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      二年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2024-01-05 07:29:41 二年級(jí) 我要投稿
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      二年級(jí)作文300字

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

      二年級(jí)作文300字

      二年級(jí)作文300字 篇1

        秋風(fēng)吹過樹梢,黃葉紛紛飄散,這種情景令我想起起以為久別的朋友。

        我這位朋友的名字叫劉娟,身材適中,她有一張圓圓的臉,眼睛大而充滿神采,一見她那烏短,就知道他是一個(gè)活潑好動(dòng)樂天派的女孩子。

        我和她只相處了一個(gè)學(xué)期,她一年級(jí)轉(zhuǎn)來二年級(jí)就轉(zhuǎn)走了,不過在這短暫的時(shí)間里,讓我印象中最深的是我們一起出小報(bào),出起來可真是丑陋不堪,只好硬著頭皮交上去了。

        在這短暫的一個(gè)學(xué)期里肝膽相照。俗話說有緣千里來相會(huì)無緣見面不相識(shí)。我相信我們總會(huì)見面,劉娟的樣子在我的腦海中浮現(xiàn),一件件往事在我的'心中一件件像放電影一般在我的腦海中回旋。

        感情的潮水在我心中放縱奔騰,我好想回到那天,吳婉婷這一聲清脆的聲音,使我眼前模糊了,晶瑩的淚珠奪眶而出,我抬頭一看哦,劉娟我們的久別重逢我們感情就像立即升溫的炒鍋一般雖然時(shí)間不長但在我心中那一天就像過年一般的開心快樂

        啊,我為這樣的朋友感到驕傲,自豪。

      二年級(jí)作文300字 篇2

        森林里有一條小河,小河里有一只烏龜,森林里的小鹿經(jīng)常來小河邊喝水,慢慢地小鹿和烏龜成了很好的朋友。

        一天小鹿又來到河邊喝水,烏龜問小鹿我的`家怎么樣?漂亮嗎?小鹿說是很漂亮就是太小了一點(diǎn),烏龜說已經(jīng)很大了啊,你看我從這邊游到那邊要很長的時(shí)間的。小鹿說外面還有更大的江和湖,烏龜有點(diǎn)不相信,就讓小鹿帶它去看看,于是小鹿背著烏龜走了好久好久來到了大湖的邊上,烏龜終于看到了一眼望不到邊的湖面,烏龜很驚訝也很興奮,湖中有很多水鳥,還有很多它不認(rèn)識(shí)的魚兒,湖邊有森林和山坡,真是太美了,烏龜說我要在這里住下來,但是又擔(dān)心小鹿不來看它,小鹿說你放心,我們是好朋友我會(huì)經(jīng)常來看你的。

        烏龜就高高興興在湖邊安下了新家。

      二年級(jí)作文300字 篇3

        我的家鄉(xiāng)在象山,松蘭山就是一處美麗的旅游景點(diǎn)。

        一進(jìn)入景區(qū),映入眼簾的是一片金黃色的沙灘,踩在那又松又密的沙灘上就像踩在棉被上,舒服極了。若是在陽光的映襯下,沙粒閃著點(diǎn)點(diǎn)金光,就像一顆顆晶瑩的寶石在閃爍。沙灘的旁邊還有許多千姿百態(tài)的巖石,一定讓你贊嘆不已。一到春天,巖石旁的小山坡上的野花就睡醒了,只見它們伸伸腰縱情怒放,把光禿禿的小山坡打扮得萬紫千紅。這時(shí)游人紛紛涌上山頭,一邊摘野花,一邊聞花香,讓人心曠神怡。

        最引人注目的是那蔚藍(lán)色的海水了。海水滿盈盈的,在夕陽下,波濤跳躍著、歡笑著,就像一只只調(diào)皮的小精靈在海面上嬉戲玩耍,美麗極了。一到夏天,松蘭山的海灘上人山人海。有的.人一邊觀海景一邊聽海浪拍打礁石的樂曲,有的人在海里沖浪,只見他們時(shí)高時(shí)低,像一只飛舞的精靈,有的人在大海里自由自在地游泳,還時(shí)時(shí)傳來歡快的笑聲。

        平靜的海水也有發(fā)怒的時(shí)候,每逢8月15,浪潮就會(huì)一個(gè)比一個(gè)大,一個(gè)比一個(gè)兇,高的還有十幾米呢!只見一排排伴著泥漿的浪花鋪天蓋地地沖過來,松蘭山展現(xiàn)了它兇猛的一面。

        美麗的松蘭山,我愛你。

      二年級(jí)作文300字 篇4

        有一次,我同桌是個(gè)胖胖的小女孩,我同桌好像不喜歡上數(shù)學(xué)課,我同桌有一雙大大的眼睛,小小的耳朵,一雙胖胖的腳,頭發(fā)長長的。

        我知道我同桌的`愛好,她愛好體育活動(dòng),比如:踢毽子、打籃球、跳繩等等。但是她也有一定的缺點(diǎn),我同桌下課只知道出去玩,不知道寫作業(yè)。就好像有一次數(shù)學(xué)課上,老師布置了作業(yè),她一味的玩耍,這時(shí)候我就勸她寫作業(yè),先別玩,等課間在玩。她聽了后就開始寫起來。

        我感覺同桌之間應(yīng)該互相提醒和鼓勵(lì)。這樣,幫助了別人,快樂了自己,我和同桌的關(guān)系也更融洽了。

        她為人很好,樂于助人。我沒有帶鋼筆的時(shí)候,她把她的鋼筆借給我用;我沒有帶數(shù)學(xué)本的時(shí)候,她把她的數(shù)學(xué)本借給我用;我的題不會(huì)做的時(shí)候,她認(rèn)真的教我。

        這就是我的同桌,她是一個(gè)樂于助人,虛心接受別人建議的人。

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