二年級(jí)作文(大全5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　有一支漂亮的圓珠筆，藍(lán)色的筆桿上頂著一頂瀟灑的帽子。但是它的缺點(diǎn)有很多：老是漏筆水，寫錯(cuò)字。所以，我以后要發(fā)明一種萬(wàn)能的筆。

　　這支未來(lái)的筆有娛樂(lè)功能。只要按下藍(lán)色按鈕，寫字的'時(shí)候，就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)。我們有些小學(xué)生每次寫作業(yè)時(shí)都覺(jué)得厭煩，而我正好滿足了他們的愿望。只要他開(kāi)始寫字，筆就發(fā)出了美妙的音樂(lè)。有些懶惰的人不想寫字，但又想聽(tīng)到音樂(lè)，這樣的話，音樂(lè)就會(huì)馬上停止，消除他們的懶惰。

　　這只筆還有一個(gè)寫錯(cuò)提醒功能，它可是所有的學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮�。每次我們寫作業(yè)，不小心都會(huì)寫錯(cuò)題，有了這支筆，你就不用再擔(dān)心啦！當(dāng)你寫錯(cuò)了題，這只筆的紅色警報(bào)系統(tǒng)會(huì)立即響起，直到你把這道題做對(duì)了，紅色警報(bào)聲音才會(huì)自動(dòng)解除。如果想蒙混過(guò)關(guān)的話，對(duì)不起，這只筆會(huì)直接把你的作業(yè)本變成一片空白。誰(shuí)叫你罪有應(yīng)得呀。

　　如果你的筆沒(méi)有水了，該怎么辦呢？其實(shí)這支多功能筆早以解決了這個(gè)問(wèn)題，只要按一下黃色按紐水就會(huì)升的滿滿的，不深也不淺，還有當(dāng)你不認(rèn)識(shí)這個(gè)字時(shí)，多功能筆就會(huì)變成一本發(fā)音字典教你怎么讀。

　　這支筆在未來(lái)一定會(huì)誕生在我的手中！

二年級(jí)作文 篇2

　　友情是世界上最珍貴的感情之一，每個(gè)人都或多或少有過(guò)許多友情，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)而變遷或工作的需要，這些友情不得不斷開(kāi)，又是你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看，這些只留在記憶中的友情是多么的美好。

　　我小學(xué)時(shí)有個(gè)朋友,他叫蔡城，他長(zhǎng)的胖胖的，戴著一副眼鏡，他和我四年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，相處的非常好，從前每一節(jié)課下，我和他以及其他的哥們，就跑到樓下的小亭里去休息，上課時(shí)就跑到教室里去，上課時(shí)有時(shí)做些小動(dòng)作，別提有多開(kāi)心了。又一次，上美術(shù)課，老師讓我們完成美術(shù)作品，我動(dòng)作比較快，一會(huì)兒就完成了，我就閑著無(wú)聊，就把磁帶拆開(kāi)，把里面的磁條的一段用手拿出。

　　環(huán)顧四周無(wú)人注意，便把磁帶扔下樓，不停地用手往上拉磁帶，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，可樓下正好是辦公室，老師又怎么可能聽(tīng)不見(jiàn)呢？我正好奇磁帶怎么樣了，把頭伸出窗外，眼睛剛往下一看，；樓下班主任也把頭仰起來(lái)看著我，我連忙把頭縮了回去，樓下班主任順著樓梯上來(lái)。找我問(wèn)個(gè)清楚。這時(shí)蔡城說(shuō)是他放的磁帶，而我只是好奇看了一眼而已，老師聽(tīng)到這句話就沒(méi)有訓(xùn)斥我，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)訓(xùn)斥蔡城，真是患難見(jiàn)真情啊！隨著時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯很快就過(guò)完了。

　　到了初中，我和他并不在同一個(gè)初中。一年以后，我偶然在校門外遇見(jiàn)他，他已經(jīng)認(rèn)不出我了，還是在另一同學(xué)的介紹下，他才認(rèn)出我，他還是像從前那樣熱情，一把手將我摟住，我和他的`心靠得那樣近，但我和他之間感受不到心的交流，仿佛來(lái)自兩個(gè)世界的人，雖然擁抱在一起，但是我知道我和他的友情也只能留在記憶中了。

　　我仔細(xì)想想這也并非什么壞事，因?yàn)橛洃浿械臇|西遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的更美好，也跟令人陶醉，自己走幾步，回頭看看，再走幾步累了，坐下休息仔仔細(xì)細(xì)品嘗這人生的味道，還是一如繼續(xù)的平靜，曾經(jīng)我們的友情那么濃，曾經(jīng)最開(kāi)心，曾經(jīng)……

