二年級(jí)作文(合集10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
早上，我正在屋里寫作業(yè)。突然聽到哥哥大聲喊道：我把球踢到別人家了。我跑出去一看，原來是哥哥不小心，把足球踢到隔壁鄰居家院子里了。
我和哥哥決定營(yíng)救足球。我跑去拿梯子，好不容易把梯子挪出來后，把它靠在圍墻上。這時(shí)哥哥拿著掃帚，爬上梯子，仰著頭，踮起腳，伸長(zhǎng)手臂去撈球。可惜掃帚不夠長(zhǎng)，營(yíng)救失敗了。我們開始想其他辦法。哥哥想了想，說：折紙飛機(jī)吧，寫封信，飛過去，請(qǐng)鄰居幫忙把足球扔過來。我們開始行動(dòng)起來，飛機(jī)折好了。哥哥捏著機(jī)尾，對(duì)準(zhǔn)鄰居大門，吹了一口氣，使勁扔起來，可飛機(jī)總是不聽指揮，都飛偏了。我想出一招，對(duì)哥哥說：把信粘在燈籠上，把它像飛鏢一樣飛過去試試。結(jié)果，這一次，我們還是失敗了。
后來，姑媽叫哥哥去彈琴了，我一人在外面繼續(xù)想辦法。突然，一片葉子飄到了我的頭頂，我撿起葉子，想出一個(gè)辦法。我丟掉手上小葉子，打開大門，跑到對(duì)面房子旁邊的樹下，尋找樹上大大的葉子。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，我蹲下身子，使出全身力氣，猛地一跳，終于摘到一片非常大的葉子。我捧著葉子跑回家，拿出鉛畫筆，寫了一封特別的'信，把信插到鄰居家的大門前。
第二天，足球回來了，我和哥哥高興極了。正要慶祝營(yíng)救行動(dòng)的成功，這時(shí)爸爸卻走過來說：足球是我從鄰居家拿回來的�？粗Σ[瞇的爸爸，我們有些慚愧。不過足球回來了，還是值得慶祝。
二年級(jí)作文 篇2
今天，天氣陰沉沉的，我心想：“原計(jì)劃的北坡之行會(huì)不會(huì)泡湯呀？”
吃完午飯，太陽公公終于露出了笑臉，爸爸開著車帶著我、媽媽和奶奶去北坡公園玩，一到山上，哇！人山人海，車水馬龍的。
我們停好車，先去看飛機(jī)，三架帥氣的飛機(jī)在飛機(jī)場(chǎng)停著。我心想：“飛機(jī)今天飛不飛呀？”過了一會(huì)兒飛機(jī)還是沒有起飛，我有些失落，但是我很快被四人自行車吸引了，于是我們租了一輛，我們邊騎邊欣賞風(fēng)景，路兩邊粉紅的`桃花開放了，嫩綠的垂柳在微微拂動(dòng)，不由得讓我想起賀知章《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
不一會(huì)兒我看到一片草地，我好奇地問奶奶：“那是什么地呀？”奶奶微笑著說：“那是一片苜蓿地�！蔽倚南耄骸败俎：芎贸裕梢恍┗厝プ霾硕嗪醚�！”我和奶奶下了車，走了過去，找了一些高的苜蓿。只見奶奶彎下身，手放到泥土上，大拇指和食指掐在桿上輕輕一拔就出來了，我把苜蓿放到塑料袋里，學(xué)著奶奶的樣子我也采了起來。我們采了半天才采了一點(diǎn)，奶奶敲了敲腰說：“這也才夠下一碗面的。不行了，采不動(dòng)嘍！”
歡樂的時(shí)光過得真快呀！不一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我戀戀不舍下山去了。
雖然時(shí)間很短暫，但是卻讓我度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的下午。
二年級(jí)作文 篇3
有一天，陽光明媚、天氣真好。螞蟻四兄弟到森林里游玩。它們走著走著，一條小河擋住了它們的去路。
這時(shí)，水面上漂來了一個(gè)可樂瓶。老大靈機(jī)一動(dòng)，跳上了可樂瓶上，說：“我在對(duì)面岸邊等你們”。老二急得東張西望。就在這時(shí)，水面上漂來了一片樹葉，老二飛快地跳上樹葉，說：“我會(huì)等你們的�！崩先屠纤囊布钡米箢櫽遗�，正好、漂來了樹葉和西瓜皮。老三和老四跳上西瓜皮和樹葉，說：“我們也過來了�！�
