觀(guān)�？吹降氖羌t塵世間，是若夢(mèng)浮生。門(mén)后的世界是無(wú)法想像的，唯有在開(kāi)啟以后才能感受它的精彩。
有路的地方就有門(mén)，只因門(mén)本就是路。
高考門(mén)與路的議論文作文 4
成功是我們每個(gè)人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過(guò)那些坎坷、泥濘的路。
去年冬天，中國(guó)達(dá)人秀圓滿(mǎn)結(jié)束了，在選拔冠軍時(shí)，所有人都沒(méi)有想到冠軍是那個(gè)用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之后，承受著雙重的痛苦。一種是因?yàn)槭ルp臂之后給生活帶來(lái)的不便，另一種是他在他的人生歷程里還沒(méi)有綻放就失去了那個(gè)能力。這讓他對(duì)自己的人生有了重新的審視，要么趕快死，要么精彩的活。他選擇了后者，他用2年的時(shí)間學(xué)會(huì)了用腳趾吃飯、穿衣服。之后又自學(xué)了鋼琴，他所經(jīng)歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領(lǐng)悟的。但他，披荊斬棘的過(guò)去了！
林肯，一位耳熟能詳?shù)膫ト�，他的功�?jī)不可小覷。他出生寒門(mén)，一盆如洗！但他，不認(rèn)命也從沒(méi)有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無(wú)為。在12歲的時(shí)候，他就苦心研究政治學(xué)。終究，黃天不負(fù)有心人，在1861年，他被當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)并且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那么多的豐功偉績(jī)，并不是一個(gè)水到渠成的.童話(huà)。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著想想，我們可以做到么？但他，披荊斬棘的過(guò)去了！
還有最近的一個(gè)綜藝節(jié)目，超級(jí)演說(shuō)家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時(shí)候，令全場(chǎng)的觀(guān)眾、媒體、導(dǎo)師們都苦了。在她早讀起不來(lái)的時(shí)候，她就用冷毛巾抽打著自己的臉，然后立馬拿起書(shū)開(kāi)始學(xué)習(xí)。在她糾結(jié)一道難題時(shí)，她會(huì)情不自禁的揪自己的頭發(fā)。最終，她從貧困山區(qū)走了出去并且考上了上萬(wàn)學(xué)子夢(mèng)寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不茍、披荊斬棘的過(guò)去了！
這些人的故事告訴我們一個(gè)道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險(xiǎn)阻是想讓你的毅力、堅(jiān)持不懈拼一個(gè)不一樣的故事。這個(gè)故事是關(guān)于勇氣、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于堅(jiān)忍，它不含有一點(diǎn)點(diǎn)的放蕩不羈與人間疾苦！這個(gè)故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！這個(gè)故事是懸梁刺股，身掛六國(guó)相印之不懼！
高考門(mén)與路的議論文作文 5
“任何事情堅(jiān)持十年，那本身就是一種無(wú)與倫比的美麗”。當(dāng)朱槿盛放，當(dāng)夏花已綻滿(mǎn)枝頭，當(dāng)十八年前種下的樹(shù)苗即將挺拔參天時(shí)，我們正走在那條曾經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的“路”的盡頭，即將到來(lái)的，是敲開(kāi)大門(mén)后的好奇與欣喜……
大學(xué)，總會(huì)給學(xué)子帶來(lái)無(wú)限美好的遐想。那扇門(mén)，是人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)。而倚門(mén)回首之時(shí)，總會(huì)有一段時(shí)光，我們?cè)跒榱藟?mèng)想拼搏，我們?cè)诒M情揮灑汗水。雙眼，曾經(jīng)歷過(guò)黑暗的鍛煉，最終也發(fā)現(xiàn)了星光；雙手，曾經(jīng)歷過(guò)粗糙的磨礪，最終也體味了滄桑；心靈，曾經(jīng)受過(guò)脆弱的洗禮，最終也愈加堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我們會(huì)感謝那個(gè)曾有夢(mèng)想有熱血的自己，那個(gè)即便遇到風(fēng)雨也未曾固步自封的自己。
就像玫瑰香濃而艷美，而花刺卻尖銳繁多。逆流而上所要頂住的壓力巨大而且源源不斷。是的，這條追夢(mèng)的“路”上，荊棘泥濘，但遠(yuǎn)方的那扇“門(mén)”，是夢(mèng)想深入骨髓的驅(qū)動(dòng)力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁南飛，內(nèi)心滾燙熾熱的力量會(huì)促使我們無(wú)悔奔跑。
馬云曾說(shuō)過(guò)：“你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯(cuò)的路�！贝搜圆恢�。猶記得那個(gè)出生于富貴之家應(yīng)有盡有的少爺薄伽丘，面對(duì)萬(wàn)貫家財(cái)時(shí)，他無(wú)動(dòng)于衷，但后人將他的《十日談》與但丁的'《神曲》相提并論。生在無(wú)悔的文藝復(fù)興年代，在那種萬(wàn)千阻力中仍完成了自己的夢(mèng)。他是智者，懂得只做自己�！吧腥绾樗剂�，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花”，沿途經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的我們，是羽翼日漸豐滿(mǎn)的大鵬，待展翅高飛，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去留下一串串或深或淺的腳印……
