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尋夢(mèng)高二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的尋夢(mèng)高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋夢(mèng)高二作文1
當(dāng)青春丟下我揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，留給我的只是一瞥驚鴻！
當(dāng)圓月拋下我悠悠而逝時(shí)，留給我的只是滿(mǎn)地余輝！
似乎，我總是被遺忘，我不過(guò)是一粒灰塵��！陽(yáng)光落在我身上時(shí)我亮一亮，陽(yáng)光溜走時(shí)，我便重又不被人所知了。
于是，出現(xiàn)了一個(gè)尋夢(mèng)的我！
偶爾，慢步林蔭小路，在靜望重重疊影之余，我在尋找那影兒中是否有著我的一席之地。卻只見(jiàn)那班駁陸離的陽(yáng)光。
我的夢(mèng)不過(guò)如此啊，怎也讓我?guī)еz憾離開(kāi)？
偶爾，在山頭吶喊，聽(tīng)天地之回聲，余音亢長(zhǎng)，在凝聽(tīng)羽調(diào)般的歌之余，我在尋找那歌兒中是否有著我的一抹幽怨。卻只留下些風(fēng)的哀愁。
我的夢(mèng)不過(guò)如此�。≡跻沧屛�?guī)е陋?dú)離開(kāi)？
在經(jīng)過(guò)一次次的尋夢(mèng)，一次次的失望之后，我停留在我最后的失望中……徘徊，徘徊……
大海是魚(yú)的故鄉(xiāng)，天空是鳥(niǎo)的故鄉(xiāng)，冬是雪的故鄉(xiāng)。
那么，我想最后尋一次，我的故鄉(xiāng)在哪兒？
夢(mèng)最終還是沒(méi)有尋找到！
我的夢(mèng)在未知的世界里。
但是，我會(huì)慢慢的尋找！
尋夢(mèng)高二作文2
關(guān)于夢(mèng)想，以前，我總覺(jué)得這是個(gè)很玄乎的詞。
在我過(guò)往的人生中，有許多人無(wú)數(shù)次地提到夢(mèng)想，無(wú)非是父母、親人、老師、朋友。前三者，教導(dǎo)我要為夢(mèng)想而努力；后者，邀請(qǐng)我一起為夢(mèng)想奮斗。
其實(shí)在小學(xué)六年級(jí)之前，我對(duì)夢(mèng)想只是一個(gè)模糊的影子，未來(lái)我要做什么、過(guò)怎樣的生活，我根本就沒(méi)仔細(xì)規(guī)劃過(guò)。不是不敢想，只是覺(jué)得每一份夢(mèng)想、每一條路，似乎都不適合我。換句話(huà)說(shuō)，我還 沒(méi)遇到一份讓我甘愿為之努力的夢(mèng)想、一條勇往直前永不退縮的我的路。
后來(lái)，六年級(jí)的時(shí)候。我們換了新的語(yǔ)文老師，她特別注重文學(xué)方面的修養(yǎng)。近朱者赤，近墨者黑，耳濡目染下，我開(kāi)始對(duì)寫(xiě)作趨之若鶩，對(duì)一切美的句子、美的文章心動(dòng)不已。我又迷上小說(shuō)，懸疑小說(shuō)的驚心動(dòng)魄，一愛(ài)一情小說(shuō)的生離死別，玄幻小說(shuō)的飄渺世界……我會(huì)為書(shū)中主人公的悲痛而悲痛，會(huì)為他們的喜悅而喜悅。我沉醉于書(shū)中紙醉金迷的世界，在那個(gè)世界里，有穿越這般離奇之事，亦有“陌上人如玉，公子世無(wú)雙”的翩翩君子、“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)”的絕世美人……
于是乎，我著了迷，也期盼著能從我的筆下構(gòu)建出一個(gè)光怪陸離的世界，這個(gè)世界里有普通人家的茶米油鹽、有位高權(quán)重者的沉重心事，有兩情相悅不能白首的無(wú)奈痛苦……
我的幻想終在我的腦中構(gòu)成藍(lán)圖，我也找到了那份讓我甘愿為之努力的夢(mèng)想，它能承載我所有的幻想——我要當(dāng)名作家！一名執(zhí)手中筆寫(xiě)人生百態(tài)的作家！
關(guān)于夢(mèng)想，現(xiàn)在，它是個(gè)很珍貴的詞，于我而言。
