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二年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”這個(gè)暑假，我們一家和舅舅一家來(lái)到了黃山，一覽它的真面目。
黃山的景色真美��！坐在纜車向外望去，連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的山谷，陡峭的巖壁，全都籠罩在云海之中，猶如在仙境一般。下了纜車之后，我們就慢慢的往上爬，不一會(huì)，就到了天都峰，這時(shí)大家的肚子都已經(jīng)咕咕叫了。我們來(lái)到了光明頂吃飯，途中我們遇到了三只可愛(ài)的短尾猴，大家向猴子扔去了葡萄和玉米，那只最大的猴子顯然是老大，一把奪走了兩只小猴子手上的食物還把他們推了下去。
不一會(huì)，就到了侍候觀海，站在北海向遠(yuǎn)處瞭望，只見(jiàn)一塊像猴子一樣的'石頭，蹲在凸出來(lái)的石頭上，面向彌漫著云霧的萬(wàn)丈深淵，仿佛在思念著他的伙伴。
看完奇石，我們向山頂發(fā)起了進(jìn)攻，爬到了蓮花峰，看到了——迎容松，他已經(jīng)有好幾百年的歷史了。但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士一絲不茍的護(hù)衛(wèi)者。
看完迎客松，我們就慢慢的往下走，等待的去下一個(gè)景點(diǎn)玩，這趟黃山之旅讓我流連忘返。
二年級(jí)作文300字 篇2
放學(xué)了，小明背著書(shū)包，唱著小調(diào)走在回家的路上。突然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上落了下來(lái)，那只小鳥(niǎo)眼睛紅紅的，尾巴軟軟的，黃色的羽毛還未豐滿，連翅膀都張不開(kāi)。躺在地上，很無(wú)助的眼神望著我，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“大哥哥，快救救我吧！救救我吧！送我回家好嗎？”
小明看到鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢邊飛來(lái)飛去，非常著急，好像在說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，快救救我的孩子吧！”小明想：如果我不把它送回鳥(niǎo)巢,它的爸爸、媽媽會(huì)著急的，我必須把它送回家。心動(dòng)不如行動(dòng)，小明一手抱著小鳥(niǎo)，一手抱著大樹(shù)，慢慢地爬上樹(shù)，可是，爬到一半就滑了下來(lái)。小明靈機(jī)一動(dòng)，把小鳥(niǎo)放進(jìn)口袋里，雙手抱著樹(shù)，噌、噌、噌地爬上了樹(shù)頂，輕輕地把小鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)巢上的鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽在大樹(shù)上飛了幾圈，很激動(dòng)地叫著，仿佛在說(shuō)：“太感謝你了，紅領(lǐng)巾，謝謝你！救了我的孩子！”小明感到很欣慰，雙手抱著大樹(shù)，像滑滑梯一樣滑了下來(lái)。
小明背著書(shū)包，心里樂(lè)滋滋地走在回家的路上。小鳥(niǎo)的叫聲與他的`歡笑聲融成了一支美妙的樂(lè)曲。這時(shí)，小明覺(jué)得紅領(lǐng)巾在胸前飄動(dòng)，此時(shí)，覺(jué)得紅領(lǐng)巾特別的鮮艷，就像一團(tuán)燃燒的火苗。
二年級(jí)作文300字 篇3
刺猬頭是誰(shuí)？那還用得著說(shuō)，就是——何曾。
何曾長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，一張大嘴巴，連他的耳朵也是大大的，你說(shuō)怪不怪？無(wú)巧不成書(shū)！瞧他寫(xiě)的字，也是大，總愛(ài)往格子外塞。
刺猬頭上課不認(rèn)真，總愛(ài)扒到我的桌子上來(lái)。他花招還挺多：假裝跟王家歡說(shuō)話，眼睛卻往我的'作業(yè)本上看，一看到答案，就不跟王家歡說(shuō)了，連忙把答案寫(xiě)在自己的作業(yè)本上。那時(shí)，我還不知道。
有一次，終于讓我看到了他的廬山真面目。
