【熱門】實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天早上，我從夢(mèng)中驚醒，我望了望桌上的鬧鐘。啊！原來(lái)已經(jīng)七時(shí)半了！我遲到了！我趕緊起床梳洗，結(jié)果連早餐都沒(méi)吃就三步并兩步地走去學(xué)校了。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，看見同學(xué)及師長(zhǎng)們已經(jīng)在禮堂開周會(huì)了。但我還是得硬著頭皮走去禮堂，結(jié)果被訓(xùn)導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)并把我罵的狗血淋頭。
上完周會(huì)后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地排隊(duì)回教室準(zhǔn)備上課。我一回到班上時(shí)，組長(zhǎng)便提醒我要交上功課了。當(dāng)我要從我的書包里拿出已完成的功課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我之前因?yàn)榇掖颐γΧ缅e(cuò)書包，我拿的是補(bǔ)習(xí)書包!我向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，可是還是老師罵了我一頓，還在我的手掌心狠狠地鞭了兩鞭。
好不容易挨到了下課，我才發(fā)現(xiàn)我把零用錢放在書桌上忘了拿。由于沒(méi)吃早餐的關(guān)系，我的'肚子已經(jīng)在“打鼓”了，所以我只好向我的好死黨——依云借錢。我向依云借了一零吉，我買了一碗清湯面。這碗清湯面對(duì)我來(lái)說(shuō)可是人間美味，我非常感激依云能在我困難時(shí)伸出援手。
放學(xué)后，我獨(dú)自一人走路回家。突然，本來(lái)放晴的天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。由于我沒(méi)有帶雨傘，所以被雨淋得像“落湯雞”。我還因?yàn)榱芰擞甓蟛∫粓?chǎng)。
唉！今天真是倒霉的一天哪！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，
五光十SE。花兒們發(fā)出陣陣醉人的.芳香，引來(lái)一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹葉更綠了，花兒們也更加芬芳了。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美��！
秋天，大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒又排成一字形。天空藍(lán)藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可高興了，他們正忙著收獲呢。
冬天來(lái)到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白。
我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
二年級(jí)的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫下來(lái)。
二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫出一段話，要求將指定的詞語(yǔ)寫到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。
四、口語(yǔ)交際的寫作練習(xí)。
二年級(jí)的寫話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好：首先，沒(méi)有審清題目就開始寫。結(jié)果寫出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫的過(guò)于簡(jiǎn)單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
今天介紹幾個(gè)寫作方面的注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒(méi)有錯(cuò)，但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。
二、寫說(shuō)話去掉“我說(shuō)”。
在描寫說(shuō)話的時(shí)候，最常用到的就是“某某說(shuō)”，這樣寫下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫，去掉了“某某說(shuō)”，效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。
1，媽媽說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來(lái)，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非�！币活惖脑~語(yǔ)。
二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫特點(diǎn)。
1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的'。好看極了。
2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時(shí)候能夠用上的話，盡量寫上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語(yǔ)文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期天，我寫完了作業(yè)，閑著沒(méi)事下樓捉蚱蜢。正捉的起勁，我看見了一個(gè)奇怪的景象:一只燕子飛的特別低，肚皮都快貼到地上了，我很奇怪為什么燕子要低飛?
這時(shí)，天突然陰沉下來(lái)，隨即就下起了雨，我趕緊跑回家，心想:剛才下的雨會(huì)不會(huì)和燕子低飛有關(guān)?我還不能確定，于是去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他不知道，我又去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō):“I don't know ”。我急得像熱鍋上的螞蟻，可是我并沒(méi)有放棄。
一天，老師讓我們互相借書看，以便豐富我們的知識(shí)。聞聽此文，我向同桌借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的.書，翻開書，一個(gè)題目吸引了我，燕子為什么低飛?我迫不及待地翻到那一頁(yè)，上面說(shuō):快要下雨時(shí)，空氣里的水氣變多，小雨珠粘在小蟲子的翅膀上，小蟲子就飛不高了，這時(shí)燕子就可以飛到低處去捉蟲，也就是你看到的“燕子低飛”啦。
噢!原來(lái)是這樣的，我高興的一跳三尺高，同時(shí)我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
星期天，天空中飄著朵朵像一只只白帆似的白云。猴哥哥和猴弟弟一起興高采烈地來(lái)到森林里踢球。森林里五彩繽紛的花爭(zhēng)先開放，散發(fā)出一陣陣誘人的香味！空氣是那么清新！
猴哥哥和猴弟弟在森林里盡情地踢著球。它們你踢我接，皮球在空中飛舞著，玩得真開心！忽然猴哥哥用勁一踢，球像箭一樣地飛出去，掉進(jìn)了樹洞里。猴哥哥和猴弟弟急急忙忙地向樹洞跑去，黑乎乎的樹洞怎么也看不清楚。猴弟弟嚇得大哭起來(lái)，眼淚像斷了線的`珠子一樣。它傷心地對(duì)猴哥哥說(shuō)：“快想想辦法，這可是我新買的皮球�！焙锔绺缦駸徨伾系奈浵�，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。猴哥哥急忙跑回家提來(lái)一桶又一桶水，累得滿頭大汗。皮球慢慢地浮了上來(lái)。猴哥哥把皮球撈上來(lái)。猴弟弟看著失而復(fù)得的皮球，高興得一蹦三尺高。猴哥哥摸了摸猴弟弟的頭說(shuō)：“以后碰到這樣的事，不要哭。我們要多動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事，只怕有心人�！焙锏艿苈犃硕碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
猴哥哥和猴弟弟又快活地踢著球。太陽(yáng)公公悄悄地躲到了山的背后，它們才依依不舍地回家了。
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