推開(kāi)“門(mén)”，門(mén)后會(huì)有路，一路上，會(huì)有鮮花和掌聲，會(huì)有微笑與陽(yáng)光，會(huì)有雨雪霏霏，會(huì)有疾風(fēng)驟雨，但已身經(jīng)磨練的我們?cè)缫褱?zhǔn)備好，迎接新的挑戰(zhàn)。正所謂，“路”經(jīng)風(fēng)雨，我們終會(huì)敲開(kāi)那扇“門(mén)”，在朱槿綻放時(shí)，我就可以大聲對(duì)自己歌吟——回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴……
高考門(mén)與路的議論文作文 6
門(mén)，它既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，而路則是起點(diǎn)與終點(diǎn)中唯一的鏈接。當(dāng)你推開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，這就是你的一個(gè)新的開(kāi)始。當(dāng)你在這扇門(mén)的背后走過(guò)一條既漫長(zhǎng)又值得回憶的路后，又有一扇全新的門(mén)在等著你，當(dāng)你再次推開(kāi)另一扇門(mén)后，你將再次踏上一條屬于你自己的路。生活也是這樣，你可以選擇你的門(mén)，也可以選擇你自己的路。門(mén)的前面是你生活的一切，都是已知的，而門(mén)的后面則是未知的，更是你未來(lái)的道路。
拿我們現(xiàn)在的小學(xué)生活來(lái)說(shuō)吧，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)上初中了。小學(xué)這個(gè)階段可以說(shuō)以我們做過(guò)的第一條路，在這其中的過(guò)程中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也曾哭過(guò)。雖然可以說(shuō)小學(xué)的門(mén)是父母為我們打開(kāi)的，但小學(xué)的這條路卻是我們自己走過(guò)的。在小學(xué)的這條路里，明天一切都是未知的你并不知道會(huì)發(fā)生什么。如今要上初中了，這次可能是我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)的第一扇門(mén)，這扇門(mén)和門(mén)背后的道路都是可以由我們自己選擇的。而你在選擇這扇門(mén)和這條路的同時(shí)，是要你自己付出的，就像上初中，只有在期末考個(gè)好成績(jī)才能上了好初中；只有在暑假多復(fù)習(xí)，上初中后才不會(huì)被落下……
當(dāng)你選擇好自己的路后，你又將踏上一段未知的路，開(kāi)始一次未知的旅途。還是拿上一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你打開(kāi)初中的這扇門(mén)后，在初中生活的四年里又有怎樣的事情會(huì)發(fā)生呢？或許誰(shuí)也不知道，但我們自己卻可以選擇明天的路，選擇明天做的事情�？梢哉f(shuō)這一切又是可以在你掌控之中的，但真的會(huì)如你所愿嗎？那可不一定，你選擇了自己的路了，難道明天的是真的會(huì)很據(jù)你的`安排過(guò)去嗎？可以說(shuō)這一切又不是在你掌控中的，完全都是要聽(tīng)從命運(yùn)的。未來(lái)的道路就是這樣，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著未知，或許當(dāng)你規(guī)劃好明天的要做的事情，但現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如你所愿；可能在你并沒(méi)有規(guī)劃好明天做的事情，卻干什么都事事順利，感覺(jué)就像是自己規(guī)劃好的一樣�；蛟S這就是古人說(shuō)的：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭吧。
生活就是如此，有無(wú)數(shù)扇門(mén)和無(wú)數(shù)條路等著你去打開(kāi)，去闖蕩。但在走這條路的時(shí)候卻充滿(mǎn)著危機(jī)，也可能是歡聲笑語(yǔ)。自己的門(mén)由自己去打開(kāi)那就是你的門(mén)，自己的路由自己來(lái)走那就是最正確的路。選擇自己的路，一路走下去。在每條路借書(shū)的地方畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，讓自己不留下任何遺憾。
高考門(mén)與路的議論文作文 7
每次離開(kāi)家，走出那扇門(mén)，我的耳邊就響起了“路上注意安全”的囑咐，走在上學(xué)的路上，遇到紅燈便不敢闖。一次，我單獨(dú)隨旅游團(tuán)遠(yuǎn)行，家里人為我做了細(xì)致的旅途準(zhǔn)備，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐，在我心中留下了：家門(mén)的里外明顯不同的印象。
門(mén)內(nèi)是家，門(mén)外是路。在門(mén)內(nèi)沒(méi)有風(fēng)吹雨打，只有深情關(guān)愛(ài)。家是成長(zhǎng)的小窩，課堂是成才的園地，家與校園的門(mén)內(nèi)溫馨美好，我們要珍惜，記住感恩!走出這道門(mén)，便上了路。門(mén)外的路千萬(wàn)條，走向何方?去到何處?要看我們自身的條件與需求。只有在門(mén)內(nèi)長(zhǎng)硬翅膀，到門(mén)外才能展翅高飛，搏擊蒼穹。在門(mén)內(nèi)是溫室花朵，到門(mén)外的烈日下、風(fēng)雨中便會(huì)凋零。今天在門(mén)內(nèi)所做的一切，都是為了明天出遠(yuǎn)門(mén)，為了人生路，為了人生能精彩，為了一路奮斗一路歌，為了把光輝燦爛撒滿(mǎn)路，必須努力，奮斗!