那時(shí)因?yàn)槲沂莻�(gè)多心眼，總不相信別人。我想：他怎么話這么多？三個(gè)垃圾桶都裝不下。于是，我就開(kāi)始偵察。
好啊！刺猬頭又和王家歡說(shuō)話。我也生了一計(jì)：假裝寫(xiě)作業(yè)，眼睛偷偷地死死地盯著他。他說(shuō)了一些話，目光轉(zhuǎn)移到了我的本子上。
從這以后，我一見(jiàn)到何曾的目光，就開(kāi)始警惕起來(lái)。
二年級(jí)作文300字 篇4
今天，萬(wàn)里晴空沒(méi)有一絲云彩，我跟著爸爸媽媽來(lái)到姥姥家。
姥姥家屋后有一片小菜園。一到小菜園，一陣陣清香撲面而來(lái)，原來(lái)有一片開(kāi)滿了黃花的黃瓜架，只見(jiàn)黃瓜“心花怒放”，無(wú)數(shù)只小蜜蜂在花間飛來(lái)飛去爭(zhēng)先恐后的采著花粉，好不熱鬧。
在看這邊的蔬菜，有紅紅的辣椒，紫色的茄子，綠油油的韭菜。咦，那邊還有一大片紫色的葉子，我趕緊問(wèn)媽媽：“媽媽，那一片是草還是菜？”媽媽說(shuō)：“那是地瓜。”“地瓜在哪里？”媽媽笑笑說(shuō)：地瓜長(zhǎng)在泥土里呀。”噢，我明白了。原來(lái)地瓜的葉子是紫色的'，小地瓜們就像小雞一樣，藏在媽媽的翅膀底下。
我讓媽媽幫我挖地瓜，可媽媽讓我自己想辦法。于是，我找來(lái)一把小鏟子，左比畫(huà)又比畫(huà)，不知道怎么下手，害怕把小地瓜挖破了。我看準(zhǔn)了一個(gè)地方，小心地東邊挖挖，西邊挖挖。終于，有一個(gè)小地瓜露出了小腦袋，我一下把它提了出來(lái)。這下可把我高興壞了，我情不自禁地跳起來(lái)，嘴里喊著：“小地瓜出世了！小地瓜出世了！”
今天的收獲真不小呀！
二年級(jí)作文300字 篇5
隨著天氣漸漸地炎熱，再吐李陳睡了七年的禪開(kāi)始破土而出，鳴叫著、尋找著短暫七天生命中的另一半。炙熱的天氣和彷彿天籟般的唧唧蟬聲，使用著各自最熱情的方式相人們宣告夏日的來(lái)臨。
度過(guò)這個(gè)令人又愛(ài)又恨的夏天，無(wú)疑有許多的方式，例如像是操控著遙控器開(kāi)啟冷氣的開(kāi)關(guān)，享受著冷氣吹出的陣陣涼意，又或是吃著剛從冰箱拿出的`冰涼冰棒消暑，都是不錯(cuò)的選擇。而我所選擇的則是親近大自然，到可以享受著陽(yáng)光沐浴也可以享受海水的沁涼的海灘游玩、避暑。
無(wú)際的蔚藍(lán)天空連綿至海洋的地平線，火辣的陽(yáng)光不分你我，熱情奔放的照耀著每個(gè)游客。我赤腳站在燙腳的沙灘上，認(rèn)真的涂抹著油膩而年華的防曬油，以免遭受陽(yáng)光火熱的親吻攻擊，進(jìn)而導(dǎo)致灼傷甚至脫皮，我沒(méi)有福氣能接受太陽(yáng)如此的“好意”。
將全身浸泡在冰涼的海水里，感受著波浪的流動(dòng)以及海浪的起起伏伏，彷彿要將自己融化在海洋哩，與海洋二合為一。那是我為了避暑而想出的方法之一，借由猶如將自己融化在海水里的感受，感覺(jué)著海水真正的涼意，而不是只是被太陽(yáng)照暖的溫?zé)岷Ｋ�，這就是擁抱夏天的方式。既然討厭它也于事無(wú)補(bǔ)，那為什么不想辦法去喜歡它呢？不是嗎？
二年級(jí)作文300字 篇6
今天下午我放學(xué)回家后，很快的寫(xiě)完作業(yè)，正在收拾文具時(shí)，“調(diào)皮蛋”弟弟就來(lái)了。
弟弟可真調(diào)皮，來(lái)了就“大掃蕩”。把我的文具弄的亂七八糟到處都是，我氣極了！眼睛兇兇巴巴地瞪著弟弟，弟弟知道我要發(fā)脾氣了，跑到媽媽房間躲起來(lái)了。我趁他走后趕緊整理我的文具，突 然我發(fā)現(xiàn)我剛剛用過(guò)的橡皮不見(jiàn)了。
“媽媽，我的橡皮怎么不見(jiàn)了��？”我氣呼呼地走進(jìn)媽媽房間，可不巧摔了一跤，又挨了一頓“枕頭棒”，這小子真是乘人之危的“偽君子”。這時(shí)火冒三丈的我，猶如火山爆發(fā)一般更氣憤了，正 準(zhǔn)備發(fā)火，眼前出現(xiàn)了一個(gè)小小的`身影拿著橡皮，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起！橡皮還給你�！迸梦矣趾脷庥趾眯�。
你們說(shuō)我的弟弟調(diào)皮嗎？如果還想知道這個(gè)“調(diào)皮蛋”的趣事的話，就跟我聯(lián)系吧。
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