實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文集合(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今年暑假，我和家人一起到期盼已久的北京旅游。7月23日早上，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我和哥哥姐姐，還有爸爸媽媽、二姨三姨一起興致勃勃地來(lái)到故宮。
天安門(mén)前，人山人海，我們和很多的游客一樣，搶著時(shí)間，擠著空位，擺著姿勢(shì)照相留影。
跨過(guò)金水橋，穿過(guò)太和門(mén)，迎面是雄偉輝煌的太和殿。
聽(tīng)說(shuō)故宮原先一直是明、清兩代皇帝居住和辦理朝政的地方，向來(lái)是不準(zhǔn)平民百姓進(jìn)去的，新中國(guó)成立以后，這兒就逐漸變成了一個(gè)人潮涌動(dòng)的旅游景點(diǎn)，老百姓也可以大大方方地買(mǎi)票進(jìn)去參觀了。
故宮似乎隱藏著許多的謎，如同陳列的寶物，讓我感覺(jué)特別的驚喜，特別的好奇。不知不覺(jué)中，已走過(guò)乾清宮、坤寧宮，我們一邊走一邊看，一路歡喜一路留影，終于來(lái)到了御花園。御花園是皇上退朝后修養(yǎng)身心的后花園。哇！
這里真美、真大，古樹(shù)參天、異石林立，到處綠樹(shù)成蔭、鮮花斗艷，還有許多亭臺(tái)樓榭，每個(gè)細(xì)微處都顯示出皇家建筑的經(jīng)典、大氣。我們來(lái)到了一個(gè)小池子旁，整個(gè)花池造型雅致，長(zhǎng)寬各有5、6米，全部由漢白玉砌成，四壁都雕刻有美麗的花紋，最精彩的要數(shù)池子的內(nèi)壁雕嵌著的幾只栩栩如生的龍頭了，它們個(gè)占一方，昂首威武，龍口處都有一個(gè)小噴嘴。導(dǎo)游說(shuō)：四周的龍口都能?chē)娝�，齊向中心射去，形成一個(gè)水注交織、霧散珠滴的'景色，池子里面盛著半池水，水清見(jiàn)底，水面上綠葉漂浮，翠枝傲立，開(kāi)滿了荷花，水中許許多多的小金魚(yú)在荷花中穿梭著，紅的、黃的、白的、黑的……，我被這美麗的景象迷住了，爸爸給我們照了很多像。
不過(guò)靠亭子一側(cè)的池水似乎有些渾濁不清，上面坐著很多游人，他們說(shuō)著、笑著、吃著、喝著，扔著，他們腳下的池水里飄著許多垃圾，有塑料袋子、有飲料瓶子、還有紙屑、痰，惡心死了，這兒可是世界聞名的旅游勝地呀，天天都進(jìn)進(jìn)出出多少中外游客，垃圾箱離這些人只有幾米遠(yuǎn)，而他們卻這樣隨意吐痰丟垃圾，看到這些不文明的行為，我憤怒極了，心想：蓮花出淤泥而不染，沒(méi)想到出了淤泥，又被垃圾包圍了，我叫爸爸也把這個(gè)“景色”拍了下來(lái)。
走出神武門(mén)，已是下午2點(diǎn)，我們結(jié)束了故宮之旅，北京故宮的確讓人留戀忘返，也有許多值得回憶的地方，回到桂林，我要把故宮的偉大壯麗告訴小伙伴們，同時(shí)也會(huì)把不文明的那個(gè)事兒也跟他們說(shuō)說(shuō)：讓我們一起來(lái)做一個(gè)文明的小公民。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
丑小鴨變成了白天鵝后，回到了家。獵狗看見(jiàn)了她，馬上就做了她的保鏢。養(yǎng)鴨的小姑娘見(jiàn)了她說(shuō)：“前幾個(gè)月，那個(gè)丑小鴨不見(jiàn)了，來(lái)了一只白天鵝，她是那只丑小鴨變的'嗎？”鴨媽媽看見(jiàn)了她，說(shuō)：“你是以前的那只丑小鴨嗎？你成了一只美麗的天鵝了。”哥哥姐姐見(jiàn)了她，說(shuō)：“我們從前誤會(huì)你了，你沒(méi)事吧？” 丑小鴨說(shuō)：“我從前是丑，但我自己也不知道我會(huì)變成一只白天鵝。” 小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們也誤會(huì)你了，你原來(lái)是這么美麗�！� 獵狗時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著她，有時(shí)還給她找吃的。
丑小鴨的哥哥姐姐還叫她丑小鴨，她不介意，可鴨媽媽見(jiàn)她長(zhǎng)得這么漂亮，便不讓她的哥哥姐姐叫她丑小鴨，讓他們叫她維納斯。聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)鴨子都叫她維納斯，鴨媽媽說(shuō)：“我的女兒真美呀！” 其它地方的鴨子見(jiàn)了她后，也說(shuō)：“她真美啊!” 她就這樣離開(kāi)了丑小鴨這個(gè)名字。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)在歷史上有十分重要地位的小鎮(zhèn)，而我很幸運(yùn)地在這充滿人文歷史氣息的地方長(zhǎng)大。
由于京杭大運(yùn)河的交通方便，過(guò)去，可是重要的.碼口港口之一喔！當(dāng)時(shí)的這里十分繁榮，因?yàn)橛泻芏嗳藖?lái)做貿(mào)易，且風(fēng)景十分迷人，許多畫(huà)家都喜歡來(lái)這里，還有許多古跡，常常出現(xiàn)在社會(huì)課本上。
之前小的時(shí)候，爸爸媽媽曾好幾次帶我和姐姐騎腳踏車(chē)到碼頭或海邊玩沙。很多人都說(shuō)情侶走情人橋會(huì)分手，可是我覺(jué)得才沒(méi)那回是呢！我每次都玩得很開(kāi)心，有一 次我很小，大概才五、六歲，媽媽帶我到海邊看夕陽(yáng)，那天的太陽(yáng)好美好美，向一顆會(huì)發(fā)光發(fā)熱的橘色大球，緩緩的沉到海的另一邊。還有，我覺(jué)得從圖書(shū)館旁的天橋 看下去，看到整個(gè)馬路、房子、遠(yuǎn)山、港口……，美不勝收，尤其是天氣好，天又空的時(shí)候。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)因不斷開(kāi)發(fā)，又加上美麗的風(fēng)景，人越來(lái)越多，變成人景，真懷念以前的小鎮(zhèn)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的`同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】小學(xué)二年級(jí)作文07-23
小學(xué)二年級(jí)作文07-20
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)07-20
二年級(jí)小學(xué)作文12-08
（精選）小學(xué)二年級(jí)作文08-26
小學(xué)二年級(jí)的作文11-15
小學(xué)二年級(jí)作文【精選】09-14
（經(jīng)典）小學(xué)二年級(jí)作文09-29