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二年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天,我們家里來(lái)了個(gè)大掃除。先分工:爸爸擦窗戶(hù)、洗紗窗;媽媽負(fù)責(zé)地面;我呢?是小小整理家。
一二三,大家分頭行動(dòng)。爸爸先卸下紗窗,放到浴缸里。左手舉著淋浴頭,右手握一把軟毛刷,一邊沖水一邊輕刷。只見(jiàn)污水像小溪一樣緩緩流下來(lái)。再洗幾遍,污水就變成清水了。爸爸把紗窗抬起,我一看,原本灰蒙蒙的紗窗變得好象只是一面空框而已。爸爸趁勝追擊,把窗戶(hù)玻璃上的污塵也消滅得一干二凈。他擦擦額頭的汗,跑到媽媽面前:“報(bào)告!圓滿(mǎn)完成任務(wù)!”媽媽抬頭一看,不由得哈哈大笑,原來(lái),爸爸成了“花臉貓”。
媽媽掃去地上的灰塵,每個(gè)角落都不放過(guò)。再把地板拖得跟鏡子一樣亮。
我呢,先把書(shū)櫥里亂七八糟的書(shū)碼齊,按高矮胖瘦排列。在前面放幾樣小小的'裝飾品。再來(lái)清理我的書(shū)桌:倒掉“企鵝”肚子里的垃圾、鉛筆刨里的木屑;送鉛筆、橡皮、尺這些文具回到大本營(yíng)——文具盒;再給小盆栽澆點(diǎn)水。
大掃除完畢,家里到處煥然一新,我們?nèi)齻(gè)看著勞動(dòng)成果,心里都樂(lè)開(kāi)了花。
二年級(jí)作文300字 篇2
我叫小涵,今年10歲了,上小學(xué)四年級(jí),我愛(ài)好廣泛,我想我長(zhǎng)大后可能會(huì)成為:
一、 發(fā)明家,可能性為百分之七十八。
我平時(shí)喜歡搗鼓一些小東小西!皞ゴ笫论E”有三歲就喜歡拿著自己的塑料玩具螺絲刀,東擰擰西鉆鉆。曾經(jīng)卸開(kāi)過(guò)姐姐的玩具飛機(jī),把它五馬分尸,但怎么也組裝不上了,惹得姐姐大哭一場(chǎng)。為了充分發(fā)揮我的這一特長(zhǎng),我參加了小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。從此,我越來(lái)越喜歡發(fā)明創(chuàng)造了。
二、 作家,可能性為百分之九十九。
我博覽群書(shū),每看到精彩之處總是要翻來(lái)覆去的去讀去記。在生活中我留心觀察,認(rèn)真思考。我認(rèn)真對(duì)待每一篇習(xí)作,每天堅(jiān)持練筆,人稱(chēng)“小書(shū)迷”。
三、 美食家,可能性為百分之一百。
我經(jīng)常翻看媽媽訂的雜志《貝太廚房》,看得我經(jīng)?谒髁巳д伞?珊薜氖,媽媽只做那么幾道家常菜,我只能過(guò)一過(guò)眼福,暗下決心長(zhǎng)大后立志嘗遍天下的.美食。
我長(zhǎng)大后的理想還有很多很多,在這里就不一一列舉了,我會(huì)為自己的理想而奮斗。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天,老師帶我們?cè)诮淌依锿妗爱?huà)鼻子”的游戲。
首先,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩的臉,可是小女孩的鼻子不見(jiàn)了,我們要幫她找回來(lái)。老師請(qǐng)我上臺(tái),我的心情又開(kāi)心又激動(dòng)。我一步一步地走到臺(tái)上去,老師卻用紅領(lǐng)巾把我的眼睛遮起來(lái),我頓時(shí)變成了盲人,我的心怦怦直跳。接著我小心地走到黑板,生怕撞到講臺(tái)桌和椅子,老師把粉筆拿給我時(shí),我伸出手要去拿粉筆,可是因?yàn)槲铱床灰?jiàn),東抓西抓還是拿不到,最后老師把粉筆放在我的.手上,帶我到黑板上小女孩的前面。
我拿起粉筆,想象剛才老師畫(huà)的小女孩,找到了一個(gè)合適的位置,大概畫(huà)出了一個(gè)鼻子。我正畫(huà)時(shí),聽(tīng)到了同學(xué)們哈哈大笑的聲音,我的內(nèi)心很失落,我想肯定是我畫(huà)不好。此時(shí),我是多么想看看我畫(huà)的結(jié)果。
老師叫我摘下紅領(lǐng)巾,我看到我把鼻子畫(huà)到小女孩的嘴巴上,這下讓小女孩怎么吃飯呢?怪不得同學(xué)們哈哈大笑。雖然這次我畫(huà)得不好,但是也給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)!
老師又請(qǐng)了小璇同學(xué)上臺(tái),她大步走上去,一樣用紅領(lǐng)巾遮住了眼睛,可是,她卻畫(huà)出了一個(gè)又好又正的鼻子,同學(xué)們給小璇同學(xué)熱烈地鼓掌。
這個(gè)游戲太有趣了,同時(shí)也讓我體會(huì)到盲人的辛苦,希望下次還能再“畫(huà)鼻子”。
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