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二年級的作文怎么批改
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級的作文怎么批改，希望對大家有所幫助。
作文批改方法
評改內(nèi)容
1、文面（字數(shù)卷面書寫錯別字格式）——10分
2、選材立意情感——15分
3、結構——10分
4、描寫方法——9分
5、語言文采——6分
文面（10分）
★字數(shù)是否達標？卷面是否工整？書寫是否認真？有無錯別字？行文格式是否規(guī)范？
1、字數(shù)850字以上47-50行（5分）
2、卷面整潔（2分）
3、規(guī)范格式和書寫（2分）
4、無錯別字（1分）
選材立意情感（15分）
在習作的主體段落旁，用一兩句話寫評語，
如：寫了……事，表現(xiàn)了……，表達了……情感。
1、寫完整的一兩件事（5分）
2、中心積極向上（3分）
3、情感真摯自然（3分）
4、選的材料能突出中心（4分）
結構（10分）
★題目是否完整？段落是否四段以上，銜接是否自然？開關和結尾怎樣？
※、開頭怎樣？（開門見山，點明中心；用題記法；寫景入情法；用修辭手法；用名人名言、歌詞、詩句、俗語等）
※、結尾怎樣？（篇末點題，總結全文；情景再現(xiàn)；首尾呼應法……能否寫出對這一兩件事的感受或起發(fā)或反思？）
1、題目完整（2分）
2、段落四段以上，銜接自然（2分）
3、有開頭（2分）
4、有結尾，結尾能夠?qū)懗鰧@一兩件事的感受或啟發(fā)或反思（4分）
描寫方法（9分）
★有無突出人物形象的描寫和環(huán)境描寫？★使用哪種人物描寫方法，寫出了……
★景物描寫，交代……時間、季節(jié)或烘托人物……心情。
1、有人物描寫（語言、動作、神態(tài)……）（7分）
2、有景物描寫（2分）
語言文采（6分）
★用詞是否準確？能否用上優(yōu)美詞語和適當?shù)男揶o手法寫人寫事？能否適應引用詩句、歌詞、諺語、典故等？
1、用上積累的優(yōu)美詞語（3分）
2、用上修辭方法的句子（3分）
作文批改要點
題目：
1、題目新穎
2、題目別致
3、題目普通
開頭：
1、開頭點題。
2、運用排比（比喻、設問、反問、對比）修飾手法式開頭，吸引讀者目光。
3、引用（詩歌、名言、俗語、歌詞）式開頭，吸引讀者目光。
4、開門見山式開頭，吸引讀者目光。
5、抒發(fā)感情式開頭。
事例部分：
1、用三角符號畫出好詞語！
2、用波浪線畫出句子很優(yōu)美。
3、運用了比喻、擬人、設問等修辭手法來描寫，使習作的語言優(yōu)美、生動。
4、巧妙運用了歇后語（名句、詩句），增強文章的說服力。
5、運用動作、神態(tài)、語言、心理活動等描寫方法，把習作寫具體，寫真實。
結尾：
1、結尾點題。
2、首尾呼應式結尾。
3、引用（詩歌、名言、俗語、歌詞）式結尾。
4、運用（比喻、設問、反問對比）修飾手法式結尾。
5、抒情議論式結尾。
6、結尾寫出了自己的感受。
7、結尾寫出了自己明白的道理。
8、結尾抒發(fā)了自己的情感。
總評：
1、習作語句通順、語言樸實（生動、優(yōu)美）。
2、習作結構完整，寫作思路清晰。
3、你能運用“總—分—總”的結構方式（事情發(fā)展的順序）寫作文，結構清晰。
4、你的習作好詞佳句真多！
5、運用動作、神態(tài)、語言、心理活動等描寫方法，把習作寫具體，寫真實。
6、你的習作運用了比喻（擬人排比、設問、聯(lián)想和想象）的修辭手法，使習作的語句更優(yōu)美、生動。
7、習作的開頭能運用
8、習作的結尾能運用......
9、通過寫這件事，體現(xiàn)了人物品質(zhì)。
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