出門(mén)上路，進(jìn)門(mén)到家。走出門(mén)，上了路，要腳踏實(shí)地邁步前行，迎著陽(yáng)光，頂著風(fēng)雨，披星戴月，以堅(jiān)定的步伐走向自己的目標(biāo)。沿途的風(fēng)景不錯(cuò)過(guò)、不迷念、不止步。路遇同行人，相互多照顧，艱難崎嶇相攙扶。進(jìn)了門(mén)，回到家，要把家美化，把家變得舒適、溫馨、愛(ài)意濃。先把歡樂(lè)裝滿(mǎn)屋，再把收獲共分享。用奮斗的汗水澆灌心靈花，讓春風(fēng)蕩漾在親人的笑臉上!
心靈之門(mén)，人生之路。生在紅塵中，歡樂(lè)、煩惱總會(huì)有。要放飛美好心情，以昂揚(yáng)的斗志走在人生的路上，必須打開(kāi)心靈這扇門(mén)，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有傲慢，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，以飽滿(mǎn)的情緒，認(rèn)準(zhǔn)路，看清道，勇敢地走出家門(mén)。在人生的路上，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，要心態(tài)好，意志堅(jiān)定，不怕難、不怕苦、不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后彩虹麗滿(mǎn)天!
路在腳下，心在家門(mén)。當(dāng)你跨進(jìn)社會(huì)，用腳步去丈量前方的路程時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路漫漫，腳不給力，磨出了泡，流出了血，步履艱難，創(chuàng)業(yè)艱辛。這時(shí)最需要的.是：咬緊牙，堅(jiān)持走下去，那怕是爬，也要爬行。放棄便以失敗而告終，繼續(xù)便贏(yíng)得了最后的勝利!當(dāng)你用汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)代步，在高速公路、高鐵上飛馳，在藍(lán)天上飛翔時(shí)，你會(huì)感到借助的輕松，事業(yè)需要借助，而借助不是免費(fèi)的，做好財(cái)富的原始積累，又是多么重要!在路上拼命，就要拼出一條道，拼出個(gè)人樣來(lái)，拼出一片新天地!
艱難的路，幸福的門(mén)。在行進(jìn)的路上，餐風(fēng)宿露，風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔，是因?yàn)槁吠ㄏ蜷T(mén)，為了打開(kāi)幸福門(mén)，為了自己與全家人幸福，為了祖國(guó)和人民的幸福，要讓汗水化甘露，要用熱血染花魂!
高考門(mén)與路的議論文作文 8
用手推開(kāi)那一扇門(mén)，眼前是一片蔚藍(lán)而開(kāi)闊的天空。
人生縱使有千萬(wàn)扇門(mén)，門(mén)后連著無(wú)數(shù)條路，你所選擇的又是一扇怎樣的門(mén)？門(mén)后是一條怎樣的路？在人生的旅途中，我仿佛看見(jiàn)了那一扇扇門(mén)，于我，卻是推不動(dòng)的沉重。
我看見(jiàn)了你一扇古樸而布滿(mǎn)荊棘的大門(mén)，在那滿(mǎn)是荊蔓的門(mén)框，我看見(jiàn)了一抹殷紅的鮮血，順著藤蔓滴進(jìn)了我的心里，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的你，這不正是你的鮮血苦淚嗎？兵敗又如何，我之雄心霸業(yè)未泯國(guó)仇家恨未報(bào)，布衣節(jié)食又怎樣？不負(fù)我臥薪嘗膽之苦，于亂世中成就霸業(yè)，那門(mén)上的荊棘刺穿了我的血肉，但我的心早已在荊棘叢中翻滾慣了，又何懼血肉之痛，奮力推開(kāi)那荊棘之門(mén)，前方是一片光明。讓這久處黑暗的我感到那樣的刺眼，但卻刺痛不了我心中的那份喜悅。我的'挫折之門(mén)。
我看見(jiàn)了你一扇掛著笑臉的門(mén)，唯一的相同是那樣的沉重，成長(zhǎng)中的你是否為各種負(fù)累所困擾，而他將告訴你清空心靈的負(fù)累，讓生活輕盈，每天思維經(jīng)過(guò)的地方，難免會(huì)吸附心靈的雜質(zhì)。也許只是一瞬，也許頑固成永恒，如同晴空的烏云，攪擾著生活的秩序，但只要你嘴角上翹，淚水就不會(huì)滑落，那些污垢自然也會(huì)無(wú)趣地溜走，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿的你，就如同一片蔚藍(lán)的天空不見(jiàn)云彩，是那樣的豪放灑脫，我成長(zhǎng)的快樂(lè)又怎能缺少，我認(rèn)為成長(zhǎng)路上少一些固執(zhí)，攜一份灑脫，即使風(fēng)雨也以笑而對(duì)，種種經(jīng)歷讓我們變得刀槍不入習(xí)以為常，于是我們學(xué)會(huì)了淡然，以昂首闊步之姿邁向前方。
我看見(jiàn)了你們兩扇近靠著的門(mén)，看著門(mén)上那血紅的江水，使我憶起了你。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚的你，終究逃不過(guò)名和利的羈絆。你的鮮血染紅了那烏江水，而那旁邊的門(mén)正在因你而耀耀生輝，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東成就你于巨鹿之戰(zhàn)后的又一豐碑，為我們展現(xiàn)了你的英雄窮途末路的悲壯，我心中的英雄，你未打開(kāi)的一扇門(mén)名利之門(mén)，你已開(kāi)啟的光信念之光。成長(zhǎng)的道路上，有千萬(wàn)條路亦有千萬(wàn)扇門(mén)，我們不能同時(shí)走向兩條路，同時(shí)去推開(kāi)兩扇門(mén)，因此，我們面臨著抉擇，學(xué)會(huì)了選擇。
