二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
過(guò)年的時(shí)候，我表姐送了我一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，我高興地跳了起來(lái)Ｉ是那個(gè)兔娃娃居然比我高！我1.45米，她居然1.5米！她長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵上常常戴著漂亮的蝴蝶結(jié)，她有一張白白的臉蛋，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛。 那一個(gè)兔娃娃成了我最好的.小伙伴！
有一次，我在學(xué)校被人冤枉了，回到家里就抱著她哭，那把兩只耳朵垂下來(lái)，仿佛她也在哭泣，她似乎邊哭邊說(shuō):“不要傷心了，你傷心的時(shí)候我都會(huì)陪著你，我是你最真誠(chéng)的小伙伴。有什么心事可以隨時(shí)對(duì)我說(shuō)。把傷心的事情說(shuō)出來(lái)心里會(huì)好點(diǎn)”她仿佛在安慰我。因?yàn)槲业陌职謰寢尳?jīng)常出差到很遠(yuǎn)的地方，這幾年一直都是小兔兔陪著我。我給她取了一個(gè)名字叫:粉奇。粉色代表可愛(ài)，奇代表奇跡。
就算有一天爸爸媽媽回來(lái)了，我也不會(huì)拋棄我最真誠(chéng)的小伙伴—粉奇！
二年級(jí)作文 篇2
村里的小朋友捉了害蟲(chóng)，又賣(mài)了錢(qián)，真是一舉兩得。這種動(dòng)物，我很喜歡。
一天早上，奶奶從市場(chǎng)給我買(mǎi)回了兩只竹牛。奶奶說(shuō)竹牛是害蟲(chóng)，竹筍就是竹牛的食物。
它的小腦袋硬硬的。小腦袋上有一根硬硬的長(zhǎng)長(zhǎng)的.吸管嘴，又像大象鼻。鼻子的兩邊又有兩根觸角，是用來(lái)感覺(jué)事物的。只要竹牛的吸管嘴插入竹筍里，就像醫(yī)生給病人打針吸液一樣。頸部殼硬硬的，橘黃色，光澤發(fā)亮，美麗極了，像披著一根圍巾。身子背部長(zhǎng)著褐色和黑色相間的條紋花硬殼。硬殼下有一對(duì)大大的軟翅。飛起來(lái)會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音。放近身邊感到?jīng)鏊�。腹部殼仍然很硬，是黑色的。竹牛有六條腿。每條腿有鉤和刺。它的腿很靈活，只要抓住你就緊緊不放。聽(tīng)說(shuō)它的肉還可以吃。只要去掉殼，用火燒烤熟就可以吃。因?yàn)樗S富的脂肪和蛋白質(zhì)。是美味食品。 村里的小朋友捉了竹牛到街上賣(mài)，既捉了害蟲(chóng)又賣(mài)了錢(qián)，真是一舉兩得。
這種動(dòng)物，我很喜歡。
二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)再平凡不過(guò)的鐵質(zhì)鉛筆盒，但它是我的好朋友。它穿著一身黃、藍(lán)、紅三色相間的.絢麗外衣，上面印著小黃人圖案，顯得非常漂亮。
說(shuō)起這個(gè)鉛筆盒，我和它之間還有一段趣事。那是在我剛上學(xué)的時(shí)候，我甚至都不知道該怎么打開(kāi)它。上課了，老師要求我們拿出鉛筆，可我怎么都打不開(kāi)鉛筆盒。最后，我左找右找總算看見(jiàn)了一個(gè)蓋子。我輕輕一點(diǎn)，鉛筆盒就打開(kāi)了，我這才松了一口氣，把鉛筆拿了出來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是很搞笑呢。
有一次，我做數(shù)學(xué)口算，突然腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，不知道九乘九等于幾。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到鉛筆盒說(shuō)：“小主人，快翻我看看吧！”我趕緊將它打開(kāi)，果然看到了一張九九乘法表。我高興極了，小小鉛筆盒可真是幫了我的大忙。我對(duì)鉛筆盒說(shuō)：“太謝謝你，我親愛(ài)的鉛筆盒！”
鉛筆盒，雖然你很平凡，但你陪我度過(guò)了一年又一年的時(shí)光，幫我解決了一次又一次的難題，你可真是我學(xué)習(xí)中不可多得的好伙伴呀！
二年級(jí)作文 篇4
“喵，喵，喵”，這兩天樓下一直傳來(lái)貓叫聲。今天，我們?cè)跇窍伦屑?xì)尋找，再一個(gè)地下通道里發(fā)現(xiàn)了一只渾身發(fā)抖的小貓。它用驚恐的'眼神望著我們，似乎在尋求幫助。我想：這么冷的天，小貓一定是想找個(gè)暖和的地方，可是不小心掉下去了，如果不把它救上來(lái)，過(guò)兩天，它會(huì)被凍死的！