它們終于上了岸，來到了一片綠油油的草坪上，那里的.鮮花盛開、幾只蝴蝶在花叢中嬉戲追逐、翩翩起舞、美麗極了、它們四處張望、桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。它們各拾起一片花瓣、高高興興地回家了。
二年級(jí)作文 篇4
“海的小女兒丟掉了她最甜美的聲音，可最后還是變成了黎明時(shí)大海上的泡沫。我的孩子，你確定你也要離開我嗎？”我聽見了大地媽媽深深的嘆息。我執(zhí)拗地要離開這片土地，不會(huì)蒼老的風(fēng)、雨、太陽讓我看倦了。我想像阿爾的蜻蜓一樣能飛著追尋六月，即使不能飛，被阿爾帶著到處旅行也該是一件快樂而值得憧憬的事情。“嗯。”我堅(jiān)定地再一次點(diǎn)頭。
大地的小女兒也變成了一個(gè)人，可我卻沒有失去自己的聲音。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以恣意奔跑，扯著嗓子，我喊：我能走了！我能去找阿爾了！我早已把伯伯小屋的'位置熟稔于心，只一會(huì)兒便來到伯伯門前。輕輕推開門，我心里咯噔一驚：阿爾靠著床沿坐在地上。他聽見聲音，抬起頭來看了看我，“這是哪家的孩子呀？”他笑，“準(zhǔn)是迷路了吧？”他的頷下腮邊已是硬硬的胡子渣，且變得眼神如炬�！鞍�？”我輕輕地開口�！罢O，你怎么知道我的名字？”他笑得愈發(fā)燦爛起來，“不過叫阿爾叔叔會(huì)更好點(diǎn)吧？”阿爾叔叔？我想，韶華流逝得這么快，真的，太不該了。
可以猜到，日子很神奇地變得明朗歡快起來。阿爾總會(huì)很無奈地講，你該叫我叔叔小不點(diǎn)�？晌胰灾弧鞍枴枴钡亟兄�。又一天，我和阿爾來到曾經(jīng)那片生我長(zhǎng)我的土地，阿爾忽然就傷感起來了，“我還以為麥田能熬過冬天呢。它怎么這么不小心？”阿爾的聲音很輕，“不小心”三個(gè)字輕。我想我真是太任性了。“也許她是等不到六月和蜻蜓，著急地去找它們了�！蔽倚⌒囊硪淼刂v�！拔医o你編只蜻蜓吧，”阿爾笑，把我放在麥垛上“是紅色的哦。”我盯著他，卻發(fā)現(xiàn)他的手沒有小時(shí)候靈巧了，他很笨拙地扎破了手，好半天才編好一只蜻蜓�！澳阆矚g它嗎？”阿爾把蜻蜓放在手心，捧在我眼前。這只蜻蜓實(shí)在談不上好看，可我鼓足了勁兒，“喜歡！”然后沖著阿爾喊，“還真是紅色的呢！”
你知道的，我們都有一個(gè)夢(mèng)。
二年級(jí)作文 篇5
星期六，媽媽帶著我去太子河邊看日落。日落的時(shí)候，太陽把天邊的云染紅了，有紅色的“蛇”，有紅色的“雞”，有紅色的“狼”------屋頂，大地，大樹一片紅，連太子河都變紅了。人們?cè)谔雍舆呭憻捝眢w，有的`跳繩，有的散步------日落后，天邊黑了，月亮也出來了，人們也慢慢地回家了，太子河變得安靜了。
二年級(jí)作文 篇6
放學(xué)了，我低著頭走出了教室，又走出了校門。可是我剛走出校門的時(shí)候，第一眼看見的就是我媽媽。我不能正視我媽媽，因?yàn)槲业臅镉幸环萘砣耸腵試卷——84分。
回到家，我像變成膽小的小老鼠一樣。我想：“今天如果不打的粉身碎骨，也得終身殘廢了�！比缓笪野涯菑埧荚业脑嚲斫坏搅藡寢屖掷�，我趕緊躲進(jìn)了書房。然后我聽見媽媽急促的腳步聲向我走來，帶著怒氣沖沖的表情，怒視著我，又對(duì)我怒斥：“連基礎(chǔ)分都拿不到，你課堂上在干什么……”
我又想：“今天怎么搞成這樣？都是我錯(cuò)心造成的，下次我一定要改掉這個(gè)錯(cuò)誤�！�
二年級(jí)作文 篇7
“真的嗎？真的嗎？Oh，耶！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！”博友們，我無法抑制住我激動(dòng)的心情，給你們講述我這些天傳奇的從教經(jīng)歷。
�。ㄒ唬┰竿麑�(shí)現(xiàn)
我從小就有一個(gè)美麗的愿望，就是當(dāng)一位老師，看到老師在講臺(tái)上講課，感覺好神圣。小時(shí)候玩兒游戲，都玩兒當(dāng)老師。可是這回，我是真的當(dāng)了三次老師，真過癮！原因是這樣的：我們的`語文老師去天津?qū)W習(xí)兩個(gè)星期，語文老師拜托我媽媽給我們上課。只剩下28、29、30和百花園六沒講了，媽媽不了解我們語文老師講課的方式，就把這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)讓給了我。