在一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文里我這樣寫(xiě)道：關(guān)于夢(mèng)想，我以前覺(jué)得它很遠(yuǎn)，大抵是我從未細(xì)細(xì)想過(guò)我的夢(mèng)想究竟是什么吧！而今，想過(guò)后、確定后，我仍覺(jué)得夢(mèng)想很遠(yuǎn)，在我需要跨很多很多步的地方，只是已經(jīng)掀一開(kāi)了縹緲神秘的面紗，我能清晰地看到它了，雖然它在很遠(yuǎn)的地方。但我知道，我只要跨很多很多步，就能捉到它了、就能實(shí)現(xiàn)它了！
如今，我正努力邁大我的步伐，一步一步，堅(jiān)定的穩(wěn)妥的踩在我的追夢(mèng)路上。我已不滿(mǎn)足于小說(shuō)，開(kāi)始廣泛閱讀各類(lèi)型的圖書(shū)。散文隨筆，得以讓我從真實(shí)世界中窺見(jiàn)作者的心態(tài)；歷史書(shū)籍，讓我感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；詩(shī)詞書(shū)籍，讓我領(lǐng)略了陶淵明“采菊東籬下”的雅致，李太白“舉杯邀明月”的暢快，李清照“凄凄慘慘戚戚”的悲哀；名著經(jīng)典，更是讓我懂得自強(qiáng)、自一愛(ài)一、傲骨，……
書(shū)中的一精一彩片段、優(yōu)美語(yǔ)句，我絲毫也不放過(guò)。找到一處，便眼放光，興奮地拿來(lái)本子摘抄。末了，還 煞有其事地讀了幾下，越讀越覺(jué)得，妙不可言……
一本一本地閱讀、一句一句地摘抄。當(dāng)我有一日?qǐng)?zhí)筆洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇文章時(shí)，細(xì)細(xì)修改，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆追夢(mèng)的力量。
幾天后，上一交一的作文發(fā)下來(lái)了。打開(kāi)，無(wú)一紅色字跡，除了文末的評(píng)價(jià)外。評(píng)價(jià)，老師只下了兩個(gè)鮮紅的大字：很好。
卻不知，當(dāng)我看到那評(píng)價(jià)時(shí)，猛然眼眶一紅，這不是矯情，是當(dāng)自己付出努力，別人給予肯定時(shí)的激動(dòng)，是一種熱淚盈眶，是一種無(wú)悔……
追夢(mèng)路上，我無(wú)悔！
尋夢(mèng)高二作文3
每個(gè)人都有身為守護(hù)者的使命，而這個(gè)使命需要你自己去找尋……”
電視機(jī)中正播放著一部電影。
電影講述的是一個(gè)平庸的甚至是無(wú)能的中學(xué)生，被人稱(chēng)為“廢柴綱”。有一天，他被人告知他是某個(gè)機(jī)構(gòu)的繼承人。他起初十分抗拒，用一切方法來(lái)拒絕，后來(lái)，他迫于父母、朋友的壓力，成為了繼承人。奸人不斷地靠近，傷害著他的父母、朋友，他所珍視的一切。最后，他心甘情愿地成為了繼承人，完成了最后的繼承，成為所有人的庇護(hù)。
爛俗的劇情，但莫名地十分受歡迎�；蛟S，只是因?yàn)樵谥鹘巧砩匣蚨嗷蛏俚卮嬖谥约旱挠白�。那個(gè)曾經(jīng)弱小、曾經(jīng)十分抗拒成長(zhǎng)的自己是所有人的青春。
“欸？你兒子今年期末考只考了461分？我女兒今年才了465分呢！”
驕傲的神情似乎透過(guò)冗長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)也可以聽(tīng)到。父母不斷地向人炫耀，不斷地向人夸贊自己的兒女。這是一種迫切尋找自己存在感的表現(xiàn)。別人的夸耀和批評(píng)匯聚成了一個(gè)人在另一個(gè)陌生人中的大致模樣。
明明應(yīng)該上揚(yáng)的嘴角此時(shí)卻耷拉著，不是因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)會(huì)隱藏，而是因?yàn)橐呀?jīng)麻木。起身，關(guān)上門(mén)，調(diào)高音量，無(wú)神地觀(guān)看著一部十分“勵(lì)志”的電影，腦海中卻逛花燈似的不斷掠過(guò)從小到大的情景。