于是，我和爸爸開(kāi)始實(shí)施救貓記劃。我們先找來(lái)了一個(gè)紙袋，把側(cè)面掏空，上面系好繩子。本想當(dāng)小貓鉆進(jìn)袋子里后，我們就可以把它拽上來(lái)，可是，事與愿違，也許是因?yàn)榧埓�，也許是因?yàn)樾∝埡ε挛覀儌λ�，試了幾次，都是竹籃打水一場(chǎng)空。
一招不行，再來(lái)一招。這次我們決定用一根繩子把小貓救上來(lái)。爸爸把繩子的的一端系成一個(gè)圈。試圖把繩子套在貓頭上，再把它拽上來(lái)。試了幾次，也都是無(wú)功而返。這時(shí)，左鄰右舍的人們都圍過(guò)來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，為救貓出謀劃策。小貓似乎知道大家都在幫它，不會(huì)傷害它，于是它就乖乖地鉆進(jìn)了繩圈里……
小貓得救了！大家歡呼起來(lái)！小貓望著我們，似乎在表示感謝感謝。我也明白了，愛(ài)心真的可以創(chuàng)造奇跡！
二年級(jí)作文 篇5
在我的小學(xué)生活中，有許許多多使人快樂(lè)的事情，這些事情仿佛是天上的星星，每顆星星都記著我小學(xué)中快樂(lè)的事情。
今天我就摘下最耀眼的那顆。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，羅老師是我們班的班主任。他宣布了一項(xiàng)規(guī)定：班里同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，能當(dāng)一次班長(zhǎng)，還能得到羅老師的一份生日禮物和一句贈(zèng)言。因此，同學(xué)們都盼望自己過(guò)生日，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們會(huì)一同為自己慶祝生日。
可我過(guò)生日的那一天卻懊腦極了。原來(lái)，我10歲生日恰恰是在星期天，同學(xué)們與老師都不能聚集在一起為我慶祝生日，我也不能當(dāng)班長(zhǎng)了。整個(gè)星期天，我都悶悶不樂(lè)。
星期一早晨，我邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，羅老師滿(mǎn)面春風(fēng)，手里拿著一個(gè)精美的盒子走上了講臺(tái)�！芭�，又有同學(xué)過(guò)生日了？”我猜測(cè)著�！蓖瑢W(xué)們！”羅老師開(kāi)口了：“昨天是方志軍同學(xué)的生日，可昨天是星期日，我們今天為他補(bǔ)上，好不好？”好！”同學(xué)們異口同聲地答著到。我一聽(tīng)，高興極了，心好像要跳出來(lái)似的。昨天的不快頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我兩手不停地拍著，想站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝�！�
“方志軍，請(qǐng)上臺(tái)�！绷_老師親切的招呼我。我立刻從座位上站起來(lái)，迅速地跑上講臺(tái)。我站在講臺(tái)上，心情激動(dòng)極了，我真想變成一只小鳥(niǎo)飛到世界各地，敘說(shuō)羅老師對(duì)我的關(guān)心。窗外的`白楊樹(shù)被風(fēng)吹得”沙沙”響，仿佛在為我慶賀！小鳥(niǎo)”嘰嘰喳喳”地在為我歌唱……這時(shí)，同學(xué)們唱起了<<生日歌>>，教室里充滿(mǎn)了甜蜜的歌聲。我站在講臺(tái)上，望著老師慈祥的面容，心里像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤(rùn)了。
歌聲停了，羅圓珠筆老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開(kāi)盒子，哇！是一支漂亮的圓珠筆。羅老師將圓珠筆掛在我胸前，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“回首昨天，應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)該倍加珍惜；展望明天，應(yīng)該信心百倍！”啊，這就是羅老師給我的贈(zèng)言。“羅老師，謝謝您！”
這快樂(lè)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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