我們?cè)谌松拇蟮郎闲凶咧�，�?lái)到一扇扇門(mén)前奮力去推開(kāi)它，每推開(kāi)一扇門(mén)都是一次心靈的升華，都是一次精神的成長(zhǎng)。門(mén)前的世界是不一樣的美麗，而門(mén)后是一個(gè)美麗的曾經(jīng)，曾經(jīng)我們收獲了喜悅，磨練，成長(zhǎng)和一個(gè)美麗的青春！
高考門(mén)與路的議論文作文 9
人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀(jì)，面對(duì)敞開(kāi)著的大學(xué)之門(mén)，將如何走下去？
門(mén)與路，永遠(yuǎn)相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開(kāi)、抑或是關(guān)上了多少門(mén)？猶記每一個(gè)埋頭苦學(xué)的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進(jìn)了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；熾熱的陽(yáng)光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄……但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著通向成功的大門(mén)轟然關(guān)閉，抖落下來(lái)的塵埃刺痛了雙眼。門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實(shí)路并沒(méi)有什么不同，只是你的選擇決定了門(mén)的開(kāi)閉，沒(méi)有付出和追求哪來(lái)的成功？
我很慶幸有一群并肩作戰(zhàn)的伙伴，我們打開(kāi)了高考的大門(mén)，準(zhǔn)備朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。在暇閑的時(shí)候，我們圍坐在一起促膝談心，勾畫(huà)著美好明天。大學(xué)，對(duì)我們而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充滿(mǎn)了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現(xiàn)在腦海里與夢(mèng)中。但不論它到底有多大、是什么樣的形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的道路，上面有著曾經(jīng)的腳印，也有著未來(lái)的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的'一段話(huà)：人不應(yīng)該是插在花瓶中被人觀(guān)賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)起舞的韻律。的確如此，大學(xué)的門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，一邊連接已知，一邊通向未來(lái)，我們不該呆在原地被動(dòng)地接受未來(lái)，而應(yīng)該勇敢地?fù)肀磥?lái)。大學(xué)是我們學(xué)習(xí)探索的又一個(gè)人生舞臺(tái)，這時(shí)我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命的拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過(guò)去的影子，和那些曾經(jīng)美麗的憧憬與愿望，讓它們和現(xiàn)在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門(mén)。雖然處在青黃不接的尷尬年紀(jì)，但我相信，只要不斷改造過(guò)去滿(mǎn)身缺點(diǎn)的自我，在緩慢前行中汲取精華、充實(shí)自己，這一路將不再坎坷孤獨(dú)，考驗(yàn)之門(mén)后面一定會(huì)是一個(gè)光明的未來(lái)。
顧拜旦說(shuō)過(guò)，勇敢的成功是暴風(fēng)雨過(guò)后的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì)沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們有很多路要走，也有很多門(mén)要讓我們一一地推開(kāi)。大學(xué)，是諸多門(mén)中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對(duì)這一切，勇敢前行。要堅(jiān)信，此時(shí)的你已經(jīng)歷千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門(mén)，都會(huì)讓你擁有萬(wàn)丈光芒的明天。
高考門(mén)與路的議論文作文 10
回望我的過(guò)去，雖然只有短短十二年的光陰，但從我第一次呱呱墜地時(shí)，從我第一次參與同伴分離時(shí)，從我第一次踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)，從我第一次······從這無(wú)數(shù)個(gè)第一次中，我在慢慢長(zhǎng)大，在‘人生"這條路上越走越遠(yuǎn)，踏下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。在十二年的光陰中，我有過(guò)失敗，嘗到了沮喪的苦味，有過(guò)成功，嘗到了欣喜的甜蜜。一次次的嘗試，一次次的試驗(yàn)，在我成長(zhǎng)的這本紀(jì)念冊(cè)中，記下了濃墨重彩的一筆又一筆，一頁(yè)又一頁(yè)。這本紀(jì)念冊(cè)，是我童年的回憶，兒時(shí)的記憶。值得我永遠(yuǎn)珍藏，回味。
