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二年級作文【錦集6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
“姐姐，讓我拿著好不好？”
“風(fēng)大，小心，拽住了！別再斷掉了�！蔽覍⑹种械娘L(fēng)箏線遞到葉子手心里，她凍得發(fā)紅的小手緊緊地攥著，面朝天空，安靜的微笑著，紅撲撲的臉蛋，緊閉的雙眼，幸福的表情讓我心疼。
“姐姐，剛剛風(fēng)箏線怎么斷了？是風(fēng)箏不喜歡葉子么？”
我愣了一下，她的問題來的那么突兀，讓我有些不知所措：“呃…不是啊。當(dāng)然不是啦。它怎么能不喜歡我們可愛的葉子呢？風(fēng)太大了。嗯，可能是它飛累了吧！咱們不是又買了一個嗎？還帶哨子呢！”我胡亂地搬了幾個句子湊在一起，九歲的女孩就有這么敏感的想法，這一切都來了太早了，太突然了。
“它是喜歡我的��！”葉子笑了，她把耳朵靠在風(fēng)箏線上，聽著哨子的聲音，“姐姐，是不是風(fēng)箏看不見？要不為什么要拿線拴著它？”
我再一次被問的講不出話來。我坐在她旁邊，就像是一個做錯事的孩子，不知道如何是好，只得緊緊摟著她的肩。
“姐姐？是嗎？”葉子把臉轉(zhuǎn)向我，又問。
“哦，或許是吧。”我的聲音就像被身邊的風(fēng)吹過一樣，輕飄飄的。
“那它一定很難過了？它什么都看不見……”葉子抿著嘴，不再吱聲。
“它……不傷心的吧。它雖然看不見，但是有那么多風(fēng)箏一起陪伴著它，它同樣可以在藍天中飛翔，只要它努力飛，藍天就是屬于它的。它現(xiàn)在可能正美滋滋的跟藍天白云聊天呢！”
“真的嗎？”葉子似乎比剛剛有了精神，“它難道不因為看不到東西哭嗎？別人不會笑它么？它什么都不能做，就連飛翔還得有人牽著它的線，它什么都不會……”葉子說著說著就要哭，我慌了，連忙摟她更緊，抓住她握著風(fēng)箏線的小手：“誰說它會哭呢？誰說它看不見東西就一定要掉眼淚呢？又有誰說它什么都不能做呢？它自己也可以飛，它有自己的夢想，所以它堅信藍天是屬于它的，是讓它飛翔的！只是因為你握著它，所以你不知道，剛剛那個風(fēng)箏不就飛了嗎？”
葉子不說話，也似乎不再要流淚，我放下了心，接著說：“風(fēng)箏和葉子一樣勇敢，它知道天空不會因為它的傷心而褪去色彩，也不會因為它看不見而不復(fù)存在，只要它追求，天空就會對它不離不棄，就會貼上屬于它的標(biāo)簽�！�
葉子慢慢的將手中的'線放完，我抬起頭，風(fēng)箏正在有節(jié)奏地飄動，突然，葉子說：“姐姐，我們把線弄斷好不好？”
“為什么？”我有些驚訝。
“我想讓它自己飛，它不是喜歡天空么？讓它自己飛吧姐姐，它那么勇敢，一定可以飛得很好，很高的，好不好嘛？”葉子拉著我的手撒嬌，這才是她應(yīng)有的可愛。我笑了：“好吧，你把它咬斷吧！”葉子高興的笑了，輕輕撫摸著手中繃直的線：“風(fēng)箏，你自己好好飛吧，去找你的藍天吧！”使勁用牙咬了一下。
風(fēng)箏線第二次斷了。
我輕撫著她的頭，望著那盤旋著飛向遠方的風(fēng)箏，自己似乎也長大了許多。那翱翔著的不就是我們的希望嗎？
“姐姐，我是不是也跟它一樣勇敢？”
“是！一樣勇敢！”我撫摸著葉子的臉蛋，明天她就要去聾啞學(xué)校讀書了，她微微揚起的嘴角將臉上的陰霾一點點驅(qū)散。葉子，我的好妹妹，答應(yīng)姐姐，我們要一樣勇敢，跟風(fēng)箏一起追逐我們的夢想，無論多難都不要掉眼淚！
二年級作文 篇2
春天在哪呀？春天在我家的陽臺里。瞧，爺爺種的蘭花吐出了一朵朵小小嫩嫩的花骨朵兒，裹著淡黃色的衣裙，好像羞答答的小姑娘，不敢露出自己的真面目。有幾朵大膽的.蘭花姑娘已經(jīng)迫不及待地張開笑臉，想看看陽臺外面的世界。
我也來到外面的世界，繼續(xù)找春天：中山廣場的白梅開了，校園里的紅梅如霞，這里白梅似雪。一個熱情，一個優(yōu)雅，姿態(tài)不一，各有千秋。
廣場上的孩子們放起了風(fēng)箏，那一只只“蝴蝶”、“老鷹”、“燕子”在空中嬉戲、追逐。一會兒飛到天邊，一會兒飛到眼前——春天留給我們的是歡聲笑語呀！
小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，它在提醒我們，可不要辜負(fù)這美好的春光哦！
