實(shí)用的二年級(jí)作文[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們排起了長(zhǎng)龍?zhí)�，向府山公園走去，我們要去觀察秋天的變化。

　　來(lái)到半山腰，我們便和沈老師一起觀察起動(dòng)植物來(lái)。在一片車(chē)前草前，我發(fā)現(xiàn)許多葉子都出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞洞，應(yīng)該是小蟲(chóng)子要吃得飽飽的，過(guò)一個(gè)舒舒服服的冬天才咬成這樣的吧？突然飛來(lái)一只蚱蜢，停在了一片樹(shù)葉上，頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它一定是在尋找食物。在有一種樹(shù)上，這種樹(shù)結(jié)的果實(shí)圓圓的、小小的、綠綠的`，用手一掰，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像小房子、像棒棒糖一樣的東西，那是它的種子。茅草都彎下了腰，像是笑歪了腰的小朋友。還有一種不知名的小草，它已經(jīng)結(jié)果了，果實(shí)紅紅的。地上還有一堆落葉，踩上去，“沙沙沙”真好聽(tīng)。

　　安靜地傾聽(tīng)一會(huì)兒，我聽(tīng)到了“嚯”的聲音，那是蟋蟀在叫，好像在說(shuō)：“秋天到了，要準(zhǔn)備過(guò)冬了！”在一旁的小鳥(niǎo)也叫了起來(lái)：“嘰嘰，嘰嘰，我要到溫暖的南方去過(guò)冬了！”

　　突然，飄來(lái)了一股淡淡的桂花香，里面還夾著菊花的香味。再靠近樹(shù)木聞一聞，你是否聞到了一股奇怪的味道，那就是我們所說(shuō)的草木的味道。

　　這就是府山公園的秋。

二年級(jí)作文 篇2

　　皎潔的月光灑向大地，我迷迷糊糊地睡著了，忽然看見(jiàn)月亮姐姐和星星在聊天，它們聊起了地球。

　　星星們發(fā)問(wèn)起來(lái)：“月亮姐姐，地球哥哥最近怎么樣�。俊�

　　“哎，醫(yī)生推測(cè)，他可能不久于人世了”。

　　“什么？”星星們不由地驚叫起來(lái)。

　　天王星奇怪地說(shuō)：“不可能呀， 500 年前，地球還很健康，是銀河系的運(yùn)動(dòng)健將呢！怎么一眨眼，他就成這樣了？”

　　月亮眼淚汪汪地說(shuō)：“這可得從這說(shuō)起……”

　　她從口袋里掏出一張紙，給天王星看，天王星的表情立刻凝重起來(lái)啞口無(wú)言。手中的.紙緩緩飄了下去。

　　“怎么了？”木星接過(guò)了紙?jiān)\斷書(shū)，讀起來(lái)：

　　“一、地球高燒不退，現(xiàn)在，地球的臭氧層在逐漸消失，身上的綠棉襖在被人類(lèi)無(wú)情地砍伐，溫室氣體越來(lái)越多�！�

　　“不是吧！”火星接過(guò)紙，繼續(xù)衾了下去：

　　“二、地球已多處被利器所傷。由于人類(lèi)不斷地戰(zhàn)爭(zhēng)，地球已被子彈，手榴彈，核彈、導(dǎo)彈……打得鼻青臉腫，千瘡百孔，早已人不像人，球不像球�！�

　　“天啊！”土星奪下他手中的紙，念念有詞：

　　“地球身中劇毒，人類(lèi)亂扔廢電池，地球中了皮膚腐蝕性病，人們吸煙，使地球中了尼古丁，到處濃煙滾滾，讓他中了一氧、二氧化碳……”

　　金星說(shuō)：“除此之外，他還患了尿頻，嘔吐，咳嗽，上呼吸道感染……”

　　此時(shí)，每顆星星的心里想法都是一樣的：“讓我們的地球永遠(yuǎn)美麗、潔凈”，這也是我的夢(mèng)想，這應(yīng)該是所有地球人的夢(mèng)想。

二年級(jí)作文 篇3

　　光陰似箭，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，回顧剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在錢(qián)塘生活了兩周。每一天，我都感覺(jué)過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)！

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這兩周我真正體會(huì)到了這句話(huà)的含義。記得在上個(gè)學(xué)期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績(jī)高達(dá)到29.9分（滿(mǎn)分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！學(xué)校希望我們初一的學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎(chǔ)。因此，每天課間鍛煉，初一的學(xué)生都要在操場(chǎng)上跑步。從開(kāi)始的兩圈，到現(xiàn)在的四圈，的確對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然，這樣跑起來(lái)會(huì)上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無(wú)抱怨，沒(méi)有人叫苦叫累。這種堅(jiān)持不懈的精神是值得表?yè)P(yáng)的。因?yàn)楫?dāng)我們支撐不住的時(shí)候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點(diǎn)向我們招手……