漸漸，我來(lái)到了這扇門(mén)前······
遙望我的未來(lái)，看不清，這扇門(mén)的確，是模糊的，是看不清的。在模糊的未來(lái)，需要我們摸索著走過(guò)，堅(jiān)持，努力，是這條路上的`燈塔，他會(huì)為我們指明方向；學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證，智慧、勇氣是它賜予我們的武器。記得在一中的小升初搖號(hào)時(shí)，我沒(méi)有搖中，就等于一中這扇大門(mén)，向我緩慢的關(guān)閉了，我雖然有一點(diǎn)失望，可是，我轉(zhuǎn)念一想，既然這扇大門(mén)向我關(guān)閉了，可是還有許多的大門(mén)向我敞開(kāi)了，何必一定要糾結(jié)在這扇已經(jīng)沒(méi)有希望的的大門(mén)面前呢？是金子總會(huì)發(fā)光的！我相信自己在別的中學(xué)一定會(huì)生活的更好，學(xué)習(xí)會(huì)更棒！
世界上有兩種人，一種人遇到抉擇時(shí)，便會(huì)猶豫不前，甚至?xí)丝s，而另一種人，在抉擇面前，會(huì)毫不猶豫的選擇，打開(kāi)自己選擇的大門(mén)后，便會(huì)毫不猶豫的走下去，昂首挺胸的走下去，充滿(mǎn)勇氣的走下去。在人生路的無(wú)數(shù)扇大門(mén)前，您究竟是做哪一種人呢？
高考門(mén)與路的議論文作文 11
2017,把目光留在童年。2018,把目光投向未來(lái)。
20137,保留童真。2018,走向夢(mèng)想。
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，多么有思辨色彩。其實(shí)人，永遠(yuǎn)都在路上。曹文軒先生在《前方》中說(shuō)，"一輛破舊的汽車(chē)臨時(shí)停在路旁，它不知來(lái)自何方？它積了一身厚厚的塵埃。一車(chē)人，神情憔悴而漠然地望著前方。他們?nèi)ツ膬海繗w家還是遠(yuǎn)行？然而不管是歸家還是遠(yuǎn)行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。"
大學(xué)的門(mén)，并不是最終目的�；蛟S，人生本沒(méi)有目標(biāo)，只有通過(guò)過(guò)程，才能彰顯人生的意義。但大學(xué)的門(mén)，異為重要。您有沒(méi)有跨過(guò)門(mén)檻，您跨過(guò)哪個(gè)門(mén)檻，都將影響您的視野和思維。所以，每一個(gè)人，都在努力探索一種境界。
如何走出有意義的人生？在大學(xué)里，遠(yuǎn)離社會(huì)的浮躁和喧囂，我們?cè)撟鲂┦裁�？大學(xué)的路上，有很多腳印，有的很淺，有的很深。走得很淺的人，以后走上社會(huì)，是否已做好充分的準(zhǔn)備。走得很深的`人，走上社會(huì)，是否也能一定如愿。走得深或淺，這其實(shí)并不重要。關(guān)鍵是，其中透露出的生活態(tài)度，是積極進(jìn)取，還是得過(guò)且過(guò)。
學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是成功必須的三部曲。人只有在學(xué)習(xí)中才能成長(zhǎng)，人只有在探索中方能進(jìn)步，人只有在創(chuàng)造中才能體現(xiàn)對(duì)這個(gè)社會(huì)的價(jià)值和意義。
幼兒最知道模仿學(xué)習(xí)。呱呱墜地，嬰兒學(xué)會(huì)用自己的眼睛看這個(gè)世界。父親用那雙有點(diǎn)粗的手，"牽著我學(xué)會(huì)了走路".從此，幼兒要用自己的腳走自己的路。學(xué)習(xí)，是人的本能。學(xué)習(xí)，是我們探索未知世界的必須。
高考門(mén)與路的議論文作文 12
凡有路，人們便總會(huì)想象路的盡頭有扇門(mén)，門(mén)和路總是如膠似漆的模樣，就像當(dāng)人們想到碗的時(shí)候總會(huì)憶起筷子。但路的盡頭不見(jiàn)得是一扇門(mén)。
有的人常想著，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這有些像下了個(gè)不可逆的命題，路的盡頭是門(mén)。所以有人選擇墮落，因?yàn)樗麄兛傁胫趬櫬涞牡缆繁M頭有扇出頭門(mén)，所以覺(jué)得不付出努力是十分正常，理所當(dāng)然等著那扇門(mén)的到來(lái)�？晌铱磥�(lái)，這世上億萬(wàn)人，每個(gè)人走不同的路，每個(gè)人有不同的門(mén)，但沒(méi)見(jiàn)著幾個(gè)出頭的�？梢�(jiàn)得路盡頭的門(mén)，并不是專(zhuān)門(mén)為你而赴，而是要自己去靠近的.。門(mén)路門(mén)路，兩個(gè)字體現(xiàn)了希望。拆開(kāi)來(lái)，門(mén)，和路，是什么？路是我們的經(jīng)歷，門(mén)是經(jīng)歷所至的后果。而門(mén)會(huì)隨著路的不同而不同。例如一條林間小道后面絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)別墅大門(mén)，金鋪的道盡頭也永遠(yuǎn)不可能是座茅草屋的門(mén)。與其說(shuō)人是在走路，不如說(shuō)我們是在給自己筑路。有的人花費(fèi)精力鋪了條寶石路，有的人懶惰踩著前人留下的泥濘小道，便導(dǎo)致了不同的門(mén)出現(xiàn)。