�。ǘ┏醮沃v課
因?yàn)橹烂魈煲v課，我的心跳得厲害。前一天晚上，我仔細(xì)閱讀了要講的那一篇課文——《孔明借箭》，一邊邊思考著課后題，另一邊想著上課要提的問題，備課到很晚……連晚上我做夢(mèng)都是我正在上課，出現(xiàn)了什么問題……第二天我早早就起了床，把自己備課的資料讓媽媽過目，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)，特別是一些問題的答案，必須得到媽媽的肯定，我才敢給同學(xué)們講。
終于，到了上午的第二節(jié)課——語文課，我的心跳都快停止了。我走上講臺(tái)，小聲地說：“請(qǐng)大家把語文書翻到第28課《孔明借箭》，讀書、提問、交流、板書……一切順利，一節(jié)語文課結(jié)束了，我懸著的心石總算落地了。這回我可體會(huì)到了老師的緊張和艱辛了。
�。ㄈ┑诙�(jié)課
第二次上課時(shí)，我稍微不害怕了。這回，我看了看課文，只是兩篇略讀課文，這樣的課文平時(shí)老師是一節(jié)課要講兩篇的。我一遍遍回想著老師怎樣講略讀課文：拋出要解決的問題，讓學(xué)生默讀找答案交流,總結(jié)……我自己先把課文讀熟，把課文的主要內(nèi)容反復(fù)過濾，提問所需的問題，問題的答案我都要找到，并且還要讓媽媽過關(guān)。上課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)，我?guī)椭麑?dǎo)入正題，讓他知道正確的回答。下課后，我開心地笑了，因?yàn)槲矣X得我進(jìn)步了。
（四）滿意的作文課
最后一堂課，我不再緊張害怕了。晚上，我讓媽媽教我做課件，因?yàn)槲抑览蠋熤v課的時(shí)候用課件，往往讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫�。因�(yàn)榈谝淮巫�，做得有些慢，晚上一下不停地做了一個(gè)多鐘頭，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。并且為了讓學(xué)生都明白讀后感的寫作方法，我又在電腦上找了一些例文。課堂上，我邊播放課件邊講解，中間也組織同學(xué)們合作交流、上臺(tái)展示。同學(xué)們表現(xiàn)很精彩，我也很開心，這是我上過最完美的一節(jié)語文課了。通過這節(jié)課，我體會(huì)到了別人體會(huì)不到的快樂！
當(dāng)過真正的老師以后，才明白老師備課、講課的辛苦，我發(fā)誓以后每堂課都要認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
二年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)，到樓下操場(chǎng)玩丟手絹的游戲。規(guī)則是：老師先讓一位同學(xué)手拿一條手絹，繞圈走動(dòng)。組里的同學(xué)手牽手，并蹲下，不準(zhǔn)往后看。丟手絹的同學(xué)，還可以隨便做一些假動(dòng)作。老師說完規(guī)則，就讓我們排隊(duì)到操場(chǎng)玩丟手絹的游戲。
來到操場(chǎng)，同學(xué)們圍成一個(gè)大圓圈，老師就先讓呂卓希同學(xué)拿手絹，丟給同學(xué)們。只見他不慌不忙地走著，他的目光不時(shí)地掃視著每個(gè)同學(xué)的身后，他正拿不定主意要把手絹丟給哪個(gè)同學(xué)呢！只見他繞了一圈后，就把手絹輕輕地丟在李帆同學(xué)的身后，然后加快步子跑開了，李帆見呂卓希忽然跑開，感到莫名其妙，他往身后一看，才慌忙地抓起手絹拼命地追趕著呂卓希。其他同學(xué)看了，一邊為他們歡呼鼓勁，一邊唱《丟手絹》的`歌曲，場(chǎng)面十分熱鬧！
