二年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，窗外下起了雨。

　　我輕輕地伸出手想要接住它，可它調(diào)皮地躲開了，從我的指尖悄悄滑下，輕飄飄地落在柔軟的泥土里。雨中夾雜著一陣陣芳香，隱隱約約地飄進(jìn)我的房間，剎那間，填滿了“香水”的房間又多了一絲美意。

　　屋外，細(xì)雨如絲，像薄薄的輕紗一般籠罩著整棟樓房。忽然，一陣涼爽的風(fēng)吹來，打破了雨的寂靜，將“輕紗”吹得飄了起來，像窗簾在風(fēng)中擺出婀娜的姿態(tài)，又像仙女那輕飄的衣袖。

　　我踱步來到池塘邊柔軟的草地上，細(xì)細(xì)品味著雨的氣息，頓時感到神清氣爽�！岸＿�，叮咚……”雨的歌聲越來越急，越來越響，池塘里的魚兒驚恐得瑟瑟發(fā)抖，躲進(jìn)了石頭縫里。這只聽話的“小綿羊”——河水聽從雨總指揮家的命令，面龐上出現(xiàn)了成百上千張“笑臉”，慢慢地，慢慢地，“笑臉”越來越大，越來越多，“笑臉河”成了“花河”。( )

　　漸漸地，漸漸地，雨停了，太陽出來了，小草的`腦袋上滾動著閃閃發(fā)光的小雨滴，君子蘭的葉子上閃動著晶瑩的水珠，夕陽西下時，水珠成了金黃色，變小了，小了，小了，消失了……

　　雨，在不知不覺中又下了起來，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”。

二年級作文 篇2

　　隨著城市遷移農(nóng)村的時尚潮流引領(lǐng)下，姥爺家擁有了一棟鄉(xiāng)村房屋。去年寒假，我待在碩大的房屋里，閑得無聊，便約了同村的小伙伴蘭蘭去捉雞。

　　一出家門，滿山遍野都是雞的殘影與足跡。事不宜遲，快，快，快！我們立刻行動起來，先在竹叢中找一根較為結(jié)實的竹棍，隨后，“噔，噔，噔”地跑進(jìn)家門，隨手拿起一個塑料袋，往上一掛，打一個小結(jié)，一個簡易的“捉雞器”就做好了。

　　拿起“捉雞器”，活動開始了。按照我們的計劃，蘭蘭把雞趕到雞屋前，我再用袋子那么一套，這雞就成為我們的“手下敗將”了，哈哈哈！想象是那么的美好，可現(xiàn)實是多么的不堪，唉！蘭蘭用她那銳利的目光瞄到了雞的身影，疾步跟過去，揮舞著竹竿，把雞趕入我所管轄的范圍。十分好，一切都順利地進(jìn)行著。快了，快到了。我看見雞離我越來越近，10米，8米，6米，5米，到了。我動作瀟灑，身姿矯健，快步向前，所有動作都是那么完美，步伐是那么有力，“嘣”的.一聲，雞沒抓著，我卻與大地母親進(jìn)行了親密的“接觸”。我心中的怒火在燃燒，塑料袋一扯，袖子一擼，把捉雞活動硬生生地轉(zhuǎn)化成了“打雞”行動。

　　而后，我是“見一只，打一只”。天色漸晚，大人來尋找我們，可我打得正開心，豈能就此罷休！可太陽已經(jīng)偏西，不想走也得走了。那天依依不舍的身影成為我的童年趣事的一道縮影。

二年級作文 篇3

　　今天是星期六，我要幫媽媽拖地。首先，我拿起拖地布，在媽媽的.指點下，把它放在水里洗干凈，然后擰干，再放到地上。我先從里面開始拖，我發(fā)現(xiàn)原來很臟的地板，一下子就被我拖干凈了，可是，拖地布卻變臟了，于是，我趕緊幫拖布洗洗臉，馬上它又變干凈了，我又開始高高興興地拖了起來，地板被我拖得越來越干凈，最后簡直一點污漬也沒有了，拖地布的臉又變成了小花貓，好像在說：“瞧！你光把地板弄干凈了，可是我的臉卻越來越臟！”我想了一想，連忙把拖布拿到水龍頭那邊，認(rèn)真地清洗，不一會兒，拖布又變成了小白臉了，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”

　　我看著地上亮堂堂的，媽媽還說我是好孩子呢！我開心極了，心里真比蜜還甜！

二年級作文 篇4

　　昨天，學(xué)校組織了英語嘉年華活動，因為圣誕節(jié)是星期天，所以就提前慶祝了。

　　中午的時候，我參加了游園活動，它的規(guī)則是這樣的.：一共有十二個項目，每個同學(xué)的積分卡上也有十二個格子，參加完一個項目后如果通關(guān)了，就能在一個格子里做一個記號，集滿了就可以換獎品。我先去玩離我最近的一個游戲，當(dāng)時我還不會到了后來，我才會。后來我又參加了好多項目，最后我拿到了獎品。

二年級作文 篇5

　　今天吃過晚飯，我們一家出去散步。

　　走在路上，我抬頭看了看天，對媽媽說：“媽媽看天上有月亮啦!”媽媽說：“你看月亮像什么?你能說出多少?”我說：“像小船，像木馬，像鐮刀，像一把刀，像一片樹葉，像一個眉毛，還像 被吃剩下一小半的小餅干�！蔽乙豢跉庹f出了這么多，媽媽夸我說的真多!想象的.真豐富!

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