至于門(mén)的出現(xiàn)，也并不是我們所想象的機(jī)緣巧合之類(lèi)。你需要大力去發(fā)展一條大道，以此獲得路盡頭的門(mén)。但是，可有曾想過(guò)，路的盡頭不一定有門(mén)呢？或許是沼澤，或許是林深處，總之沒(méi)有門(mén)。那么我們更需要成倍努力，從另一條路開(kāi)頭。大概是因?yàn)槌錾鷷r(shí)就決定了路的好壞，所以導(dǎo)致部分人的路盡頭并沒(méi)有門(mén)。但這不能決定我們路的方向，也不能阻止我們到另一條有門(mén)的路上。成千上萬(wàn)次的努力，總會(huì)有一扇“門(mén)”。
門(mén)和路確實(shí)是如膠似漆，只要我們用心了，哪里能找不到門(mén)？
高考門(mén)與路的議論文作文 13
門(mén)與路，永遠(yuǎn)相連。門(mén)是路的起點(diǎn)，也是路的終點(diǎn)。門(mén)可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來(lái)。中學(xué)的門(mén)，一邊連接著已知，一邊通向未知。從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)的腳步在這里交集……
小時(shí)候，我跨進(jìn)幼兒園的門(mén)，緊接著走了四年的路;七歲那年，我邁出了幼兒園的門(mén)，跨進(jìn)了小學(xué)的.門(mén)，又走了六年的路;現(xiàn)在，我即將邁出小學(xué)的門(mén)，跨入中學(xué)的門(mén)。在跨進(jìn)又邁出一扇扇門(mén)的時(shí)間里，我一直在一條學(xué)習(xí)之路上行走，勇往直前，永不止步。因?yàn)椋@條路使我深深地感覺(jué)到：門(mén)中有門(mén)，路中有路。
門(mén)，這也許是一段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，但絕不可能是人生所有路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。如果前方有一扇屬于你自己的門(mén)，它可以是父母替你創(chuàng)造的，但當(dāng)你打開(kāi)那扇門(mén)的那一刻，父母就再也不可能替你創(chuàng)造所有路上的精彩篇章。
你千萬(wàn)不要認(rèn)為打開(kāi)那扇門(mén)是輕而易舉的事，也許有時(shí)候，門(mén)可以擋住你前進(jìn)的腳步�，F(xiàn)在有一些大學(xué)生認(rèn)為考上大學(xué)就像是完成了任務(wù)，萬(wàn)事大吉了。接著就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿著父母給的錢(qián)跑去混日子，天天逃課，剩余的時(shí)間或是談戀愛(ài)，或是逛街，或是打游戲。我認(rèn)為，大學(xué)的門(mén)，并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是另一段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。大學(xué)不是學(xué)生的娛樂(lè)場(chǎng)所，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。作為一名學(xué)生，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可以在課余時(shí)間做適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)，而不是拋開(kāi)課程，完全沉浸在游樂(lè)之中。
雖然現(xiàn)在我還不是中學(xué)生，但我還是應(yīng)該深知，中學(xué)并不是我唯一的目標(biāo)，只不過(guò)是我漫長(zhǎng)的人生之路中的其中一扇門(mén)，我還有更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路要走。
高考門(mén)與路的議論文作文 14
現(xiàn)在F懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們期待而又害怕的未來(lái)。
我們會(huì)長(zhǎng)大，可是在這之前，我們?cè)诼飞狭粝碌囊淮钌顪\淺的腳印，包含著不為人知的痛苦、心酸、歡欣與憂(yōu)愁。
有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話(huà)，而你討厭的人她在別人面前夸獎(jiǎng)你；平時(shí)親密的同學(xué)從未在生病時(shí)來(lái)看過(guò)你，而向來(lái)沉默內(nèi)斂的同桌卻一言不發(fā)地幫你擦掉水漬。于是，你在疼痛中懂得，不能只看事情的表面，多的是你不知道的事情。
一次一次的疼痛，一次一次的擦掉眼淚，一次一次的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的`盡頭，我們漸漸變得刀槍不入。
兒時(shí)的友誼純真無(wú)邪，只是因?yàn)橥娴猛稒C(jī)便能形影不離，可長(zhǎng)大后卻知己難覓，甚至偌大的一座城，都找不到一個(gè)人談心。
那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或是在欲望的泥淖中不可自拔。
所以，總有一些珍貴的東西會(huì)遺失在成長(zhǎng)的路途中，伴隨著那些淚水，不知所蹤。
小時(shí)候畫(huà)在手上的表未曾轉(zhuǎn)動(dòng)，卻帶走了我最美好的時(shí)光。是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我的童年，回不去的童年。那些所謂的成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)之后，我們就能懂得許多道理，總有一天，我們會(huì)到達(dá)路的盡頭。