二年級作文 篇3
記得那天下午，媽媽帶回來一個潔白如玉的陶瓷小工藝品，它像兩只并攏的小皮靴，頂端還有兩個小布囊呢。媽媽說這是一個小盆栽，布囊里全是小草種子，只要經(jīng)常澆水就可以長出小草了。我央求媽媽讓我來養(yǎng)，并保證照顧好它。那天下午，我給它澆上水，把它放在我的.書桌上，沒事的時候就拿起來玩。
喜歡歸喜歡，由于快期中考試了，我只顧得復(fù)習(xí)功課，把繼續(xù)澆水的事忘得一干二凈。等想起來時，已過去一個星期了。我好擔(dān)心，小草不會死吧！我趕忙跑到書桌前，拿起小盆栽觀察。哈哈，小布囊上發(fā)出小草芽了！小草芽嫩綠嫩綠的，非常好看，真是不可思議呀！
還有一次，我不小心踩到爸爸種的綠蘿，踩斷了好多枝葉。爸爸把斷枝剪掉，說等幾天從剪枝處就會長出新的枝葉。我有點不相信！沒想到，不到兩天的時間，真的長出新枝葉了！
我被小草頑強的生命力震驚了。想到自己有時遇到困難就退縮，真有點慚愧。我要向小草學(xué)習(xí)，以后不論遇到什么困難和挫折都勇敢面對，想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。
二年級作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的是觀察蝸牛。
首先，在一塊濕潤的土地周圍尋找蝸牛，找到蝸牛后，用手抓住蝸牛的殼，把它放到我事先準(zhǔn)備好的`盒子里帶回家。
我把它放到了不同的地方，來觀察它在不同地方的爬行姿勢：
我把它放到平板上，發(fā)現(xiàn)它是用身子的伸縮功能來幫助自己前進的；
我把它放在大樹上，結(jié)果令我大吃一驚，它的殼居然是伸縮的；
我把它放在線條上，發(fā)現(xiàn)它是繞著線條爬的。我擔(dān)心時間長了，它昏了頭會掉下來了，可它并沒有掉下來，反而速度越來越快了。
經(jīng)過長時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡蝸牛了，我覺得它是一種很有趣的小動物。
二年級作文 篇5
《錢堆里的男孩》這本書介紹了一名叫喬的男孩，因為他的爸爸一夜暴富，他成了世界上最有錢的男孩，他能買到各種自己喜歡的東西，也能滿足自己的虛榮心。但他卻越來越不開心，因為沒有人再愿意和他交朋友。由此，我明白了一個道理，金錢不是萬能的，它可以買來許多東西，但卻買不來友情和尊重。只有合理地利用金錢，才能更好地發(fā)揮它的作用。
平時家長都會給我們零花錢，過年我們也會收到長輩們給的好多壓歲錢，我們也就有了自己的小金庫。那么我們應(yīng)該怎樣合理的.去利用這些錢呢？有的同學(xué)想用來買玩具，有的同學(xué)想用來買好吃的，也有的同學(xué)想用來買平時爸爸媽媽不能滿足自己的東西。我的零花錢和壓歲錢是選擇交給爸爸媽媽保管，在用時再告訴爸爸媽媽。我要買一件自己喜歡的玩具，還要拿出一部分用來買書和學(xué)習(xí)用品，還可以用來做一些更有意義的事情，比如捐給希望工程，幫助山區(qū)里的小朋友上學(xué)。在幫助別人時收獲快樂，不能成為“錢堆里的男孩”。
二年級作文 篇6
今天是母親節(jié)，我想對媽媽說：
媽媽，記得在暑假中我們?nèi)ネ饷媛眯�，在一個旅館里，我睡覺時感到一陣涼風(fēng)，睜眼一一看，原來是您——媽媽。您正拿著一把扇子，柔情地看著我，不住地給我扇涼風(fēng)，而您已經(jīng)滿頭大汗。我覺得那時我是多么幸福呀！
以前我?guī)湍黾覄?wù)活，其實是想買我心愛的玩具。所以我跟您約定了工錢，無論我做得怎么樣您都會露出滿意的笑容，付我錢。
寫作業(yè)時我經(jīng)常犯畫蛇添足，丟三落四，又偷懶的小毛病。有好多次您都忍無可忍的想罵我，但馬上您就會不生氣，我知道這是教我改正，但又不想傷害我。
有一次我寫的一篇日記被您抄在單位報紙上發(fā)表了，還得了50元稿費。但我卻一點也不高興，因為作者是您的'名字。您這是冒名頂替，還專門把報紙拿回來讓我看，還跟我說好好寫再發(fā)表掙稿費。這50元太沒意思了，就像在地上撿的。
媽媽，您一直以平平淡淡的愛關(guān)心我，但這份愛的力量卻是巨大的，我為有這樣一個媽媽而自豪。
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