今天的作文課真令人難忘，既使我們覺得游戲興趣盎然，又增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。看！我已奮筆疾書，把它寫下來了。
今天的作文課真開心，真令人難忘呀！
二年級(jí)作文 篇9
清明時(shí)節(jié)，踏青放風(fēng)箏是人們最喜愛的活動(dòng)。外婆說清明節(jié)放風(fēng)箏，可以給人們帶來好運(yùn)呢！
今天，天氣晴朗，萬里無云，溫暖的春風(fēng)吹在臉上舒服極了，這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。我、媽媽、阿姨和小弟弟四個(gè)人開車來到西太湖，準(zhǔn)備去放風(fēng)箏。我和小弟弟興奮極了，我倆各選了一個(gè)自己喜歡的.風(fēng)箏。我是大哥哥，所以選了一架大型的紅色飛機(jī)，而小弟弟選了一個(gè)三角形的喜羊羊。
來到大草地上，我們發(fā)現(xiàn)放風(fēng)箏的人實(shí)在太多了，阿姨們、叔叔們、小朋友們、還有很多上了年紀(jì)的爺爺奶奶們都來了。地上的人不少，天上的風(fēng)箏也很多：黑乎乎的蝙蝠、五顏六色的蝴蝶、藍(lán)胖胖的海豚、萌萌噠的黃小雞，看得我眼花繚亂，目不暇接，媽媽說：“別看了，快放吧！”我才緩過神來。我和媽媽分工合作，她拿風(fēng)箏，我邊跑邊放線。一陣大風(fēng)吹來，我逆著風(fēng)奔跑著，不一會(huì)風(fēng)箏就上了天。阿姨和小弟弟的風(fēng)箏也放飛成功。我心想：天啊，放風(fēng)箏太簡(jiǎn)單了！正得意著，突然手一松，�。〔缓昧�，風(fēng)箏飛走了，只見它很快地飛過馬路，落到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草地上，媽媽撿回來時(shí)說：“幸虧沒有飛到樹上，要不就麻煩了。”這次，我不敢馬虎了，和媽媽配合又放好了風(fēng)箏，我緊緊地抓著線盤，一回兒松，一會(huì)兒收，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛在藍(lán)天上，就像一架鮮紅的載人客機(jī)，威風(fēng)極了。
這次放風(fēng)箏，我還有一個(gè)小收獲，我發(fā)現(xiàn)：三角形的風(fēng)箏最容易放飛成功，這可能是因?yàn)槿切伪容^穩(wěn)固，而且前面尖尖的，能減小空氣阻力，方便我們控制吧！小朋友，你們購(gòu)買風(fēng)箏時(shí)一定要選三角形的哦！
二年級(jí)作文 篇10
新學(xué)期的來到，使快樂在我心中蕩漾，可張老師不帶我們課的消息，婉如晴天霹靂，讓我大哭了一場(chǎng)。一邊哭，一邊還帶著期盼：新老師是什么樣子呢？
當(dāng)耿老師走進(jìn)教室，我的目光瞬間被她吸引：耿老師可真漂亮��！瞧！一頭微帶著波浪的長(zhǎng)頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，紅紅的、仿佛櫻桃般的小嘴巴，讓人立刻對(duì)她產(chǎn)生了好感。耿老師的穿著也很美麗哦！她穿著一身連體的碎花短裙，給我一種文靜、優(yōu)雅的感覺。
我覺得，這么美麗的老師，上課一定很好吧！果然，耿老師身上有一種魅力，一種吸引力，好像能讓我們?nèi)谌氲秸n文里去，和作者一起嬉戲呢！耿老師很溫柔，她上課提問問題，不管同學(xué)回答的對(duì)與錯(cuò)，她都會(huì)給予鼓勵(lì)的目光，使我們的心中暖洋洋的。耿老師還非常的體貼呢!她仿佛能看穿我們心里的一切想法，給我們布置少量的'作業(yè)，使我們有了更多的時(shí)間玩耍，學(xué)習(xí)的壓力也減少了許多哦！甚至連學(xué)習(xí)的效率也提高了不少呢！而且耿老師上課時(shí)，總是娓娓動(dòng)聽地給我們講解生字和課文，我聽得入了迷，下課時(shí)還在回味呢！
我想，我喜歡上了我們的新老師！
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