從三寸丁到見(jiàn)人就被夸“長(zhǎng)高了”的現(xiàn)在的模樣，已經(jīng)快要忘記小時(shí)候天真的童言，從小被家人寄寓著“考上清華北大”的美好又幼稚的愿望，越長(zhǎng)大越明白那是個(gè)多么遙不可及的夢(mèng)想。上了初中后，被父母灌輸“一定要考上春暉”的思想，然而叛逆的自己向往著名為“自由”的島嶼，不愿成為任人擺布的愚蠢玩偶。上了初二后，漸漸明白上春暉中學(xué)和上虞中學(xué)的`本質(zhì)區(qū)別，于是麻木的，不愿意的脫下羽衣，放棄了能夠登上飛島的機(jī)會(huì)，將“考上春暉”定為自己的目標(biāo)，笨拙地追逐著屬于別人的夢(mèng)，卻不知道自己的夢(mèng)究竟在何方，忽略了內(nèi)心的聲音。
我沒(méi)有確切的夢(mèng)想，比如說(shuō)成為醫(yī)生，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是希望自己能成為一個(gè)杰出的人，成為那種運(yùn)籌帷幄的人，但并不知道如何去完成這個(gè)夢(mèng)想，不斷地在一個(gè)名為夢(mèng)想的囚籠里沖撞，卻找不到那個(gè)可以輕而易舉進(jìn)出籠子的那個(gè)門(mén)。于是被父母束縛了手腳，像傀儡一樣完成指定動(dòng)作，卻不知最終是否能夠找到那個(gè)門(mén)，心中的聲音被一塊大石頭壓制，渴望破繭而出的夢(mèng)想的芽?jī)罕贿B根拔起。
真的不知道長(zhǎng)大后會(huì)如何 ，十分迷惘，麻木地服從父母的指示，失去了天真的模樣。
原本想就像繭中的蠶，臥在舒適溫暖的繭房中，但突然被告知“我們不能陪你一輩子，你必須自己出來(lái)”，蛋從外部被破壞是食物，蛋從內(nèi)部被破壞是誕生。殘忍地撕一破自己做的嫁衣，終究成了那破繭而出的飛蛾。
眼睛突然清明起來(lái)，一切東西都有了顏色，電影主角的聲音清晰地傳入耳朵“你們記住，身為’vongola’的守護(hù)者，每個(gè)人都有自己的使命，而這個(gè)使命你們需要自己去尋找，一旦找到了這個(gè)使命，不管是生存還 是毀滅，你都得去完成……”
我突然有些酸澀，說(shuō)真的，我一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)悟，沒(méi)有能夠點(diǎn)燃死氣之火的覺(jué)悟，我渾渾噩噩地活著，一年又一年，幼年時(shí)的小樹(shù)已長(zhǎng)到了我也碰不到的高度，上面掛著的玩具羽毛球我即使踮起腳尖也觸碰不到，那個(gè)想要當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想也是。
傾盡生命也要完成的使命，我有嗎？?jī)A盡一切也要打敗的敵人，我有嗎？說(shuō)起責(zé)任，我或許也是有的，但只是虛無(wú)縹緲的身為子女的責(zé)任。
有個(gè)表姐，她學(xué)習(xí)不好，但高中畢業(yè)后選擇了去支教，我也是幾年之后才突然收到她的明信片才得知她去了這個(gè)地方，她在電話(huà)里說(shuō)在藏語(yǔ)里是太陽(yáng)的意思。這里的孩子眼神好明亮，有灼燒人心的力量。我打開(kāi)抽屜，取出那張明信片，上面有幾個(gè)模糊不清卻又清楚分明的字：“最高不過(guò)天空，最美不過(guò)笑容�！蔽铱粗c明信片放在一起的表姐的照片，原本無(wú)暇白皙的皮膚變得黝一黑，穿著藏族服裝，站在一群孩子中間，向太陽(yáng)微笑。那笑，真有灼傷人心的力量。我笑了，像他們一樣笑。
腦中的霧靄突然消散，前方的道路變得清晰，我抬起腳，堅(jiān)定而固執(zhí)地踏上了這條路，我要成為自己想要的模樣，像那個(gè)表姐一樣，不管前方是荊棘或是鮮花，我都堅(jiān)信，我正走在逐夢(mèng)路上，而在路的盡頭，我會(huì)邂逅那個(gè)最好的自己。
尋夢(mèng)高二作文4
昏黃的光線(xiàn)照射著我的一方書(shū)桌，手邊的香茗騰起裊裊煙霧，那清幽的香氣氤氳了我的視線(xiàn)。在這閑暇的時(shí)光里，在這充滿(mǎn)墨香的書(shū)頁(yè)中，在這淡淡的茶香中，我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，享受有你的日子。
當(dāng)我還 是個(gè)孩童時(shí)，我早已開(kāi)始在你的世界里漫游。
