實(shí)用的二年級(jí)作文必備4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的外公很慈祥，很健壯。可是，他在一天中突然病倒了。那是一個(gè)夜晚，外公突然摔倒在房間里。我們趕緊送他去醫(yī)院。
日子一天天過去，外公的病情越來越差，就像股市樓盤一樣，忽漲忽落。
經(jīng)過了整整一年零一個(gè)月八天，外公不幸去世。聽到這個(gè)噩耗，我不禁號(hào)啕大哭。外公以前是對(duì)我最好的，他總是很耐心地教育我人生的路該怎么走。假如我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我恨不得現(xiàn)在就進(jìn)去， 回到外公年輕的時(shí)候，找出原因，讓外公可以多活幾歲，重新和我們一起快樂地生活。
爸爸媽媽很孝順外公，可外公還是那么早去世了。我要像“香九齡，能溫席”這個(gè)故事中的黃香一樣孝順爸爸媽媽。如果平時(shí)不孝順長輩，不管在長輩去世時(shí)把葬禮辦得多么盛大，都是無法彌補(bǔ)的 。
現(xiàn)在外婆因?yàn)闆]有外公的`陪伴而非常孤單，我一定要多陪陪外婆，讓她的身體越來越好，讓人生多些美好，少些遺憾。
二年級(jí)作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首歌誰都聽過，也一定會(huì)唱吧！唱這首歌時(shí)，你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛呢？母愛，是世界上最偉大的愛。
我真正體會(huì)到這一點(diǎn)是在四年級(jí)時(shí)的六月的一天。放學(xué)了，我剛想回家，可六月的天說變就變，剛才還天氣晴朗，此時(shí)卻蒙上一層陰影。忽然，一道閃電劃過天空，霹靂的雷聲一個(gè)又一個(gè)地響了起來。接著，大雨瓢潑似地傾瀉而下。我發(fā)愁了，心想爸爸出差了，奶奶家又遠(yuǎn)，媽媽生病了，誰能給我送傘呢？同學(xué)們都被接走了，我的心猶如火上澆油[注: 往火上倒油。比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重。]，更加焦急不安。這時(shí)，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正蹣跚著向?qū)W校走來�！笆菋寢專 蔽覜_出教室，跑出校門，一頭撲到媽媽的懷里，媽媽用冰冷的手撫摸著我的臉，我卻感到全身暖烘烘的.。我上下打量著媽媽，只見媽媽全身濕透了，微笑的臉龐上沒有一點(diǎn)血色。一股淚水流進(jìn)我的嘴里，�。∥铱蘖�，滿臉不知是眼淚還是雨水�；丶业穆飞希瑡寢尠延陚阃疫@邊推，可媽媽自己卻有一大半身子露在外邊。我把傘推了過去說：“媽媽，還是您遮著吧！”媽媽說：“沒關(guān)系，你不淋著。就行！”
我的媽媽是世界上最好的媽媽！
二年級(jí)作文 篇3
今天晚上在姥姥家吃了陽澄湖大閘蟹。吃螃蟹的時(shí)候我扒了半天扒不開皮兒，不知道那個(gè)地方能吃，就問媽媽。媽媽就給我把皮兒扒掉了，而且還告訴了我蟹黃可以吃，我就把蟹黃給吃了。
吃完蟹黃我又想吃腿，可是螃蟹的腿太硬了，我咬不動(dòng)，我就對(duì)媽媽說：“媽媽媽媽，螃蟹的`腿太硬，我咬不動(dòng)。”媽媽也沒理我，我就繼續(xù)咬螃蟹的腿，可是還是咬不動(dòng)，最后我決定還是不吃螃蟹的腿了吧。我決定完不吃螃蟹的腿，我又開始吃螃蟹的另外一個(gè)部分，可是咬來咬去咬不著心兒，就問媽媽：“媽媽，這里沒有心兒嗎？”媽媽說：“當(dāng)然有了。”我說：“那我怎么扒不到呢？”媽媽就說：“你手太軟了，摳不開殼，我來幫你摳吧！”媽媽幫我摳開了殼，我又發(fā)現(xiàn)了蟹黃，又吃掉了。我吃了一個(gè)螃蟹以后，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我還想吃�！眿寢屨f：“不行，你只能吃一個(gè)�！蔽艺f：“噢！好吧！”我覺得螃蟹真好吃。
二年級(jí)作文 篇4
青蛙跳出井以后，看見天很大，藍(lán)藍(lán)的天上漂著白云，金色的太陽，放出萬丈光芒。他大聲的說：“原來我真的錯(cuò)了��！原先我總以為天就井口那么大�！�
青蛙發(fā)現(xiàn)地也很大，地上有綠綠的樹、青青的草、彩色的`小花，美麗極了。
青蛙看到天上有幾只小鳥飛來飛去，在水里有幾只鴨子游來游去，在地上有幾只小兔跳來跳去，草原那邊跑來一群羊在咩咩叫，真是有趣極了。
青蛙看見池溏里有很多青蛙在玩，他很快的跳過去，和他們交了朋友，并說：“我再也不回井里了�！�
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