[必備]助人為樂的二年級作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的助人為樂的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人為樂的二年級作文 篇1

　　“轟隆”一陣雷聲把我的美夢打斷了。我伸伸懶腰，穿好衣服，往窗外望去，樹呀，房子呀，都朦朦朧朧的。忽然，一陣風吹的樹枝亂擺，玻璃上留著雨水的足跡。路上的行人有的穿著雨衣，有的打著雨傘，急急忙忙的去上班。

　　我本來打算和媽媽去看姥姥，下雨了，我的愿望沒實現，但是我并不難過。農民伯伯的小麥需要很多甜甜的飲料，大地也應該舒服的洗個澡，池塘里的.小魚和小蝦在蹦蹦跳跳的歡迎雨滴娃娃的到來！

助人為樂的二年級作文 篇2

　　媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

　　星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的`路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡�。�

　　于是我上前跑去，準備把爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起爺爺，別人講是我把爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心�！蔽议_心的臉都紅了。

　　我把爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

　　助人為樂——我快樂。

助人為樂的二年級作文 篇3

　　星期一早上，小兔子在路上蹦蹦跳跳地，準備去學校。

　　突然，一陣雷聲把小兔子嚇了一跳。接著，就下雨了。小兔子雙手抱著頭，快步跑。走在小兔子前面的小烏龜聽到后面?zhèn)鱽怼芭九尽钡?腳步聲，轉頭一看，是小白兔呀!小烏龜想：“白兔沒有帶雨傘，怎么么辦呢?”忽然，它靈機一動，想起自己的龜殼。它急忙拿下自己的龜殼，用一根捆子撐起。然后，它大聲地喊道：“小白兔，等等，我們一起去學校�！毙“淄寐牭搅�，連忙停下自己的腳步，非常地感激地說：“謝謝你，小烏龜!”

　　它們就說說笑笑地一起去學校了。

助人為樂的二年級作文 篇4

　　一天，涼風習習，小猴樂樂要去果園里采果子。

　　果園里的果子可真多呀！有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，還有紫盈盈的葡萄……

　　樂樂采好了果子，直奔自己的家，心想這下我可以飽餐一頓了。跑著跑著，它看見前面有一條小河，就連忙停下腳步。它往四周看了看，河面上沒有橋，也沒有過河的小船，這可怎么辦呢？

　　冷凄凄的風吹在樂樂的身上，它感到全身發(fā)抖，害怕極了！

　　這時，身后傳來了一個響亮的聲音：“喂，樂樂！你是要過河嗎？”

　　樂樂回頭一看，呀！原來是鄰居家的小象貝貝啊！

　　“是��！你能幫助我嗎？”樂樂連忙說。

　　“當然可以�！毙∠筘愗悷嵝牡卣f�！斑@樣吧，你到我的'背上來，我駝著你過河，怎么樣？”

　　“太好了！”話剛講完，樂樂就立即爬到了貝貝的背上。

　　就這樣，貝貝馱著樂樂過了河。樂樂從象背上下來，就說：“謝謝你，貝貝，今天要不是你及時趕到，我真不知道該怎么辦才好？”

　　貝貝說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　后來，樂樂頂著水果籃，迎著美麗的晚霞，開開心心地回家了！

助人為樂的二年級作文 篇5

　　有一天，天空中烏云密布，雷聲轟隆隆的響起，不一會兒，就下起一場傾盆大雨。放學后，小兔沒帶雨具，就冒著雨跑回家。在路上，小烏龜看見了，心里想：如果小兔跑到了家里，小兔衣服早就已經濕了。想到了這里，小烏龜連忙從背上取下烏龜殼，找了一根樹枝，做成了一把傘，幫它遮住了雨。

　　擋到小兔子頭頂，小兔回頭一看，笑著說：“謝謝你小烏龜”。小烏龜也笑了，說：“小兔，我們一起回家吧！”小兔說：“好呀”他們手牽手一起走在回家的路上。

助人為樂的`二年級作文 篇6

　　在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

　　她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

　　有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的�！彪m然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

　　那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的.話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

　　她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

助人為樂的二年級作文 篇7

　　“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”大家一定都聽過這首歌，可有誰在生活中體驗到了呢？

　　我們學校二（2）班中有個來自孤兒院的孩子，叫榮榮，她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領她回到家中，使她有了家的溫暖。當我們知道榮榮的不幸遭遇后，大家紛紛議論起來。有的說：“我把榮榮接回家作客，當妹妹一樣對待。”有的說：“雙休日，我?guī)�榮榮到公園去玩?zhèn)�痛快！”還有的說：“榮榮在我們學校讀書，我們就在她的身邊，決不讓她有一絲一毫的'孤獨感�！�

　　星期六，大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風箏，她說：“如果我也放風箏，該多好�。　薄皼]問題！”我們異口同聲地說，一邊拿出了事先準備好的蝴蝶風箏。她提著風箏放了起來，別提有多高興啦！眼看風箏越飛越高，我們也甜甜地笑了。

　　有一次，榮榮生病了，好幾天沒來上學，可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等，送到了榮榮的手中。后來，榮榮的病痊愈，又回到了我們的身邊，我們高興極了。

　　有了我們的幫助，榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮，我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。