盡管前方有許多未知的兇險(xiǎn)，可與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如揚(yáng)起微笑珍惜現(xiàn)在相信未來(lái)。因?yàn)樽哌^(guò)那么多路的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們會(huì)義無(wú)反顧地推開(kāi)門(mén)，然后，看見(jiàn)門(mén)后有一個(gè)光芒萬(wàn)丈充滿(mǎn)希望的世界。
高考門(mén)與路的議論文作文 15
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。
門(mén)的這邊，是已知，門(mén)的那邊，充滿(mǎn)了未知和企盼。我們一直在走，在這分水嶺稍稍駐足，回首過(guò)往的路，
又展望著空白的未來(lái)。又展每天都這樣匆忙著，充實(shí)著……
高一的我們，每一天都很匆忙，盡管還沒(méi)受到高三同學(xué)緊張濃烈氛圍的影響，但是依舊奮斗在題海中，跌跌撞撞，蹣跚地向前行走著。我不知道奮斗的原因是什么，我只是被門(mén)的這邊充滿(mǎn)期盼的眼睛注視著，殷切地凝望著。那眼神太過(guò)真摯，充滿(mǎn)了所有的希冀。
他們希望我能出人頭地，能夠擁有幸福美好的.生活，我知道的，我知道的，也許就這么多�？匆�(jiàn)母親姣好的容顏慢慢晰出皺紋，烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)了銀絲，那是為我辛勤勞作后所給予她的。父親寬厚的肩膀，結(jié)實(shí)的肌肉，何時(shí)變得這樣，歲月無(wú)情的帶給了他傷痛，看見(jiàn)他常因肩關(guān)節(jié)腫痛而咬緊牙關(guān)時(shí)，我知道那是為我早出晚歸后所給予他的。我承載了他們?nèi)康南Ｍ�，�?dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)厭煩時(shí)，想起他們又想充滿(mǎn)能量的戰(zhàn)士，無(wú)懼一切，我只知道，我的路上有溫暖同行。
門(mén)的那邊是什么？也許是大學(xué)的門(mén)，門(mén)后有草長(zhǎng)鶯飛，也有冰天雪地，有風(fēng)光霽月，也有淤泥堆積，但無(wú)論怎樣，都難以阻擋我對(duì)大學(xué)生活的向往。但此刻我畏懼高考，這兩個(gè)字像磁鐵般的吸在我的心里。它是結(jié)束一切學(xué)習(xí)生活的終結(jié)者，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的守護(hù)神。我不知道高考完后會(huì)是怎樣的心情，也許很放松，可以盡情地玩耍，可以大聲地宣泄“我自由了！”也許很恐懼，不知曉門(mén)那邊的路到底駛向何方。可是高考還離我們很遠(yuǎn)，我該如何打開(kāi)這扇大門(mén)呢？是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)去，抑或是跌跌撞撞地掉進(jìn)門(mén)內(nèi)，甚至是等他人來(lái)開(kāi)門(mén)？當(dāng)然是選擇前者，我將在知識(shí)的海洋里遨游，在真理的莊園里探索。我相信路上的分光更好。盡管難免遇到坎坷；我相信未來(lái)會(huì)風(fēng)和雨暢，盡管難免經(jīng)歷暴雨；我相信天色晴光瀲滟，盡管難免黑暗會(huì)來(lái)臨。
門(mén)的那邊，也許充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)，充滿(mǎn)了探索，充滿(mǎn)了人生對(duì)我們的考驗(yàn)。門(mén)雖然可以擋住我們的
步，只要堅(jiān)定探索的步伐，世界定會(huì)給你一片絢麗的天空。
路是我們自己選擇的，即使跪著也要走完因?yàn)橹挥心酀舻牡缆凡拍芰粝律羁痰哪_印，只有歷經(jīng)雨水洗禮過(guò)的卵石才會(huì)晶瑩透亮。
即使有困難，有磨難但那又怎樣！我們應(yīng)將門(mén)作為起點(diǎn)，摸爬滾打，奮勇前行，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造與勇敢并行，推開(kāi)屬于自己的那扇大門(mén)！
分岔路口，一念之間，門(mén)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。一念之間，從過(guò)往到未來(lái)，從已知到未知，從淺顯到深刻，我們會(huì)一路成長(zhǎng)著。很多腳印很深刻，就讓我們繼續(xù)深刻；很多腳印淺顯，膚淺，就讓他們提升境界。深深淺淺人生路，越過(guò)這扇門(mén)，我們將去擁抱更明媚的未來(lái)！
高考門(mén)與路的議論文作文 16
條條大路通羅馬，門(mén)與路始終是相連的，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。
門(mén)內(nèi)是家人的呵護(hù)與叮囑，門(mén)外是萬(wàn)千繁華的世界；門(mén)內(nèi)是我們不斷奮斗的情景，門(mén)外是大學(xué)畢業(yè)后廣闊的`道路。我們走出門(mén)到外面的世界，門(mén)就是路的起點(diǎn)；再次回到溫馨的家時(shí)，門(mén)是路的終點(diǎn)、門(mén)是路的歸宿。
門(mén)有時(shí)會(huì)阻擋你的腳步，現(xiàn)在的萬(wàn)千世界根本就不缺乏人才。所以那些企業(yè)家在招聘人才時(shí)，會(huì)把“門(mén)檻”設(shè)的很高，以至于令許多剛畢業(yè)的大學(xué)生望而卻步。有些大學(xué)生還會(huì)在找工作的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得某家企業(yè)的職位或是薪水根本不是自己想要的，覺(jué)得自己在企業(yè)上班是屈才了，所以也會(huì)導(dǎo)致很多大學(xué)生找不到工作。他們都是邁不過(guò)自己心中的哪道“門(mén)檻”，或是自卑心，或是自負(fù)心。