　　那從中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)人必定要有一個(gè)目標(biāo)，只有克服了種種困難達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后，才會(huì)有成功與喜悅！

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此。在這個(gè)星期中，我們年級(jí)舉行了三門(mén)科目的考試，分別是數(shù)學(xué)、科學(xué)與英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)在的，這次數(shù)學(xué)試卷并不難，但我還是沒(méi)有考到理想的成績(jī)。身為科學(xué)課代表的我，在這門(mén)考試中，也只發(fā)揮了一般的`水平，只考了87分。英語(yǔ)應(yīng)該是我們班考得最好的一個(gè)科目吧！幾乎每個(gè)同學(xué)都考了90以上的成績(jī)，那我自己當(dāng)然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我不能考到滿(mǎn)分呢？這說(shuō)明自己還有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，有待提高，與出色的同學(xué)相比，還有一定的差距。

　　“失敗乃成功之母”，我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮问�敗了就不敢去嘗試，也不應(yīng)該因?yàn)橐淮纬晒Χ�驕傲。我們�?yīng)該從失敗和成功中學(xué)到東西，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，找到自己的不足，然后堅(jiān)持不懈地去努力！這樣，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

二年級(jí)作文 篇4

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天。平常愛(ài)睡懶覺(jué)的我今天早早的起來(lái)了，收拾好書(shū)包后，我來(lái)到了學(xué)校！這么早來(lái)位置居然都被占走了還多。算了，隨便找個(gè)位置就坐下，好討厭，我的旁邊居然是我的死敵——方萍萍。不過(guò)我只需忍受一會(huì)兒就夠了，嘻嘻。

　　一會(huì)兒，老師來(lái)了。她開(kāi)始給我們排位置，。我的.旁邊又是一位男生，而且是新來(lái)的。我用自己觀察作文的態(tài)度把他仔細(xì)的觀察了一遍。呼~(yú)~從我的觀察中發(fā)現(xiàn)，他是一位學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。果真如此，他一下課就玩鬧。

二年級(jí)作文 篇5

　　今天，媽媽去上班，我想幫媽媽做晚飯。

　　我先把飯煮好。再去炒菜。

　　我想做土豆絲。我把土豆洗干凈，再削好土豆皮，然后切土豆再切蔥。我想到以前媽媽說(shuō)切土豆絲不要切片，要切絲。于是，我就先把土豆切成一片一片的`，然后再?gòu)钠�中切成絲。我就照媽媽說(shuō)的做，終于切好了絲。我把火點(diǎn)起來(lái)，火實(shí)在太大了，差點(diǎn)燒到了我的手。嚇我一身冷汗。

　　然后我把油倒進(jìn)鍋里，再把蔥也放進(jìn)鍋里，最后我把土豆迅速地放到里面。我高興地翻炒著，一想到媽媽看見(jiàn)我會(huì)做菜的樣子，我心里就特別高興。炒了一會(huì)兒，我放了一些鹽到鍋里，一道土豆絲就做成了。

　　媽媽下班回來(lái)了,她看到我?guī)退�做好了飯�?很開(kāi)心地抱著我夸道：“你真是媽媽的好孩子！”

二年級(jí)作文 篇6

　　我的老師很溫柔，她有橘黃色的頭發(fā)，烏黑的眉毛，有一雙明亮的.眼睛，因?yàn)樯险n講話(huà)太多，嘴角時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些痰，敏銳的耳朵常常在上課的時(shí)候聽(tīng)到別人在講小話(huà)。

　　記得有一次，我們班有一個(gè)非常粗心大意的人把家庭作業(yè)寫(xiě)得很潦草，老師就溫柔而又生氣的說(shuō)：你回家肯定沒(méi)有認(rèn)真的寫(xiě)，不然不會(huì)寫(xiě)的那么潦草，下次認(rèn)真些。

　　別看那么溫柔的老師，有時(shí)候也會(huì)生氣，曾經(jīng)有那么一回。老師一直說(shuō)：算算術(shù)要用驗(yàn)算本，不然有可能會(huì)算錯(cuò)，可偏偏有人不用，而且錯(cuò)了，老師非常生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。說(shuō)他非常懶。

　　我的老師真好，每次出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師都給我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。