每天晚上睡前，柔和的燈光下母親時(shí)常會(huì)在床上捧著一本畫(huà)著各種可愛(ài)人物的童話(huà)書(shū)柔柔地給我講一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)故事。我總是拖著母親講了一遍又一遍，直到沉沉睡去。白天母親總有做不完的事，常拿把凳子往我懷里塞本童話(huà)書(shū)。說(shuō)也奇怪，拿到那紅紅綠綠的小人書(shū)，我便不吵不鬧，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，咿咿呀呀地不停地說(shuō)著。小紅帽、白雪公主、丑小鴨……都成了我的小伙伴。母親似乎找到了養(yǎng)我的門(mén)徑，變戲法似得變出一本又一本兒童讀物。這些書(shū)至今還 藏在我的書(shū)箱里，舍不得扔。漸漸地，講故事的人變成了我。每每家里來(lái)了客人。我便奶聲奶氣地開(kāi)始了我的表演之旅。而且非得賺足贊語(yǔ)方肯罷休。也因此而被譽(yù)為小小故事家，也著實(shí)美滋滋了好久。
就是這一篇篇唯美幸福的童話(huà)，為我敲開(kāi)了一扇閱讀尋夢(mèng)之門(mén)。
上學(xué)以后，我漸漸地可以讀懂幾篇像模像樣的文章了。我不知為什么它有那么大的魔力，就喜歡靜靜地躺在它的環(huán)抱里。
當(dāng)所有人周末在外面上各種各樣的輔導(dǎo)班時(shí)，我卻常常是大早上就迫不及待地直奔家附近的圖書(shū)館，走進(jìn)去，選一本我心儀的故事書(shū)，一看就忘了時(shí)間。常常是母親下班回到家，見(jiàn)我又不見(jiàn)了人影，便問(wèn)也不問(wèn)直奔圖書(shū)館催促我快點(diǎn)回家時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)。就這樣，書(shū)香中我送走了一個(gè)又一個(gè)的早晨與黃昏。
沒(méi)想到它像巴拉巴拉小仙女開(kāi)啟了心靈之窗。在書(shū)的陪伴下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的女孩，和母親一起去參加一些家庭聚會(huì)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和長(zhǎng)輩問(wèn)好，不再像其他小朋友那樣扭扭捏捏，讓母親提醒半天才去打招呼。我也不再像小時(shí)候那般任性�？兹谧尷�、文長(zhǎng)取物、司馬光砸缸等已根植于心。我成了眾人眼中的別人家的孩子。
也沒(méi)想到它讓我擁有了甜蜜的初果。升入初中后，老師要求的閱讀量大大增加，知識(shí)面也越來(lái)越廣，同學(xué)們大多都怨聲嘆氣，苦不堪言。但他們認(rèn)為的苦差，對(duì)我而言，卻是最快樂(lè)的事。漸漸地也學(xué)著去寫(xiě)，不經(jīng)意間便有我的文章成了范文，上了�？�。區(qū)里會(huì)舉行一些作文比賽，當(dāng)我在所有同學(xué)驚奇贊賞的眼神中拿到那個(gè)小小的獎(jiǎng)時(shí)，我仿佛穿上了最華麗的衣裳。
更沒(méi)想到我從一個(gè)簡(jiǎn)單的小屁孩變?yōu)橐粋�(gè)什么都要想一想的有點(diǎn)復(fù)雜的女孩。
在家里，母親已經(jīng)用年紀(jì)大了記性不好了委婉地拒絕我的糾纏。朋友間，我成了刨根問(wèn)底的一根筋。老師前，我則是好問(wèn)的典范。
孔子言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
雖然我想得是那么幼稚，常常我的提問(wèn)讓大家目瞪口呆或笑得前俯后仰。但卻常常收獲：哎呦，我們家婷婷長(zhǎng)大了！
是的，我長(zhǎng)大了。在書(shū)籍的感召下，我長(zhǎng)大了。我知道我要過(guò)怎樣的生活。我想在無(wú)聲的書(shū)籍的孤獨(dú)里笑對(duì)我的人生�！案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾” ，柳絮隨風(fēng)擺動(dòng)，而向日葵始終向著有陽(yáng)光的那一面。只不過(guò)我這株向日葵將始終向著好書(shū)。
有你的日子，我不會(huì)受到外界喧囂的打擾；有你的日子，洗盡鉛華也從容。
閱讀是蒼茫無(wú)邊的田野，雖然靜止卻沉淀了太多的似水流年。它似今夕的明月格外皎潔，又如明日的朝陽(yáng)別樣熱烈。在閱讀夢(mèng)途中，我茁壯成長(zhǎng)。
我輕輕合上書(shū)頁(yè)，墨香依然，書(shū)香依然，尋夢(mèng)中我成長(zhǎng)依然。
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