但它有時(shí)也會(huì)讓你走向世界。魯迅曾說(shuō)：其實(shí)在地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。也有人說(shuō)人生是旅途，需要我們一路披荊斬棘，才能走向成功。如果我們想要成功，就要做別人沒(méi)做的事，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造一條屬于自己的路。大家都知道海倫·凱勒，她即使又聾又啞，而且看不見(jiàn)，但是她還是為自己開(kāi)辟了一條屬于自己的道路，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的世界，雖然在她的眼前是一片黑暗，耳邊一片寂靜，但是，在她的腦海里的世界早就萬(wàn)紫千紅，人聲鼎沸了。她為自己開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)完全不同于眼前的世界，也為世界創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
現(xiàn)在的我們就是不斷的去努力，去開(kāi)辟屬于自己的道路，去尋找屬于自己的那扇門(mén)和推開(kāi)門(mén)背后的大學(xué)夢(mèng)。
高考門(mén)與路的議論文作文 17
世上本沒(méi)有路，在地上行走的人們，踩出大小不一、深淺不一的腳印，便成了后代行走的路。這條路，是人生之路。在交叉的路上，在叉道口上，有那么幾扇不一樣的門(mén)，打開(kāi)門(mén)，通向的是不一樣的未來(lái)。
這條路，是學(xué)子走過(guò)的路。莘莘學(xué)子在這條路上用知識(shí)造就未來(lái)，用雙手譜寫(xiě)人生。這扇門(mén)是高考的門(mén)坎，跨過(guò)它，就能夠來(lái)到大學(xué)的`大道，這是更加挑戰(zhàn)智慧、挑戰(zhàn)思維挑戰(zhàn)者的國(guó)度。
這條路，是老一輩走過(guò)的路。在這條路上，曾幾經(jīng)風(fēng)雨，有過(guò)雨后初霽燦爛的陽(yáng)光。我們走著前輩曾走過(guò)的路，享受著他們給我們創(chuàng)造的幸福果實(shí)。這扇門(mén)，是創(chuàng)新之門(mén)，新思維做鑰匙，打開(kāi)視野，在老一輩闖出的路上，用科技與新意栽出朵朵鮮花。
這條路，是我自我的路。在我十二年人生道路之后，還有許多未知的門(mén)等我打開(kāi)，有我許多未知的完美未來(lái)！通過(guò)這幾扇門(mén)，我看到了我手執(zhí)鋼筆，在桌前寫(xiě)作的情景…那時(shí)的我，是一名作家，用筆去書(shū)寫(xiě)一段永垂不朽的佳話(huà)；我更看到了我拿著高校錄取通知書(shū)，面帶笑容的場(chǎng)景…那時(shí)的我，登上了人生的驛站，努力為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我還看到了…
無(wú)論在何時(shí)，我們的眼前，總能看到有一條路。而路的盡頭，總有一扇門(mén)。打開(kāi)門(mén)，是全新的未來(lái)、嶄新的生活。用歲月和成長(zhǎng)打開(kāi)門(mén)！迎接我們的，是更具挑戰(zhàn)性的明天！人生之路，便是如此。
打開(kāi)一扇扇門(mén)，克服重重困難，不斷有新的挑戰(zhàn)！
這樣的人生，才是精彩的，才是真正有好處！
高考門(mén)與路的議論文作文 18
時(shí)間在飛逝，世界在變化，家鄉(xiāng)的面貌也在不斷地變化。就拿我家門(mén)前那條路來(lái)說(shuō)吧，以前，我家門(mén)前的路是一條狹窄、彎曲、坑洼不平的泥濘小道，那時(shí)它是多么的懦弱膽小，從來(lái)不敢跟風(fēng)雨做斗爭(zhēng)。晴天大風(fēng)一起，道路塵土飛揚(yáng)，過(guò)往的行人個(gè)個(gè)緊皺眉頭，屏住呼吸，像逃難一樣走過(guò)去。雨天暴雨一下，道路坑坑洼洼，成了泥沼，給過(guò)往的行人帶來(lái)了極大不便。
隨著改革開(kāi)放，這條彎彎曲曲的泥濘小道變成了一條石子鋪的大馬路。雖然這條路比以前的那條小路好了許多，但也有許多令人頭疼的地方。你瞧，道路高低不平，凸凹無(wú)序，常�？梢钥吹接腥私O倒，站起來(lái)后，鼻青眼腫，這條路簡(jiǎn)直成了過(guò)往行人的“絆腳路”。
現(xiàn)在那塊“絆腳路”失寵了。呀，原來(lái)它在“打扮”自己呢!它完全改變了自己的模樣，變成了一條寬闊、平坦的柏油馬路，它不像以前那樣塵土飛揚(yáng)、坑坑洼洼了。人車(chē)各行其道，互不影響。路兩旁也脫胎換骨了，那一排排綠樹(shù)，一盞盞彩色路燈，一塊塊綠色如茵的草坪，都為它增添了光彩。晚上五顏六色的彩燈亮了，多么迷人啊!這條路改變了居民的生活環(huán)境，提高了人民的生活質(zhì)量。走在平坦的柏油馬路上，悠然自在，不用擔(dān)心車(chē)輪下濺起的泥漿，也不用擔(dān)心人會(huì)絆倒，因而再也聽(tīng)不到種種埋怨的話(huà)了。
路，社會(huì)發(fā)展的.血管。家鄉(xiāng)路的變化是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。不信，你看，我們家鄉(xiāng)正在發(fā)生翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)正以嶄新的面貌面向世人展示自己的風(fēng)采!
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