二年級(jí)作文 篇3

　　秋天，在我眼中是最美的季節(jié)。若你不信，我便帶你看看秋天之美。

　　“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！闭f(shuō)到秋天，人們首先一定會(huì)想到美麗迷人的菊花。來(lái)到花園，遍地都是秋之嬌子――菊花，他們有的千朵成群聚在一起，爭(zhēng)奇斗艷；有的一枝獨(dú)秀，傲立風(fēng)中；有的'還是含苞欲放的花骨朵兒，好似嬌羞少女，千姿百態(tài)……它們的顏色也很多，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、白的，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色，五彩繽紛，把秋天打扮得楚楚動(dòng)人。

　　秋天，果園里處處洋溢著成熟的芳香。你瞧，果園里好多誘人的水果。一個(gè)個(gè)蘋果紅著臉掛在枝頭，像個(gè)害羞的小姑娘；水靈靈的葡萄像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙，可愛(ài)極了；金黃的香蕉像一個(gè)個(gè)月亮高掛在天空……這些芳香的味道沁人心脾，讓人垂涎三尺，有種想摘下來(lái)嘗一嘗的沖動(dòng)！

　　秋天的花兒是那樣美麗，秋天的水果是那樣香甜，我愛(ài)你，美麗的秋天。

二年級(jí)作文 篇4

　　有一種旋律，叫做大自然。它不比命運(yùn)交響曲豪邁，也不同于田園交響曲柔情。然而，它，更真實(shí)，更悅耳。你看，春風(fēng)蕩漾，盈笑自然；秋波豐碩，裹收自然；白雪皚皚，飄染自然......你聽(tīng)，鳥語(yǔ)，蟲唱；你看，風(fēng)吹，草動(dòng)......

　　假如我是一株向日葵，我每天迎著笑臉去跟太陽(yáng)公公談心；我每天都會(huì)去跟小草弟弟打招呼；我每天都會(huì)跟我身邊一直奔跑的小溪喊加油。看！小孩子們來(lái)河邊嬉戲，不時(shí)地給我澆澆水，還有些專門來(lái)這里看看我的。我也好想和他們?nèi)ヅ�、去跳，可惜我不�?huì)走路。啊，大自然!你把我生到這么好的地方，我都不知道怎么感謝你呢！

　　睜開(kāi)雙眸，已發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。向日葵，多么陽(yáng)光的植物！ 魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，鮮花怒放，鳥兒歌唱......美麗的.大自然給了我們無(wú)窮的享受。 是的，我喜歡向日葵，我喜歡大自然，愿你也喜歡。

二年級(jí)作文 篇5

　　今天是星期天，是晴朗的一天。太陽(yáng)早早地起了床，掀開(kāi)厚厚的云棉被，開(kāi)始了新一天的工作。它把溫暖的太陽(yáng)光灑向大地。雪白的睡蓮張開(kāi)了美麗的笑臉，勤勞的蜜蜂又提著花桶到處采花蜜，小草在溫暖的晨風(fēng)中跳這踢踏舞，只有小剛還在床上呼呼大睡。太陽(yáng)公公悄悄來(lái)到小剛的床前，用它那隱形的雙手撫摸小剛的`腳丫，小剛“蹭”的一下就從床上爬了起來(lái)，他看見(jiàn)窗外這么好的景色，他決定到池子邊去釣魚。

　　他一只手拿著魚簍和魚餌，肩膀上扛著魚桿，哼著小曲來(lái)到池塘邊。他坐到椅子上，把魚餌掛在魚鉤上，再把魚線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去，開(kāi)始專心致志地釣起魚來(lái)。這時(shí)，幾只蜻蜓飛過(guò)來(lái)跟他打招呼，小剛?cè)匀灰粍?dòng)不動(dòng)地盯著水面上的魚線，蜻蜓只好沒(méi)趣地走開(kāi)了。忽然，魚線開(kāi)始動(dòng)了，小剛認(rèn)為有魚上鉤了，連忙收起魚線，令他大為驚訝的是釣上來(lái)的不是魚，而是一只漂亮的大青蛙，身穿綠衣裳，漏著白肚皮，頭上長(zhǎng)著雞蛋大小的眼睛，小剛認(rèn)為這次收獲不小，連忙把青蛙放回魚簍里準(zhǔn)備帶回家。

　　這時(shí)，路過(guò)的小芳看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小剛，青蛙是有益的動(dòng)物，是莊稼的衛(wèi)士，人類的朋友，它們專吃害蟲，你怎么捕捉它呢？”小剛聽(tīng)了，感到很慚愧，連忙將青蛙放回池塘里，青蛙幸福地叫著：“呱，呱呱……”好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝……”

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