雪二年級(jí)作文5篇(薦)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的雪二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

雪二年級(jí)作文 篇1

　　記得去年冬天，雪仙子悄悄地光臨桂林，給我們帶來了歡樂。

　　那天早晨，我和小伙伴們還有爸爸一起來到植物所的大草坪上。那兒早已經(jīng)有很多人在堆雪人、打雪仗。這是我出生以來下的最大的一場(chǎng)雪。樹木、房屋、草坪，全都罩上了一層厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)世界就像披上了一件銀白色的大衣，美麗極了。

　　我們開始堆雪人了。我和黃嘉雯負(fù)責(zé)把周圍的.雪扒過來，堆在一起，關(guān)思昀姐姐負(fù)責(zé)去找雪人的眼睛、鼻子和帽子，爸爸負(fù)責(zé)堆雪人。不一會(huì)兒，一個(gè)胖乎乎的小家伙就出現(xiàn)在我們面前，我們左看右看，總覺得哪兒不對(duì)勁。陽？哥哥跑過來，看見我們堆的雪人，樂得大叫起來：“你們?cè)趺炊蚜藗�(gè)彌勒佛？”我們看著雪人的大肚子，忍不住也“哈哈……”地笑起來。

　　我們回到操場(chǎng)上，看見那里有一大堆雪，我們又堆了一個(gè)雪人，胖乎乎的身體，圓溜溜的腦袋，黑黑的眼睛，小小的嘴，它還戴了一頂紅帽子呢。我們舉著凍得像紅蘿卜似的手，圍著雪人唱呀跳呀，歡笑聲在校園中回蕩。

　　為了永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光，爸爸拿著照相機(jī)幫我們拍呀拍呀。

　　如果今年又下大雪，那該多好啊！

雪二年級(jí)作文 篇2

　　“下雪啦！”不知是誰驚叫了一聲，我們不約而同地抬起頭看那雪白的`雪。

　　那雪真像一個(gè)小小的雪精靈呀！那雪精靈真可愛呀！蹦來蹦去，真活潑��！如果不是在上課，我一定會(huì)飛快地跑出教室，去和那些小精靈們一起嬉戲的！那些雪精靈們?cè)谝黄疰覒蛲嫠�，真快樂！突然，我想：活潑、可愛、嬉戲、玩耍、快樂，這不是我們同學(xué)之間必不可少的嗎？我望著天，想起了我們嬉戲、玩耍的身影……

雪二年級(jí)作文 篇3

　　有一天，我在哥哥家，早上起來發(fā)現(xiàn)外面滿眼都是雪白雪白的，大地上像蓋了一條厚厚的白毯，漂亮極了。��！原來是下雪了！雪花還在靜靜地飄落，像漫天飛舞的'羽毛，好美啊！

　　我和幾個(gè)小朋友在雪地上堆雪人、滾雪球、打雪仗，一點(diǎn)也不怕冷，玩得可開心了。一只可愛的小狗在雪地上玩耍，在雪上留下了一朵一朵的“梅花”，我們追逐著小狗，在一片白色的天地里留下了一串串歡快的笑聲。

　　下雪了，真好！

雪二年級(jí)作文 篇4

　　放假了，我跑到廣場(chǎng)上去玩雪。我剛跑到廣場(chǎng)就看見一個(gè)衣著單薄的小男孩趴倒在雪地里，他一個(gè)勁的哭：“鞋子沒了，鞋子沒了，凍僵了，凍僵了。”我剛忙上前，將他從雪地里扶了起來，找到鞋幫他穿上，攙扶著他一步一步地走出雪地，讓他坐在一把沒有雪的椅子上。他休息了一會(huì)兒后，我問他：“你的家在哪兒？”他站起來說：“在前面的.那座樓�！�

　　于是，我便扶著他向那座樓走去。但是，通往那座樓的唯一的道路被大雪堵住了，他又怕涼，該怎么辦呢？我想了想后，就毫不猶豫的用手挖出一條道路，讓他走過去。過了那片雪地后，我們走到了他家的樓下，并一起上到五樓他的家，我敲了敲門，說：“阿姨，我把你家的孩子送來了�！卑⒁炭戳丝凑f：“謝謝你了小朋友�！蔽衣犃诵睦锟膳�和了。

雪二年級(jí)作文 篇5

　　雪在飄飄，我愛雪的心也在飄，望著落在手中六角的雪花，不知不覺的想起在遠(yuǎn)方的你，便忍不住想問一句，你是否安好！

　　這落在手中，融化了的雪花，就好像你那顆溫暖純潔的心！

　　知道我為什么喜歡雪嗎？不單單只是它是大自然的杰作，而是你的名字里帶著“雪“字。

　　每當(dāng)我看見雪，就不由自主的想起你。

　　此刻在遠(yuǎn)方的你，是否和我一樣，擁有對(duì)彼此的.思念。

　　我望在手中的雪，懷揣著對(duì)你的思念，祝你快樂！

　　希望此時(shí)的雪，能把我的思念帶到你的身邊！

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